LUYỆN TẬP QUY TẮC CỘNG HAI PHÂN SỐ I.. MỤC TIÊU: HS hiểu và áp dụng các quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.. Có kỹ năng cộng phân số nhanh đúng.. Biết rút gọn phân số t
Trang 1LUYỆN TẬP QUY TẮC CỘNG HAI
PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
HS hiểu và áp dụng các quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu
và không cùng mẫu
Có kỹ năng cộng phân số nhanh đúng
Biết rút gọn phân số trước và sau khi cộng
II CHUẨN BỊ :
GV:
HS: dụng cụ học tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học:
GV: 1 nêu quy cộng hai phân
số ?
HS: muốn cộng hai phân số cùng mẫu ta cộng tử vời nhau và
Trang 2giữ nguyên mẫu
Tổng quát:
m
a
+
m
b
=
m
b
a
Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng mẫu rối cống các tử và giữ nguyên
mẫu
Hoạt động 2: luyện tập
1 bài 43/ SGK
GV: gọi 4 HS lên bảng trình
bày
HS: a
21
7
+
36
9
=
3
1
+
4
1
=
12
3
4
=
12 1
b
18
12
+
35
21
=
3
2
+
5
3
=
15
9
10
=
15
19
c
21
3
+
42
6
=
7
1
+
7
1
=0
d
24
18
+
21
15
=
4
3
+
7
5
=
28
20
21
=
28 1
Trang 32 bài 59 SBT/
GV: lưu ý HS rút gọn kết
quả
3 bài 60 SBT/
GV: vì sao trước khi thực hiện
công ta rút gọn phân số ?
4 bài 63 SBT/ 12
GV: yêu cầu HS tóm tắt đề:
HS: a
8
1
+
8
5
=
8
1
+
8
5
=
8
6
=
4
3
b
13
4
+
39
12
=
13
4
+
13
45
=0
c
21
1
+
28
1
=
84
3
4
=
84
7
=
12
1
HS: a
29
3
+
58
16
=
29
3
+
29
8
=
29 5
b
40
8
+
45
36
=
5
1
+
5
4
=
5
3
c
18
8
+
27
15
=
9
4
+
9
5
=
29
9
HS: để đưa về dạng tối giản khi quy đồng mẫu sẽ đơn giản hơn HS: nếu làm riêng:
+người I mất 4 giờ +người II mất 3 giờ nếu làm chung thì 1 giờ làm được bao nhiêu?
Trang 4GV: nều làm riêng thì mỗi
người làm được mấy phần công
việc?
GV: nếu làm chung thì cả hai
người làm được bao nhiêu phần
công việc?
GV: gọi 1 HS lên trình bày bài
giải
HS: người I làm được
4
1
công
việc
Người II làm được
3
1
công việc
HS: làm được
4
1
+
3
1
công việc Giải:
Trong 1 giờ người thứ nhất làm
được:
4
1
công việc
Trong một giờ người thừ hai
làm được:
3
1
công việc
Trong một giờ cả hai người làm được:
4
1
+
3
1
=
12
4
3
=
12
7
công việc
HS:
2
1
3
2
6
5
4 3
Trang 55 bài 62SBT/12
tổ chức cho HS “ trò chơi” các
nhóm HS sẽ cùng hoàn thành
bài tập này Nếu nhóm nào
nhanh trước sẽ thắng cuộc
12
7
12
7
4
3
6
5
12
13
Hoạt động 5: hướng dẫn về nhà
Học thuộc các quy tắc cộng phân số
Làm các BT / SBT
Oân lại tính chất cơ bản của phép cộng số nguyên
Chuẩn bị bài mới: tính chất cơ bản của phép cộng phân số