Câch tiến hănh: Chia học sinh thănh câc nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 học sinh vă yíu cầu thảo luận nhóm Nội dung thảo luận: 1.. bạn Thuận bị liệt nín ngăy năo + Tiến hặnh thảo luận nhóm,
Trang 1CHIA Sẻ BUồN VUI CÙNG BạN
Tiết 2
Hoạt động 1: Băy tỏ ý kiến
Mục tiíu: HS nhận thấy được những hănh vi năo đúng hănh vi năo sai
để tự mình điều chỉnh hănh vi của mình
Câch tiến hănh:
Chia học sinh thănh câc
nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 học
sinh vă yíu cầu thảo luận nhóm
Nội dung thảo luận:
1 Bă Nội bạn An mất Nhớ bă, khi
ở lớp thỉnh thoảng An lại rơm rớm
nước mắt Thấy thế, Tùng tríu:
“Líu líu, đồ mít ướt” Tùng lăm
thế đúng hay sai?
2 bạn Thuận bị liệt nín ngăy năo
+ Tiến hặnh thảo luận nhóm, mỗi
nhóm nhận một phiếu nội dung
thảo luận Đại diện nhóm đưa ra ý
kiến của mình Câc nhóm khâc
nhận xĩt
1 Tùng lăm như vậy lă sai vì An
đang có chuyện buồn mă Tùng đê
không an ủi lại còn tríu An
2 Lan Lăm như vậy lă đúng Vì
Trang 2Lan cũng nán lại ở lớp một ít thời
gian để giúp đưa Thuận ra xe đẩy
dựng ở góc lớp ra cửa
3 Các bạn chúc mừng Thơ được đi
dự họp mặt cháu ngoan Bác Hồ
toàn thành phố
4 Tuấn và Hải bắt chước dáng đi
tập tễnh của Linh và trêu Linh về
dáng đi đó
5 Mai giúp Thu chép bài để bạn có
thời gian chăm sóc mẹ ốm
+ Nhận xét và đưa ra ý kiến đúng
Thuận là người bị liệt rất khó khăn
trong cuộc sống và cần được giúp
đỡ
3 Các bạn làm như vậy là đúng,
khi bạn bè có chuyện vui ta nên
chúc mừng bạn
4 Tuấn và Hải làm như vậy là sai,
vì Linh đã đi tập tễnh là khó khăn
hơn người khác và cần được quan
tâm
5 Mai làm như vậy là đúng Sau
khi giúp Thu, tình bạn của hai bạn
chắc chắn sẽ tốt đẹp, thắm thiết
hơn
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung câu trả lời của nhóm bạn
Trang 3Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
Mục tiêu: Kiểm tra được bản thân mình đãü thực hiện được điềãu mình
học chưa để từ đó điều chỉnh bản thân
Cách tiến hành:
+ Yêu cầu học sinh nhớ và ghi ra
giấy về việc chia sẻ vui buồn cùng
bạn của bản thân từng trải qua
+ Tuyên dương những học sinh đã
biết chia sẻ vui buồn cùng bạn
Khuyến khích để mọi học sinh
trong lớp đều biết làm việc này với
bạn bè
+ Cá nhân học sinh ghi ra giấy,
45 học sinh tự nói về kinh
nghiệm đã trải qua của bản thân về
việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
Ví dụ:
+Một lần bạn Vân bị ốm, em đã lấy
dầu xoa cho bạn hay em đã từng
chép hộ bài cho bạn Hậu khi bạn
sốt phải nghỉ học
+ Nhận xét công việc của các bạn
Trang 4Hoạt động 3: Trò chơi “ Sắp xếp thành đoạn văn”
Phổ biến luật chơi: Phát cho học sinh mỗi nhóm 4 miếng bìa, trên đó
ghi các nội dung chính Nhiệm vụ của các nhóm là sau 3 phút thảo luận,
nhóm biết liên kết các chi tiết đó với nhau và dàn dựng thành một đoạn
văn ngắn nói về nội dung đó
Học sinh có thể xây dựng thành đoạn văn ngắn như sau: Mẹ Liên bị
ốm, bạn bè trong lớp đến thăm hỏi động viên Liên Liên và mẹ xúc động
lắm
a)
b)
c)
Mẹ ốm Bạïn bè Liên chăm sóc Hỏ thăm, động
Lan bị ngã Hoa chép bài Gãy tay Hoa tự
Nam loay hoay Cho mượn chiếc bút
Động viên Bạn bè an
Mai khóc và nhớ Ông nội
Trang 5RÚT KINH NGHIệM TIếT DạY :