MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Biết cách nặn các hình khối.. - Nặn được hình người hoặc đồ vật, con vật,…và tạo dáng theo ý thích.. - * Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoặc vật đang h
Trang 1BÀI 21: Tập nặn tạo dáng
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Biết cách nặn các hình khối
- Nặn được hình người hoặc đồ vật, con vật,…và tạo dáng theo ý thích
- * Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoặc vật đang hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Giáo án
- Một vài đồ vật, con vật, hình người được tạo dáng
2 Học sinh
- Sách, đất nặn hoặc giấy màu
3 Phương pháp dạy học
- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, hoạt động nhóm
Trang 2III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Ổn định lớp:
- Kiểm tra bài cũ:
HĐ
NỘI DUNG
CƠ BẢN
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG
HS
1
2
Quan sát
nhận xét
Cách nặn
- Giới thiệu bài
- Giới thiệu 1 số hình nặn từ mẫu, SGK, hình ảnh, …
- Gợi ý một số câu hỏi:
Những hình nặn diễn tả hình ảnh gì ngoài thực tế cuộc sống?
Được làm từ chất liệu gì?
- Quan sát theo nhóm bàn
- Trả lời Sinh hoạt hàng ngày, … Đất sét, gốm, gỗ, …
Trang 33
4
Thực
hành
Nhận xét
- Nhắc lại các thao tác nặn và nặn mẫu 1 số hình dáng để các nhóm quan sát
- Hướng dẫn cách nặn:
Nặn các bộ phận chính trước
Nặn các chi tiết sau
Ghép dính các bộ phận và chỉnh sửa cho cân đối, tạo dáng hoạt động
- Thực hành theo nhóm, sắp xếp thành một đề tài
- Chọn một đề tài cụ thể như:
người, con vật, cây, quả, vật dụng, …
- Hướng dẫn cụ thể từng nhóm
- Theo dõi và
bổ sung
- Tiếp thu
- Làm bài tập theo nhóm
- Các nhóm
Trang 4– Đánh
giá
cách chọn đề tài và gợi ý cách nặn, tạo dáng
- Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo
- Nhận xét bài nặn của các nhóm về:
Cách thể hiện đề tài, hình dáng đã rõ ràng, sinh động chưa?
- Đánh giá chung
nhận xét lẫn nhau, rút kinh
nghiệm
IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ
- Giúp Hs thấy được vẻ đẹp của hình khối và sự đa dạng của các
đề tài
V DẶN DÒ
Trang 5- Chuẩn bị bài sau: xem trước, sưu tầm kiểu chữ nét thanh, nét đậm và 1 số kiểu chữ khác ở sách báo, tạp chí