Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.. II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài hát về chủ đề Trường em.. - Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu... - GV cho HS thảo luận
Trang 1Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước
- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
- Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các bài hát về chủ đề Trường em
- Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên
- Giấy trắng, bút màu
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
2.Bài mới:
Trang 2G
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
1
0’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
MT: HS thấy được vị thế mới của HS
lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp
5
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh
trong SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo
các câu hỏi sau:
Tranh vẽ gì?
Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh
trên ?
HS lớp 5 có gì khác so với HS các
khối lớp khác?
Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng
- HS nhắc lại đề
- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút -Đại diện các nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét
Trang 3đáng là HS lớp 5?
-KL:GV rút ra kết luận
8’ c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
MT: Giúp HS xác định được những
nhiệm vụ của HS lớp 5
Cách tiến hành:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi
KL:GV rút ra kết luận
- 1 HS -HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày
9’ d.Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)
MT: Giúp HS tự nhận thức về bản thân
và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng
đáng là HS lớp 5
Trang 4Cách tiến hành:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm
của mình từ trước đến nay với những
nhiệm vụ của HS lớp 5, sau đó thảo luận
nhóm đôi
KL: GV rút ra kết luận
- 1 HS -HS thảo luận nhóm
và trình bày trước lớp
8’
3’
e.Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên
MT: Củng cố lại nội dung bài học
Cách tiến hành:
- GV cho HS thay phiên nhau đóng vai
phóng viên để phỏng vấn các HS khác về
một số nội dung có liên quan đến chủ đề
bài học
- GV nhận xét và kết luận
g.Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
- HS tham gia trò chơi
Trang 5- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong
năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài
hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu
- GV nhận xét tiết học
-2 HS đọc ghi nhớ