Cũng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước... thẳng cột với 8.Viết dấu + và kẻ vạch ngang.. - Có thể hỏi thêm về cách thực hiện một vài phép tính.. Sau đó nối tiếp nhau nêu kết
Trang 128 + 5
I MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 28 + 5
Áp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán
có liên quan
Cũng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
+ HS 1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với
1 số
+ HS 2 tính nhẩm : 8 + 3 + 5
8 + 4 + 2
Trang 28 + 5 + 1
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu bài :
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng
Bước 1 : Giới thiệu
-Nêu bài toán : Có 28 que tính, thêm 5
que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu
que tính ?
- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính
ta làm thế nào ?
Bước 2 : Đi tìm kết quả :
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để
tìm kết quả
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép
tính
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và
thực hiện phép tính
- Nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng 28+ 5
- Thao tác trên que tính và đưa
ra kết quả : 33 que tính
-
- Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới
28
5
33 +
Trang 32.2 Phép cộng 28 + 5 :
2.3 Luyện tập – Thực hành :
Bài 1 :
- Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ?
- Tính như thế nào ?
- Yêu cầu một số HS nhắc lại cách
đặt tính và thực hiện phép tính trên
thẳng cột với 8.Viết dấu + và kẻ vạch ngang
- Tính từ phải sang trái : 8 cộng
5 bằng 13, viết 3, nhớ 1 2 thêm
1 là 3 Vậy 28 cộng 5 bằng 33
- Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài
tập
- Có thể hỏi thêm về cách thực hiện
một vài phép tính
- HS làm bài Sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính
Trang 4Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Hướng dẫn : Muốn làm bài tập
đúng, HS phải nhẩm để tìm được kết
quả trước sau đó nối phép tính với số
ghi kết quả của phép tính đó
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập
- Gọi HS đọc chữa
- Các phép tính : 28 + 9, 78 + 7 có nối
với số nào không ?
Lưu ý : Bài này có thể tổ chức thành
trò chơi thi nối phép tính với kết quả
giữa các tổ của lớp
- Mỗi số 51, 43, 47, 25 là kết quả của phép tính nào ?
- HS làm bài
- HS đọc làm bài Chẳng hạn :
51 bằng 48 + 3, nối 51 với ô 48 +
3
- Không, vì không có số nào ghi kết quả của 28 + 9; 78 + 7
- Trả lời tương tự như cách cộng phép tính 29 + 5
Bài 3 :
Trang 5- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Gọi 1 HS lên bảng viết tóm tắt
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm trên
bảng lớp
- Nhận xét và cho điểm HS
- 1 HS đọc đề bài
Tóm tắt
Gà : 18 con Vịt : 5 con
Gà và vịt : con ?
Bài giải
Số con gà và vịt có là :
18 + 5 = 23 ( con )
Đáp số : 23 con
Bài 4 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS vẽ vào Vở bài tập
- Hãy nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có
độ dài 5 cm
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm
- HS vẽ, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- Dùng bút chấm 1 điểm trên giấy Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm Tìm vạch chỉ 5 cm, chấm điểm thứ 2,
Trang 6nối hai điểm ta có đoạn thẳng dài 5 cm
2.4 Củng cố , dặn dò :
- GV gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép
tính 28 + 5
- Tổng kêt giờ học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :