Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy :PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 pps

 Áp dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan... - Nhận xét và cho điểm HS... Yêu cầu cả lớp làm ra nháp.. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang... - Yêu cầu HS khác nhắ

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

 Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có

2 chữ số ( tròn chục và không tròn chục ) có tổng bằng 100

 Áp dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Bảng phụ ghi : Mẫu : 60 + 40 = ?

Nhẩm : 6 chục + 4 chục = 10 chục

10 chục = 100

Vậy : 60 + 40 = 100

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :

+ HS 1 : 40 + 20 + 10

50 + 10 + 30

+ HS 2 : 10 + 30 + 40

42 + 7 + 4

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

- Yêu cầu HS nhận xét về số các chữ

số trong kết quả của các phép tính của

phần kiểm tra bài cũ

- Nêu : Hôm nay chúng ta sẽ học

những phép tính mà kết quả của nó

được ghi bởi 3 chữ số đó là : Phép

cộng có tổng bằng 100

- Nhận xét và cho điểm HS

- Các kết quả đều là số có 2 chữ

số

2.2 Giới thiệu phép cộng 83 + 17 :

- Nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm

17 que tính, hỏi tất cả có bao nhiêu

que tính ?

- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào ?

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép

tính Yêu cầu cả lớp làm ra nháp

- Hỏi : Em đặt tính như thế nào ?

- Nêu cách thực hiện phép tính

- Nghe và phân tích đề toán

- Ta thực hiện phép cộng 83 +

17

- Viết 83 rồi viết 17 dưới 83 sao cho 7 thẳng cột với 3, 1 thẳng cột với 8 Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang

- Cộng từ phải sang trái : 3 cộng

7 bằng 10, viết 0 nhớ 1, 8 cộng 1

83

17 100 +

- Yêu cầu HS khác nhắc lại

bằng 9, 9 thêm 1 bằng 10 Vậy

83 cộng 17 bằng 100

2.3 Luyện tập – thực hành :

Bài 1 :

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi xem có

- Tính nhẩm

- HS có thể nhẩm luôn 60 + 40

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

thực hiện phép tính 99 + 1 và 64 + 36

- HS làm bài, 2 em lên bảng làm

- Trả lời

HS nào nhẩm được không ?

- Hướng dẫn nhẩm :

- 60 là mấy chục

- 40 là mấy chục

- 6 chục + 4 chục là mấy chục

- 10 chục là bao nhiêu ?

- Vậy 6 chục + 4 chục bằng bao nhiêu

?

- Yêu cầu HS nhẩm lại

- Yêu cầu HS làm tương tự với những

phép tính còn lại

- Nhận xét và cho điểm HS

= 100 hoặc nhẩm như phần bài học

- 6 chục

- 4chục

- 10 chục

- Là 100

- 40 cộng 60 bằng 100

- 6 chục cộng 4 chục bằng 10 chục 10 chục bằng 100.Vậy

60 + 40 =100

- HS làm bài, 1 em đọc chữa bài Các HS khác theo dõi (Cách đọc chữa : 8 chục cộng 2 chục bằng 10 chục Vậy 80 cộng 20 bằng 100 )

Bài 3 :

- Yêu cầu HS nêu cách làm câu a - Lấy 58 cộng 12, được bao nhiêu

ghi vào thứ nhât sau đó lại lấy

- Yêu cầu HS tự làm bài ,2 HS làm trên

bảng lớp

- Gọi HS nhận xét Kết luận và cho điểm

HS

kết quả vừa tính cộng tiếp với 30 dược bao nhiêu lại ghi vào thứ hai

+ 12 +30

+15 -20

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ?

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào

vở bài tập

- Đọc đề bài

- Bài toán về nhiều hơn

- Làm bài

Tóm tắt Sáng bán : 85kg Chiều bán nhiều hơn sáng:

15kg Chiều bán : kg

Bài giải

0

Bài 4 :

2.4 Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép

tính 83 + 17

- Yêu cầu nhẩm : 80 + 20

- Nhận xét tiết học

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :

………

………

………

Số kilôgam đường bán buổi

chiều là :

85 +15 = 100 (kg ) Đáp số : 100kg đường