giáo án toán học: hình học 7 tiết 43+44 pot

CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH  GV: - Địa điểm thực hành cho các tổ HS.. - Các giác kế và cọc tiêu để các tổ thực hành liên hệ với phòng đồ dùng dạy học.. - Mẫu báo cáo thực hành củ

§9 THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI

A MỤC TIÊU

 HS biết cách xác định khoảng cách giữa hai địa điểm A và B trong đó có một địa điểm nhìn thấy nhưng không đến được

 Rèn luyện kĩ năng dựng góc trên mặt đất, giống đường thẳng, rèn luyện ý thức có

tổ chức

B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

 GV: - Địa điểm thực hành cho các tổ HS

- Các giác kế và cọc tiêu để các tổ thực hành (liên hệ với phòng đồ dùng dạy học)

- Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 đến 2 HS)

- Mẫu báo cáo thực hành của các tổ HS

 HS: - Mỗi tổ HS là một nhóm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành của tổ gồm:

+ 4 cọc tiêu, mỗi cọc dài 1,2m

+ 1 giác kế

+ 1 sợi dây dài khoảng 10m

+ 1 thước đo độ dài

- Các em cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trước (do GV hướng dẫn)

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (thực hiện 2 tiết liền)

Tiết 43-44

Hoạt động 1 (Tiến hành trong lớp học) THÔNG BÁO NHIỆM VỤ VÀ HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM

GV đưa hình 149 lên bảng phụ hoặc tranh

vẽ và giới thiệu nhiệm vụ thực hành

HS nghe và ghi bài

1) Nhiệm vụ:

Cho trước hai cọc A và B, trong đó ta

nhìn thấy cọc B Hãy xác định khoảng

cách AB giữa hai chân cọc

2) Hướng dẫn cách làm

GV vừa nêu các bước làm vừa vẽ dần để

được hình 150 SGK

Cho trước hai điểm A và B, giả sử hai

điểm đó bị ngăn cách bởi một con sông

nhỏ, ta đang ở bờ sông có điểm A, nhìn

thấy điểm B nhưng không tới được

Đặt giác kế tại điểm A vạch đường

thẳng xy vuông góc với AB tại A

HS đọc lại nhiệm vụ tr.138 SGK

GV: Sử dụng giác kế thế nào để vạch được

đường thẳng xy vuông góc với AB

HS: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa tròn nằm ngang và tâm của giác kế nằm trên đường thẳng đứng đi qua A

- Đưa thanh quay về vị trí 00 và quay mặt đĩa sao cho cọc ở B và hai khe hở ở thanh quay thẳng hàng

(Nếu HS không nhớ cách làm, GV cần

nhắc lại cách sử dụng giác kế)

- Cố định mặt đĩa, quay thanh quay 900, điều chỉnh cọc sao cho thẳng hàng với hai khe hở ở thanh quay

A

B

D

y

2

x

GV cùng hai HS làm mẫu trước lớp cách

vẽ đường thẳng xy  AB

- Sau đó lấy một điểm E nằm trên xy

- Xác định điểm D sao cho E là trung điểm

của AD

Đường thẳng đi qua A và cọc chính là đường thẳng xy

GV: Làm thế nào để xác định được điểm

D?

HS: Có thể dùng dây đo đoạn thẳng AE rồi lấy trên tia đối của tia EA điểm D sao cho

ED = EA

HS khác: Có thể dùng thước đo để được

ED = EA

- Dùng giác kế đặt tại D vạch tia Dm vuông

góc với AD

GV: Cách làm như thế nào? HS: Cách làm tương tự như vạch đường

thẳng xy vuông góc với AB

- Dùng cọc tiêu, xác định trên tia Dm điểm

C sao cho B, E, C thẳng hàng

- Đo độ dài CD

GV: Vì sao khi làm như vậy ta lại có

CD = AB

HS:  ABE và  DCE có:

1

ˆ

E = 2 E (đối đỉnh) ˆ

AE = DE (gt)

Aˆ = Dˆ = 900

  ABE =  DCE (g.c.g)

 AB = DC (cạnh tương ứng)

GV: yêu cầu HS đọc lại phần hướng dẫn

cách làm tr.138 SGK

Một HS đọc lại “Hướng dẫn cách làm ” SGK

Hoạt động 2

CHUẨN BỊ THỰC HÀNH

GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc

chuẩn bị thực hành của tổ về phân công

nhiệm vụ và dụng cụ

Gv kiểm tra cụ thể

Các tổ trưởng báo cáo

GV giao cho các tổ mẫu báo cáo thực hành Đại diện tổ nhận mẫu báo cáo của tổ

BÁO CÁO THỰC HÀNH TIẾT 43 - 44 HÌNH HỌC

Của tổ …… lớp ……

KẾT QUẢ: AB = …… ĐIỂM THỰC HÀNH CỦA TỔ (GV CHO)

STT Tên HS Điểm chuẩn bị

dụng cụ (3 diểm)

Ý thức

kỉ luật (3 điểm)

Kĩ năng Thực hành (4 điểm)

Tổng

số điểm (10 điểm)

Nhận xét chung (Tổ tự đánh giá) Tổ trưởng ký tên

Hoạt động 3

HS THỰC HÀNH (Tiến hành ngoài trời nơi có dãy đất rộng)

GV cho HS tới điểm thực hành, phân công

vị trí từng tổ Với mỗi cặp điểm A-B nên bố

trí hai tổ cùng làm để đối chiếu kết quả, hai

tổ lấy điểm E1 ; E2 nên lấy trên hai tia đối

nhau gốc A để không vướng nhau khi thực

hành

Sơ đồ bố trí hai tổ thực hành

GV kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ,

nhắc nhở, hướng dẫn thêm HS

Các tổ thực hành như GV đã hướng dẫn, mỗi tổ có thể chia thành hai hoặc ba nhóm lần lượt thực hành để tất cả HS nắm được cách làm Trong khi thực hành, mỗi tổ cần

có thư ký ghi lại tình hình và kết quả thực

B

A

D2

C1 C2

hành

Hoạt động 4

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