GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG NĂM 20142015

Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài HĐ1: Tìm hiểu nội dung của môn địa lí ở lớp 6 20’ G/V cho H/S nghiên cứu HS :vị trí trong vũ trụ,hình dạng, kích t

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MÔN ĐỊA LÝ 6(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2014-2015) KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

LỚP 6

Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học kì I: 19 tuần (18 tiết)

Học kì II: 18 tuần (17 tiết)

Chương I Trái đất 11 tiết (9 LT + 2TH)

Chương II Các thành phần tự nhiên

kü n¨ng míi n¨m häc

1

Trang 2

Giúp học sinh hiểu biết nhiều kiến thức bổ ích trong môn địa lý.

II Ph ơng tiện dạy học

Quả địa cầu

III Tiến trình hoạt động trên lớp

1 Kiểm tra bài cũ : không

2. Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài

HĐ1: Tìm hiểu nội dung của môn địa lí ở lớp 6 (20’)

G/V cho H/S nghiên cứu

HS :vị trí trong vũ trụ,hình dạng, kích thớc…

Thành phần tự nhiên cấutạo nên Trái Đất – đó làđất, …

1/ Nội dung của môn Địa lý lớp 6

Trái Đ ất –Môitrường sống củacon người với cỏcđặc điểm riêng về

vị trí trong vũ trụ,hình dạng, kíchthước…

-Thành phần tựnhiên cấu tạo nờnTrỏi Đất – đó làđất, cùng nh… ữngđặc điểm riêng củachúng

-Quan sát các sựvật trên tranh ảnh ,hình vẽ v nhà ất là

2

Tiết 1

Trang 3

thông qua các chơng trình.

CH: Lấy một số ví dụ cho

thấy ứng dụng của bản thân

đối với môn học này?

Quan sát các sự vật hiệntợng trên tranh ảnh

Học sinh làm việc cá

nhânCác hiện tợng ngày, đêm

thời tiết

trên bản đồ

-Nghiên cứu sáchgiáo khoa, l m cácà

b i tà ập về địa lí

-Nghe giảng, suynghĩ v trà ả lời cáccâu hỏi

-Thông qua các

ch-ơng trình đài báo

3 Củng cố (5’)

Cho H/S trả lời 2 câu hỏi trang 4 SGK

a Môn địa lí lớp 6 giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì?

b Để học tốt môn địa lí lớp 6, các em cần phải học như thế n o?à

Trang 4

3.T t ửơng

- Bồi dỡng cho học sinh ý thức bảo vệ hành tinh của mình đang sống

- Quả địa cầu

1 Kiểm tra bài cũ : (Không kiểm tra)

2. Bài mới

HĐ1: Tìm hiểu vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời (15’)

G/v treo tranh hê Mặt Trời

có sự sống

H/S trả lời đợc Trái Đ ấtnằm ở vị trí thứ 3 theo thứ

tự xa dần Mặt TrờiHọc sinh nghiên cứu trả

lời đợc ý nghĩa của vị tríthứ 3 l mà ột trong nhữngđiều kiệu rất quan trọng

hệ Mặt Trời Vỡ:Khoảng cách từ TráiĐất đến Mặt Trời l 150àtriệu km khoảng cách

n y và ừa đủ để nước tồntại ở thể lỏng, rất cần cho

sự sống

1 Vị trí của Trái

Đất trong hệ Mặt Trời.

- Trong hệ mặtTrời có 9 hànhtinh

-Trái Đất nằm ở vịtrí thứ 3 trong 9

h nh tinh theo thà ứ

tự xa dần Mặt Trời-ý nghĩa của vị tríthứ 3:

Vị trí thứ 3 củaTrái Đất l mà ộttrong những điềukiện rất quan trọng

để giúp phần lớnTrái Đất l h nhà àtinh có sự sốngtrong hệ Mặt Trời

4

Trang 5

HĐ 2: Tìm hiểu hình dạng, kích thớc của Trái Đất và

hệ thống kinh, Vỹ tuyến (25 )’

- Giáo viên cho học sinh

quan sát ảnh Trái đất do

vệ tinh chụp ở SGK trang5

- G/v cho học sinh quan

sát quả địa cầu

+ Kinh tuyến gốc l kinhà

tuyến bao nhiêu độ

tuyến gốc? Kinh tuyến đối

diện đối diện với kinh

tuyến gốc l kinh tuyà ến

bao nhiêu độ

CH:Dựa vào hình 3 sgk.

