Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho một vài HS nhắc lại.. - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính - Nhận xét và cho điểm HS..
Trang 133 – 5
I MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33 – 5
Áp dụngphép trừ có nhớ dạng 33 – 5 để giải các bài toán
có liên quan
Củng cố biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau, về điểm
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Que tính , bảng gài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức
13 trừ đi một số
- Yêu cầu nhẩm nhanh kết quả của một vài phép tính thuộc dạng 13 – 5
- Nhận xét và cho điểm HS
2.Dạy – học bài mới :
Trang 22.1 Phép trừ 33 – 5 :
Bước 1 : Nêu vấn đề
- Nêu: Có 33 que tính, bớt đi 5 que
tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu que
tính chúng ta phải làm gì ?
-Viết lên bảng 33 – 5
Bước 2 : Đi tìm kết quả
- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính
và 3 que tính rời , tìm cách bớt đi 5
que rồi báo lại kết quả
- 33 que tính , bớt đi 5 que , còn lại
bao nhiêu que tính ?
- Vậy 33 trừ 5 bằng bao nhiêu ?
- Viết lên bảng 33 – 5 = 28
Lưu ý : GV có thể hướng dẫn bước
này một cách tỉ mỉ như sau :
- Yêu cầu HS lấy ra 3 bó 1 chục và 3
- Nghe, nhắc lại đề toán và tự phân tích bài toán
- Thực hiện phép trừ 33 – 5
- Thao tác trên que tính (HS có thể làm theo nhiều cách khác nhau Cách có thể giống hoặc không giống cách bài học đưa
ra, đều được )
- 33 que , bớt đi 5 que , còn lại
24 que tính
- 33 trừ 5 bằng 28
Trang 3que tính rời (GV cầm tay )
- Muốn bớt 5 que tính chúng ta bớt
luôn 3 que tính rời
- Hỏi : còn phải bớt bao nhiêu que
nữa ?
- Để bớt được 2 que nữa ta tháo rời 1
bó thành 10 que rồi bớt , còn lại 8
que tính rời
- 2 bó que tính và 8 que rời là bao
nhiêu que tính ?
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép
tính
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính Nếu
HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu
nêu rõ cách đặt tính và cho một vài
HS nhắc lại Nếu chưa đúng gọi HS
khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực
tiếp bằng các câu hỏi :
- Nêu : có 33 que tính
- Bớt đi 3 que rời
- Bớt 2 que nữa vì 3 + 2 = 5
- Tháo 1 bó và tiếp tục bớt đi 2 que tính
- Là 28 que tính
- + Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3 Viết dấu – và kẻ vạch ngang
+ 3 không trừ được
5, lấy 13 trừ 5 bằng
8, nhớ 1 , 3 trừ 1
33
5
28
-
Trang 4- Tính từ đâu sang đâu ?
- 3 có trừ được 5 không ?
- Mượn 1 chục ở hàng chục , 1 chục
là 10 , 10 với 3 là 13, 13 trừ đi 5 bằng
8 , viết 8 ,3 chục cho mượn 1 , hay 3
trừ 1 là 2 viết 2
- Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính
bằng 2, viết 2
- Tính từ phải sang trái
- 3 không trừ được 5
- Nghe và nhắc lại
2.2 Luyện tập – thực hành :
Bài 1 :
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bàivào Vở bài tập
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách
tính của một số phép tính
- Nhận xét và cho điểm HS
- Làm bài , chữa bài Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính
43
5
38
9
84
6
27
-
Trang 5.Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi HS làm
một ý
- Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách
đặt tính và thực hiện từng phép tính
của từng phép tính
- Nhận xét và cho điểm
- Trả lời
Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài
- Hỏi : Trong ý a , b số phải tìm (x) là
gì trong phép cộng ? Nêu cách tìm
thành phần đó
- Hỏi tương tự với câu c
- Yêu cầu HS làm bài
- Đọc đề bài
- Trả lời : Là số hạng trong phép cộng Muốn tìm số hạng chưa biết trong phép cộng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- Trả lời
- Làm bài , 3 HS lên bảng làm bài
Trang 6- Nhận xét cho điểm HS khác nhận xét
Bài 4 :
- Gọi 1HS đọc câu hỏi
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách vẽ
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ mình tìm
được
- Có thể hướng dẫn HS vẽ bằng hệ
thống câu hỏi sau :
+ Hãy chấm một chấm tròn vào giao
điểm của hai đoạn thẳng
+ Hãy đếm số chấm tròn hiện có trên
mỗi đoạn thẳng
- Đọc câu hỏi
- Thảo luận tìm cách vẽ theo cặp
- Trả lời và thực hành vẽ
+ Thực hành theo hướng dẫn
+ Có 3 chấm tròn
Trang 7+ Cần vẽ thêm vào mỗi doạn thẳng
bao nhiêu chấm tròn nữa ?
+Hướng dẫn HS vẽ : vẽ về hai phía
của đoạn thẳng để hoàn thành bài tập
+ Vẽ thêm 2 chấm tròn
+Thực hành vẽ
2.4 Củng cố , dặn dò :
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 33 – 5
- Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt , có tiến
bộ Nhắc nhở các em còn chưa chú ý , chưa cố gắng trong học tập
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :
………
………
………