Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG. pptx

Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn.. + Các em có t

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM

LÁNG GIỀNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu

+ Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

+ Khi được giúp đỡ, khó khăn của họ được giải quyết và vơi nhẹ đi,

do vậy tình cảm, tình hàng xóm láng giềng sẽ gắn bó hơn

+ Các em có thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức như: Rút hộ quần áo lúc trời mưa, chơi với

em bé

2 Thái độ:

+ Biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

+ Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm đến hàng xóm láng giềng

3 Hành vi:

+ Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Nội dung tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm” Phiếu thảo luận cho các nhóm

+ Nội dung truyện “Tình làng, nghĩa xóm”

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Tiết 1

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm”

Mục tiêu: HS đóng vai trong tiểu phẩm để từ đó các em nhập vai mình

vào các công việc tốt

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội

dung đã được chuẩn bị trước)

+ Nội dung:

+ Nhóm học sinh được giao nhiệm

vụ lên bảng đóng tiểu phẩm

+ Lớp xem tiểu phẩm

Chuyện hàng xóm

Ba bạn Hải, Việt, Toàn đang chơi với nhau thì nhìn thấy một bà cụ đang đứng ngoài cửa nhà chú Thái Ba bạn không biết bà cụ đó là ai, chỉ nghe thấy bà cụ gọi:

“Thái ơi, vợ chồng Thái có nhà không con?”

À, chắc đây có thể là mẹ của chú Thái Phải làm gì bây giờ nhỉ? Hải nói: “Chú Thái là hàng xóm của chúng mình Hay là mình mời

bà cụ – chắc là mẹ của chú Thái vào nhà mình nghỉ tạm rồi ngồi đợi chú Thái về”

Việt nói chen vào: “Tớ sợ lắm nhỡ đó không phải là mẹ chú Thái

mà chỉ là một bà cụ giã vờ thì sao Dạo này có nhiều kẻ lừa đảo lắm mình cho bà cụ vào, không khéo “

Toàn chặc lưỡi: “Thôi, cãi nhau làm gì Việc của hàng xóm, tốt nhất

là mặc kệ thì chả ảnh hưởng đến ai cả Chúng mình cứ tiếp tục chơi tiếp đi”

+ ? Em đồng ý với cách xử lý của

bạn nào? Vì sao?

+ Học sinh dưới lớp xem tiểu phẩm, tự suy nghĩ, sau đó 45 học

+ Qua tiểu phẩm trên, em rút ra

được bài học gì?

Kết luận: hàng xóm láng giềng là

những người sống bên cạnh, gần

gũi với gia đình ta Bởi vậy, chúng

ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc

khó khăn cũng như khi hoạn nạn

sinh trả lời

+ Học sinh dưới lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn

+ Qua tiểu phẩm trên, em rút ra được bài học: hàng xóm là những người sống bên cạnh ta Cần thiết phải giúp đỡ hàng xóm xung quanh

+ 12 học sinh nhắc lại

Họat động 2: Thảo luận nhóm

+ Phát phiếu thảo luận cho các

nhóm và yêu cầu học sinh thảo

luận

+ Treo phiếu thảo luận đã phóng to

lên bảng để các nhóm lên điền kết

quả

+ Nghe yêu cầu, nhận phiếu và tiến hành thảo luận

+ Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên ghi kết quả trên bảng

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả, có kèm theo lời giải thích

Nội dung phiếu thảo luận:

Điền đúng (Đ) Sai (S) vào 

 Giúp đỡ hàng xóm là việc làm

cần thiết

 không nên giúp hàng xóm lúc

họ gặp khó khăn vì như thế càng

làm cho công việc của họ thêm rắc

rối

 Giúp đỡ hàng xóm sẽ gắn chặt

hơn tình cảm giữa mọi người với

nhau

 Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng

xóm khi họ yêu cầu mình giúp đỡ

 Không được tự ý giúp đỡ hàng

xóm vì như thế là vi phạm quyền

tự do cá nhân của mỗi người

+ Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng

 Đúng

 Sai

 Đúng

 Sai

 Sai

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

và lời giải thích (nếu học sinh chưa

nắm rõ)

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ Mục tiêu: Từ các câu tục ngữ, ca dao đó các em hiểu về tình hàng xóm, láng giềng để các em có sự quan tâm hơn đối với họ

Cách tiến hành:

+ Chia học sinh thành 6 nhóm, yêu

cầu các nhóm thảo luận tìm ý nghĩa

của các câu ca dao, tục ngữ nói về

tình hàng xóm, láng giềng

+ Yêu cầu học sinh trình bày kết

quả thảo luận và lấy ví dụ minh

họa cho từng câu

1 Bán anh em xa, mua láng

giềng gần

2 Hàng xóm tắt lửa tối đèn có

nhau

+ Thảo luận nhóm

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả

3 Người xưa đã nói chớ quên

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao,

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người

thân

+ Nhận xét, bổ sung giải thích

thêm.(nếu cần)

+ Các nhóm khác nghe, nhận xét

và bổ sung

Hướng dẫn thực hành ở nhà:

+ Yêu cầu học sinh về nhà sưu tầm thêm những câu ca doa, tục ngữ, những mẫu chuyện nói về tình nghĩa hàng xóm, láng giềng

+ Nhớ và ghi lại những công việc mà em đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

Thứ ngày tháng năm 200 Tiết 2

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến của mình trước tập thể làm cho các em mạnh dạn hơn

Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát

phiếu thảo luận, yêu cầu học sinh

đưa ra lời giải thích hợp lý cho mỗi

ý kiến của mình

Các tình huống sau:

1 Bác Tư sống một mình, lúc bị

ốm không có ai bên cạnh chăm sóc

Thương bác, Hằng đã nghỉ học

hẳm một buổi ở nhà để giúp bác

làm công việc nhà

2 Thấy bà Lan vừa phải trong bé

+ Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

1 Hằng làm thế là sai, chỉ giúp hàng xóm theo điều kiện cho phép của mình Hằng có thể nói với người lớn để nhờ giúp đỡ thêm chứ không được nghỉ học

2 Huy làm thế là đúng, nhờ Huy

Bi, vừa phải thổi cơm Huy chạy

lại, xin được trông bé Bi giúp bà

3 Chủ nhật nào, Việt cũng giúp cu

Tuấn con cô Hạnh ở nhà bên học

thêm môn Toán

4 Tùng nô đùa với các bạn trong

khu tập thể, đá bóng vào cả quán

nước nhà Bác Lưu

+ Nhận xét câu trả lời của các

nhóm

Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng

xóm láng giềng là việc làm tốt

nhưng cần phải chú ý đến sức

mình Chỉ nên giúp những công

việc phù hợp và vừa sức với hoàn

giúp đơ,õ bà Lan sẽ đỡ vất vả hơn khi làm công việc của mình

3 Việt làm thế là đúng, cu Tuấn học giỏi Toán sẽ làm cho cả nhà cô Hạnh vui, bố mẹ Việt cũng vui, hai gia đình sẽ gắn bó hơn

4 Tùng làm thế là sai, làm ảnh hưởng đến gia đình bác Lưu hàng xóm: các bạn có thể làm đổ vỡ chai

lọ trong quán

+ Nhận xét các câu trả lời của nhóm khác

cảnh của mình

Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

Mục tiêu: HS biết được mình đã làm được gì và chưa làm được gì để từ

đó điều chỉnh bản thân

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu học sinh thảo luận cặp

đôi, ghi lại những công việc mà

bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ

hàng xóm, láng giềng của mình

+ Nhận xét, Kết luận: Khen những

học sinh đã biết quan tâm, giúp đỡ

hàng xóm, láng giềng của mình

một cách hợp lý

+ Học sinh thảo luận cặp đôi, 34 cặp đôi phát biểu ý kiến

+ Học sinh nghe, nhận xét, bổ sung bày tỏ thái độ của mình

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện: “ Tình làng, nghĩa xóm”

Mục tiêu: Qua câu chuyện HS hiểu hơn về tình làng, nghĩa xóm

Cách tiến hành:

+ Đọc chuyện: “Tình làng, nghĩa + 1 học sinh đọc lại Cả lớp thảo

xóm” Yêu cầu học sinh thảo luận

cả nhóm, trả lời các câu hỏi sau:

1 Em hiểu “tình làng nghĩa xóm”

được thể hiện trong câu chuyện

này như thế nào?

2 Em rút ra được bài học gì cho

mình qua câu chuyệt trên?

3 Ở khu phố, em đã làm gì để góp

phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp

giữa hàng xóm, láng giềng của

mình?

Kết luận: Mỗi người không thể

sống xa gia đình, xa hàng xóm láng

giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng

xóm láng giềng để thắt chặt hơn

mối quan hệ, tình cảm tốt đẹp này

+ Yêu cầu học sinh học thuộc lòng

luận, 34 học sinh trả lời câu hỏi

 “Tình làng nghĩa xóm” ở đây được thể hiện ở chỗ: dù món quà cho bạn vân rất nhỏ nhưng vì quý Vân mà mẹ chị Quỳnh vẫn mang cho

 bài học: Đừng coi thường những cử chỉ, sự giúp đỡ, quan tâm

dù nhỏ nhất của hàng xóm, láng giềng vì điều đó thể hiện sự gắn bó thân thiết giữa mọi người với nhau

 Em đã quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng những lúc cần thiết như: trông em bé

các câu ca dao, tục ngữ nói về tình làng nghĩa xóm