Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 7 potx

Biết đọc diễn cảm bài văn thểhiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hy vọng của anh chiến sỹ vềtương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi.. - Hiểu ý nghĩa của bài: T

TUẦN 7

Ngày soạn: 18 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ hai 20 / 9 / 2010

TẬP ĐỌC Tiết 13: Trung thu độc lập

A MỤC TIÊU:

- Đọc trơn toàn bài Tốc độ đọc 75 tiếng / 1 phút Biết đọc diễn cảm bài văn thểhiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hy vọng của anh chiến sỹ vềtương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sỹ, ước mơcủa anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

- Đọc bài "Chị em tôi" nêu ý nghĩa

III B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài học

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lần 1

Lần 2 + giải nghĩa từ - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lần 2

* Trại, trăng ngàn, nông trường,

- Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và các em

nhỏ vào thời điểm nào?

- Vào thời điểm anh đứng gác ở trạitrong đêm trung thu độc lập đầu tiên

- Trăng thu độc lập có gì đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông, tự do,

độc lập

- Những từ ngữ nào nói lên điều đó? - Trăng ngàn và trăng soi sáng

trăng vằng vặc khắp các TP, làng mạc,

núi rừng.

 Nêu ý 1: * Cảnh đẹp dưới đêm trăng trung thu

độc lập

- Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao?

- Dưới ánh trăng dòng thác nước đổxuống làm chạy máy phát điện; giữabiển rộng; cờ đỏ sao vàng phất phới baytrên những con tàu lớn; ống khói nhàmáy chi chít; coa thẳm; rải trên đồng lúabát ngát của những nông trường to lớn;vui tươi

- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu

độc lập?

- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiệnđại,giàu có hơn rất nhiều so với nhữngngày độc lập đầu tiên

 Nêu ý 2: * Ước mơ và hy vọng của anh chiến sỹ

về tương lai tươi đẹp của đất nước

- Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống

với mong ước của anh chiến sỹ năm xưa?

- Có nhà máy thuỷ điện; có những contàu lớn

- Có nhiều điều trong hiện thực vượt quá

cả ước mơ của anh

VD: Có giàn khoan dầu khí; có xa lộ tolớn; khu phố hiện đại; vô tuyến truyềnhình; máy vi tính

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát

triển như thế nào?

- H tự nêu

 ý chính: Mđ, yc

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp: - 3 Học sinh đọc tiếp nối 3 đoạn

- Tìm giọng đọc của bài?

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2:

- Nêu cách tìm hiệu của phép trừ.

III B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS nhận xét bài của bạn, trao

đổi:

-GV nêu cách thử của phép cộng - HS nêu

- Cho HS thử lại phép cộng trên - 1 HS lên bảng:

7580 5164 2416

- Cho HS nêu cách tìm hiệu

- Cho HS lên bảng thực hiện

6839

482 - Lớp nhận xét

6357 - Nêu miệng thứ tự thực hiện

- GV nêu cách thử lại phép trừ

+

-+-

- Yêu cầu học sinh thực hiện thử lại

phép trừ

6357 482

Bài tập yêu cầu gì?

Yêu cầu tìm gì? - Núi Phan-xi-păng: 3143 m

- Núi Tây Côn Lĩnh: 2428 m

- Núi nào cao hơn và cao hơn bao nhiêu m

Bài giảiNúi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây CônLĩnh và cao hơn là:

I Ổn định tổ chức.

II Bài cũ:

- Viết 2 từ láy có chứa âm s

- Viết 2 từ láy có chứa âm x

III B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nhớ viết:

- GV nêu yêu cầu của bài 1  2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ cần

nhớ

-GV đọc lại bài thơ

- Cho HS luyện viết từ ngữ dễ sai - HS viết bảng con

- Cho HS trình bày bài thơ lục bát - Dòng 6 viết lùi vào 1 ô

dòng 8 viết sát vào lề vở

Các chữ đầu dòng viết hoa

- Tên riêng của 2 nhân vật viết như thế

nào?

- Viết hoa: Gà Trống và Cáo

- Cho HS gấp SGK viết bài

- Gv thu 1 số bài chấm, nx

- HS tự viết bài theo trí nhớ và soát bài

2/ Luyện tập:

a Bài số 2 :

- Cho H S đọc yêu cầu bài tập

- Cho lớp nhận xét và chốt theo lời giải

đúng

- HS làm theo nhóm tiếp sức

a) Trí tuệ; phẩm chất; trong lòng đất; chếngự; chinh phục; vũ trụ; chủ nhân

Ngày soạn: 19 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ ba 21 / 9 / 2010

TOÁN Tiết 32: Biểu thức có chứa hai chữ

A MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Nhận biết được có chứa 2 chữ, giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị của chữ

III B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ :

a Biểu thức có chứa 2 chữ

- GV chép bài toán

- Muốn biết cả 2 anh em câu được bao

nhiêu con cá ta làm thế nào?