H/S quan sát hình của Trái

Đất do vệ tinh chụp Mt ->

TĐ là 150 triệu Km

- Hình dạng: Hình cầu

H/S quan sát hình:Kích ớc: Rất lớn diện tích tổngcộng của Trái Đất l 510àtriệu Km2

th-H/S quan sát kết hợp H2,3SGK

Quan sát H2.2 sgk Bánkính xích đạo:6370 Km

đạo là đờng- Vĩ tuyến

Vĩ tuyến gốc 00

Vĩ tuyến gốc 00 l và ĩtuyến lớn nhất cũn gọi làđường xích đạo đánh số

0 ,l à đường vĩ tuyến lớnnhất

HS trả lời được:Kinhtuyến đối diện với kinhtuyến gốc l kinh tuyà ến

1800

H/s quan sát hình 3 tìm ờng Vĩ tuyến gốc, Vĩtuyến Bắc vĩ tuyến Nam

đ-2 Hình dạng, kích th ớc của Trái Đất và hệ thống Kinh Vĩ, Vĩ tuyến

- Hình dạng: Hìnhcầu

- Kích thớc: Rấtlớn diện tích tổngcộng của Trái Đất

l 510 trià ệu Km2

- Kinh tuyến: Lànhng đờng nối từcực Bắc đến cựcNam có độ d iàbằng nhau

v có à độ d i nhà ỏdần từ xích đạo vềcực

-Vĩ tuyến gốc 00 là

vĩ tuyến lớn nhấtcũn gọi l à đườngxích đạo đánh số 0

-Kinh tuyến đốidiện vơi kinh tuyếngốc l kinh tuyà ến

5

Trang 6

G/V cho học sinh tìm

đ-ờng Vĩ tuyến gốc, Vĩ

tuyến Bắc vĩ tuyến Nam

Dựa vào hình 3 sgk G/V

cho học sinh tìm đờng

Kinh tuyến gốc, Kinh

tuyến Đông tuyến Tây G/

V giới thiệu trên Quả địa

cầu có 181 Vĩ tuyến Có

360 Kinh tuyến

+Cụng dụng của cỏc

đường kinh vĩ tuyến

- Thời gian còn lại làm

bài tập 1,2 SGK

Hoạt động nhóm

Học sinh điền các yếu tố

đã học về kinh tuyến vĩtuyến

*Cụng dụng của cỏcđường kinh tuyến, vĩtuyến dựng để xác định vịtrớ của mọi địa điểm trờn

bề mặt Trái Đất

1800

Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) điểmcực Bắc l nửa cà ầuBắc cú 90 đường vĩtuyến bắc

Từ vĩ tuyến gúc(xớch đạo) xuốngcực nam l nà ữacầu nam, cú 90đường vĩ tuyếnNam

Kinh tuyến Đụngbờn phải kinhtuyến gốc nữa cầuĐụng

Kinh tuyến Tõybờn trỏi kinh tuyếngốc, thuộc nữa cầuTõy

*Cụng dụng củacỏc đường kinhtuyến, vĩ tuyếndựng để xỏc định

vị trớ của mọi địađiểm trờn bề mặtTrái Đất

3 Cũng cố: (5 )’

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ

- Khoanh tròn câu trả lời đúng:

Câu1: Trong hệ mặt Trời ,Trái Đất ở vị trí thứ tự xa dần mặt trời:

- Học các câu hỏi cuối bài

- Nghiên cứu trớc bài 2

liên hệ đt 01689218668 đủ cả năm trọn bộ chuẩn

6

Trang 7

Bài 2 bản đồ cách vẽ bản đồ

I Mục tiêu bài học.

1.Kiến thức:

- Học sinh trình bày đợc khái niệm bản đồ và một số đặc điểm của bản

đồ đợc vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau

- Biết đợc một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng vẽ các phép chiếu đồ, cách vẽ bản đồ

3 T t ởn g

- Bồi dỡng cho học sinh bảo vệ Trái Đất của mình

II Ph ơng tiện dạy học.

- Quả địa cầu

- Một số bản đồ: thế giới, châu lục, quốc gia

1 Kiểm tra bài cũ: (5 )’

-Khoanh tròn câu trả lời đúng:

Câu1: Hãy vẽ một hình tròn tợng trng cho Trái Đất và ghi trên đó: cực Bắc,

cực Nam, đờng xích đạo, nửa cầu bắc ,nửa cầu Nam

Câu 2 : Giải bài 1 SGK trang 8

G/V cho học sinh quan sát

quả địa cầu, bản đồ

CH: Dựa vào hình 5 cho

biết bản đồ thế giới này

HS quan sát kỹ quả địacầu, bản đồ

Đất lên mặt phẳng của giấy.