- Học sinh đọc bài toán

- Lấy số cá của anh câu được cộng với số

cá của em

- Nếu anh câu được 3 con cá em câu

được 2 con cá thì 2 anh em câu được

mấy con cá?

- GV viết vào bảng ghi sẵn

- 2 anh em câu được 2 + 3 con cá

- GV nêu tương tự các trường hợp còn

lại: anh câu được 4 con cá; em câu được

0 con cá  Hai anh em ? con cá?

- 2 anh em câu được 4 + 0 con cá

- Nếu anh câu được 0 con cá; em câu

được 1 con cá  2 anh em ? con cá? - 2 anh em câu được 0 + 1 con cá

- Nếu anh câu được a con cá; em câu

được b con cá  2 anh em ? con cá?

 GV nêu a + b được gọi là biểu thức

có chứa 2 chữ

- 2 anh em câu được a + b con cá

- Qua ví dụ em có nhận xét gì? - Biểu thức có chứa 2 chữ luôn có dấu

 Khi biết giá trị cụ thể của a và b muốn

tính giá trị của biểu thức a + b ta làm

- Bài tập yêu cầu gì?

- Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu

thức c + d là bao nhiêu?

- Tính giá trị của biểu thức c + d

- Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35

- Muốn tính giá trị của biểu thức c + d ta

làm như thế nào?

+ Nếu c = 15cm và d = 45cm thì

c + d = 15cm + 45cm =60cm

b Bài số 2:

- Tính giá trị của biểu thức a - b + Nếu a = 32 và b = 20 thì

a - b = 32 - 20 = 12+ Nếu a = 45 và b = 36 thì

a - b = 45 - 36 = 9+ Nếu a = 18m và b = 10m thì

a - b = 18m - 10m = 8m

c Bài số 3:

Cho HS làm bài vào SGK - HS trình bày miệng tiếp sức

a = 28 ; b = 4  a x b = 112  a : b = 7

d Bài số 4: (Có thể giảm)

GV hướng dẫn tương tự * a = 300; b = 500  a + b = 300 + 500

= 800  b + a = 500 + 300 = 800

* a = 3200; b = 1800  a + b = 5000  b + a = 5000

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13 : Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

A MỤC TIÊU:

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Biết vận dụng những điều hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa líViệt Nam để viết đúng 1 số tên riêng Việt Nam

- HS nêu miệng bài tập 2 VN

III- B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giảng bài:

a Phần nhận xét.

* Cho H nhận xét cách viết tên người, tên

địa lí đã cho

- Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? - Gồm 2  3 tiếng

- Chữ cái đầu của mỗi tiếng được viết

như thế nào?

- Đều được viết hoa

Khi viết tên người và tên địa lí Việt

Nam ta viết ntn để tạo thành tên đó?

- Cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng

để tạo thành tên đó

- Tên người Việt thường gồm những phần

- GV đánh giá

b Bài số 2:

- Viết tên 1 số xã (phường, thị trấn) ở

huyện (quận, thị xã, thành phố) của em?

VD: phường Cốc Lừu; Kim Tân; BắcLệnh; Pom Hán…

- Thị trấn: Sa Pa; Bắc Hà; MườngKhương, Bảo Yên,…

A MỤC TIÊU:

Sau bài học H có thể:

- Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ cân đối với người béophì

- Nêu cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng?

III B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài.

2 Giảng bài

a) HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì.

- GV phát phiếu học tập

- Cho đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận theo nhóm

- HS chọn ý đúng+ Câu 1 (b)

+ Câu 2 phần 1 (d)+ Câu 2 phần 2 (d)+ Câu 2 phần 3 (c)

- Một em bé được xem là béo phì khi

- Tác hại của bệnh béo phì? - Mất sự thoải mái trong cuộc sống

- Giảm hiệu suất lao động và lanh lợi trongsinh hoạt, mắc bệnh tim mạch

2/ Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng b nh béo phì.ệnh béo phì

+ Cho HS thảo luận

- Cho HS thảo luận nhóm và đưa ra tình

huống

- HS thảo luận nhóm 4 6VD: Em của bạn Lan có nhiều dấu hiệucủa bệnh béo phì Sau khi học xong bài

này nếu là Lan bạn sẽ về nhà nói gì với

mẹ bạn có thể làm gì để giúp em mình

- Cho đại diện các nhóm trình bày theo

phân vai

- Lớp nhận xét - góp ýcùng thảo luận cho cách ứng xử đó

A MỤC TIÊU:

Sau bài học học sinh có thể:

- Nêu được N2 dẫn đến trâng Bặch Đằng

- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến trận Bạch Đằng

- Hiểu và nêu được ý nghĩa của trần Bạch Đằng đối với lịch sử d/ tộc

- Nêu nguyên nhân cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?

- Diễn biến cuộc khởi nghĩa ý nghĩa cuộc khởi nghĩa

III B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giảng bài:

- Cho HS quan sát tranh và trả lời: Em

thấy những gì qua bức tranh?

- Những chiếc cọc nhọn tua tủa trên sông,những chiếc thuyền nhỏ đang lao đi vunvút

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu về con người Ngô Quyền.

+ Gọi HS đọc SGK và tìm hiểu

- Ngô Quyền là người ở đâu?

- Ông là người như thế nào?

- Ông là con rể của ai?

- Là người ở Đường Lâm - Hà Tây

- Là người có tài, yêu nước

- Con rể của Dương Đình Nghệ người đãtập hợp quân dân ta đứng lên đánh đuổibọn đô hộ Nam Hán, giành thắng lợi năm931

b) Hoạt động 2: Nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng:

- Vì sao có trận Bạch Đằng? - Vì Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình

Nghệ nên Ngô Quyền đem quân đánh báo

thù, Kiều Công Tiễn cho người sang cầucứu nhà Nam Hán, nhân cớ đó nhà NamHán đem quân sang xâm chiếm nước ta.Biết tin Ngô Quyền bắt giết Kiều CôngTiễn và chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược

* Kết luận:

c) Hoạt động 3: Diễn biến trận đánh:

- Cho HS đọc sách giáo khoa

- Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu? Khi

nào?

* HS đọc thầm và nêu diễn biến

- Diễn ra trên cửa sông Bạch Đằng (QuảngNinh) vào cuối năm 938

-Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc? - Dùng kế chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống

nơi hiểm yếu ở cửa sông Bạch Đằng lợidụng nước thuỷ triều lên

- Khi nước thuỷ triều lên che lấp các cọc

gỗ Ngô Quyền đã làm gì?

- Cho thuyền nhẹ ra khiêu chiến vừa đánh,vừa lui nhử địch vào bãi cọc

- Khi thuỷ triều xuống quân ta làm gì? - Quân ta mai phục ở 2 bên sông đổ ra

đánh quyết liệt giặc hốt hoảng bỏ chạy thìthuyền va vào cọc gỗ, không tiến khônglui được

- Kết quả của trận Bạch Đằng - Giặc chết quá nửa Hoàng Tháo tử trận,

cuộc xâm lược của quân Nam Hán hoàntoàn thất bại

- T cho vài H lên thuật lại diễn biến trận

Bạch Đằng

- H đại diện nhóm trình bày

d) Hoạt động 4: Kết quả của trận Bạch Đằng:

- Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền

- Bài học (SGK) - 3  4 học sinh nhắc lại

KỂ CHUYỆN Tiết 7: Lời ước dưới trăng

- Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc

III B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài.

2 Giáo viên kể chuyện:

- GV kể cho HS nghe truyện Lời ước

dưới trăng lần 1

- Lần 2: GV vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh

- HS nghe truyện

- HS quan sát và ghi nhớ nội dung truyện

3 Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a Kể chuyện trong nhóm. - HS kể nhóm 4 - trao đổi nội dung câu

chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK

+ Cô gái mù trong truyện cầu nguyện

- Là người nhân hậu, sống vì người khác

+ Tìm kết cục cho câu chuyện - HS tự nêu

b Thi kể chuyện trước lớp.

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- HS thực hiện, mỗi HS kể một sự việc

- 13 học sinh kể toàn chuyện, kết hợp trảlời câu hỏi ở yêu cầu

Ngày soạn: 20 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ tư 22 / 9 / 2010

TẬP ĐỌC Tiết 14: Ở Vương Quốc tương lai

A MỤC TIÊU:

1 Đọc trơn tru, trôi chảy, đúng với một văn bản kịch cụ thể

- Biết ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật, lời kể của nhân vật

- Đọc đúng các từ địa phương, dễ phát âm sai Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi, câu cảm

- Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể hiện được tâm trạng háohức, ngạc nhiên, thán phục của Tin-tin và Min-tin; Thái độ tự tin, tự hào của những em

bé ở Vương Quốc Tương Lai Biết hợp tác phân vai đọc vở kịch

2 Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy

đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức mìnhphục vụ cuộc sống

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu màn kịch 1: Trong công xưởng xanh

+ Vật làm cho con người hạnh phúc

+ Ba mươi vị thuốc trường sinh

+ Một loại ánh sáng kì lạ

+ Một cái máy biết bay trên không như 1

con chim.

+ 1 cái máy biết dò tìm những kho báu còndấu kín trên mặt trăng

- Các phát minh ấy thể hiện những mơ

ước gì của con người?

- Được sống hạnh phúc, sống lâu trongmôi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục

+ GV nghe hướng dẫn luyện phát âm

"Trong khu vườn kì diệu"

- Những trái cây mà Tin-tin và Min-tin

thấy trong khu vườn kì diệu có gì khác

thường

- Em thích những gì ở vương quốc Tương

Lai?

- Chùm nho quả to  quả lê

- Quả táo đỏ tưởng là quả dưa đỏ

- Quả dưa  quả bí đỏ

- Cái gì cũng thích vì cái gì cũng diệu kì,khác lạ với thế giới của chúng ta

 Nêu ý 2: * Những điều kì diệu ở vương quốc Tương

Lai

- Cho HS luyện đọc - HS đọc theo cách phân vai

=>ý chính: MT

IV Củng cố - Dặn dò:

- Vở kịch nói lên điều gì?

- Nhận xét giờ học.VN ôn lại bài + chuẩn bị bài sau

TOÁN Tiết 33 : Tính chất giao hoán của phép cộng

A MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thử phép cộng và giải các bàitoán có liên quan

B CHUẨN BỊ:

GV: Kẻ sẵn băng giấy có nội dung như sau:

III B i m i:ài mới: ới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu tính chất giao hoán của

- Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn ntn

so với giá trị của biểu thức b + a?

- Giá trị của biểu thức a + b luôn bằng giátrị của biểu thức b + a

- Ta có biểu thức tổng quát?

- Khi đổi chỗ các số hạng của tổng

a + b cho nhau thì được tổng nào?

a + b = b + a

- Được tổng b + a

- Khi đổi chỗ các số hạng của tổng thì giá

trị của tổng có thay đổi không?

- Khi đổi chỗ các số hạng của tổng thì giátrị của tổng đó vẫn không thay đổi

 Cho HS nhắc lại - HS nêu ghi nhớ

- Em viết gì vào chỗ chấm trên? Vì sao? - Viết số 48 + 12 = 12 + 48 vì khi đổi chỗ

các số hạng thì tổng không thay đổi

Cho HS nêu miệng phần còn lại - HS trình bày - lớp nhận xét

A MỤC TIÊU:

Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập XD hoàn chỉnh các đoạnvăn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

B CHUẨN BỊ:

- 4 băng giấy ghi nội dung 4 sự việc ứng với 4 đoạn của cốt truyện vào nghề

- Viết sẵn nội dung bài tập 2 (4 tờ tôki) để trống đoạn hs cần điền (như sgk)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I ổn định tổ chức.

II B i c : ài mới: ũ:

Cho 1 hs kể chuyện Ba lưỡi rìu - 1 hs kể, hs khác nhận xét

- Cốt truyện gồm có mấy phần là những

phần nào?

- HS nêu, lớp nx

III Bài mới:

Cho HS quan sát tranh sgk / 73

- Bức tranh vẽ những gì? - Vẽ 1 cô bé tay cầm chổi và đang làm

quen với con ngựa Phía cửa có mộtngười đàn ông…

- Cô bé trong tranh chính là nhân vật

Va-li-a Va-li-a mơ ước gì sau buổi cùng cha đi

xem xiếc và cô thực hiện mơ ước đó như

thế nào? Cô cùng các em đi tìm hiểu cốt

truyện sau:

- GV ghi bảng :1 Cốt truyện – Vào nghề

- HS lắng nghe

+ Cho HS đọc bài + 3 học sinh đọc cốt truyện "Vào nghề"

- GV chia 4 đoạn cho HS thảo luận nhóm 2

và nêu sự việc chính của từng đoạn:

- HS nêu sự việc chính của từng đoạntrong cốt truyện