- Bản đồ là hình vẽthu nhỏ tơng đốichính xác về vùng

đất hay toàn bộ bềmặt Trái đất trênmột mặt phẳng

7

Tiết 3

Trang 8

Khỏc nhau: bản đồ thựchiện mặt phẳng, địa cầu

vẽ mặt cụng

Trả lời

-Vẽ bản đồ l bià ểuhiện mặt cong hỡnhcầu của Trỏi Đất lờnmặt phảng của giấybằng cỏc phươngphỏp chiếu đồ

-Bản đồ l hỡnh và ẽthu nhỏ cỏc miềnđất đ i trờn bà ề mặtTrỏi Đất lờn mặtphẳng trang giấy

HĐ 2: Tìm hiểu thu thập thộng tin và dùng các kí hiệu để thể hiện các

2 Thu thập thộng tin và dùng các kí hiệu để thể hiện các đối t ợng địa lí trên bản đồ

- Trớc: Khi vẽ bản

đồ ngời ta thờng đếntận nơi đo đạc tínhtoán

- Sau: Sử dụng ảnhhàng không và ảnh

vệ tinh

-Bản đồ cung cấpcho ta khỏi niệmchớnh xỏc về vị trớ,

về sự phõn bố cỏcđối tượng địa lớ tựnhiờn, kinh tế, xóhội ở cỏc vựng đấtkhỏc nhau trờn bảnđồ

3 Củng cố (5 )’

- Cho học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK

8

Trang 9

- Làm phần trắc nghiệm khoanh tròn câu đúng

Bản đồ là gì?

a, Hình vẽ của Trái đất lên mặt giấy

b,Hình vẽ thu nhỏ trên giấy về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đấtc,Mô hình của Trái Đất đợc thu nhỏ lại

d,Hình vẽ biểu hiện bề mặt Trái Đất lên giấy

- Hiểu tỉ lệ Bản đồ là gì? Và nắm đợc hai loại số tỉ lệ và thớc tỉ lệ

- Biết cách tính khoảng cách thực tế, dựa vào tỉ lệ và thớc tỉ lệ

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng tính tỉ lệ bản đồ

3 T t ởng

- Bồi dỡng cho học sinh tác dụng của thớc đo tỉ lệ

- Một số bản đồ có tỉ lệ khác nhau

- Phóng to H8 trong SGK

1 Kiểm tra bài cũ(5’)

CH: Bản đồ là gì?

2 Bài mới

HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ (20 )’

1 ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ

* Tỉ lệ bản đồ chỉ

rõ mức độ thu nhỏcủa khoảng cáchtrên bản đồ so vớimặt đất (l tà ỉ sốgiữa khoảng cỏch

9

Tiết 4

Trang 10

với khoảng cỏch bao

nhiờu trờn thực địa?

H8: 1cm trờn bản đồ ứngvới 7.500m ngo i thà ực địaH9 1m trờn bản đồ ứngvới 15.000m ngo i thà ựcđịa

-Bản đồ H8 cú tỉ lệ lớnhơn v thà ể hiện đối tượngchi tiết hơn

Mức độ nội dung của bản

đồ phụ thuộc v o tà ỉ lệ bảnđồ

-Lớn(lớn, trung bỡnh, nhỏ)

trờn bản đồ so vớikhoảng cỏch tươngứng trờn thực địa)

* í nghĩa: Tỉ lệ bản

đồ cho biết bản đồđược thu nhỏ baonhiờu so với thựcđịa

-Hai dạng biểuhiện tỉ lệ bản đồ:

* Tỉ lệ số: SGK

*Tỉ lệ thước

-Bản đồ cú tỉ lệ bản

đồ c ng là ớn, thỡ sốlượng cỏc đốitượng địa lớ đưalờn bản đồ c ngànhiều

HĐ2: Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc và tỉ lệ số trên

thực địa ngời ta dựa vào

Học sinh đọc nội dungmục 2sgk

H/s trả lời đợc:

Dựa vào:Tỉ lệ bản đồ

2 Đo tính các khoảng cách thực

địa dựa vào tỉ lệ th

ớc hoặc tỉ lệ số trên bản đồ

10

Trang 11

-Đo khoảng cỏch theo

đường chim bay từ điểm

- Đánh dấu giữa hai

điểm

- Đo khoảng cáchbằng compa

3 Củng cố:(5’)

- Cho học sinh làm theo nhóm phần trắc nghiệm

CH: Dựa vào bản dới đây hãy: Điền chiều dài tơng đơng thực địa với khoảng cách

1.0002.50050.000

* Hớng dẫn học sinh làm bài tập 3 (T 14)

- Khoảng cách từ HN - HP là 105 Km Trên 1 bản đồ VN Khoảng cách giữa hai thành phố đó đo đợc 15 cm

Trang 12

12

Trang 15

15

Trang 16

16

Trang 17

17

Trang 18

18

Trang 19

19

Trang 32

liên hệ đt 0168.921.8668 đủ cả năm trọn bộ chuẩn

32

Trang 46

đủ cả năm trọn bộ chuẩn

liên hệ đt 0168.921.8668

46

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	296,5 KB