Nền Giáo dục Phổ thông Việt Nam - Hàn Quốc ppsx

1.3 Mục tiêu của giáo dục phổ thông Hàn Quốc 1.4 Tư tưởng chỉ đạo chương trình giáo dục phổ thông Hàn Quốc.. Hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam 2.1 Sơ lược về đất nước Việt Nam 2.2 Hệ

GIÁO DỤC HỌC

SO SÁNH

ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN

TP.HCM

Đề tài thuyết trình:

SO SÁNH NỀNGDPT VIỆT NAM VỚI GDPT

HÀN UỐC

NỀN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VIỆT NAM – HÀN QUỐC

CẤU TRÚC ĐỀ TÀI :

1.Hệ thống giáo dục phổ thông Hàn Quốc

1.1 Sơ lược về đất nước Hàn Quốc

1.2 Hệ thống giáo dục phổ thông Hàn Quốc

1.3 Mục tiêu của giáo dục phổ thông Hàn Quốc

1.4 Tư tưởng chỉ đạo chương trình giáo dục phổ thông Hàn Quốc

2 Hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam

2.1 Sơ lược về đất nước Việt Nam

2.2 Hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam

2.3 Tư tưởng chỉ đạo chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam

2.4 Mục tiêu của giáo dục phổ thông Việt Nam

3 Hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam –Hàn Quốc

4 Bài học kinh nghiệm

5 Khuyến nghị

SƠ LƯỢC VỀ ĐẤT NƯỚC HÀN QUỐC

Hàn Quốc, là một quốc gia thuộc Đông Á, trải dài 1.100km

từ Bắc tới Nam, nằm ở nửa phía nam của bán đảo Triều Tiên

Tín ngưỡng: Đạo cơ đốc giáo, đạo Phật, đạo Khổng

Đơn vị tiền tệ : Won

MỤC TIÊU CỦA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG HQ

Chương trình năm 2007 của Hàn Quốc ghi rõ:“ Mục tiêu của giáo dục Hàn Quốc nhằm giúp mỗi công dân phát triển cá tính và những kĩ năng cần thiết cho cuộc sống của một công dân độc lập dưới ánh sáng của tư tưởng

nhân đạo và tinh thần trách nhiệm vì sự phồn thịnh của đất nước và nhân loại.”

HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG HÀN QUỐCHàn Quốc duy trì hệ thống giáo dục kiểu đơn tuyến, có nghĩa là chỉ duy trì một hệ thống trường học mà thôi.Hàn Quốc đang chọn hệ thống hiện hành là 6-3-3-4

•Tiểu học: (6 năm bắt buộc)

•PTCS: (3 năm, bắt đầu từ 13 tuổi)

•PTTH: (3 năm, bắt đầu từ 16 tuổi)

•Cao đẳng (2 năm) hoặc Đại học (4 năm)

•Đào tạo sau Đại Học

TƯ TƯỞNG CHỈ ĐẠO CỦA GDPT HÀN QUỐC

Chương trình GDPT lần thứ 7 (1997-2006) của Hàn Quốc

hướng tới việc tạo ra “con người được giáo dục ” như một

mẫu hình lí tưởng Con người được giáo dục tốt là mục tiêu của chương trình.:

Con người được giáo dục tốt theo quan niệm ghi trong CTGD Hàn Quốc có các đặc trưng sau:

1) Đó là con người luôn gắng tìm sự phát triển cá tính của

chính mình trên nền tảng hiểu biết sâu rộng và sự phát triển lành mạnh

2) Đó là con người chứng tỏ được khả năng sáng tạo trên cơ

sở những kiến thức và kĩ năng vững chắc

3) Đó là con người biết khám phá và định hướng nghề nghiệp trên cơ sở nền tảng kiến thức và kĩ năng rộng lớn với sự đa

dạng của các môn học cơ bản

4) Đó là con người biết sáng tạo ra cái mới trên cơ sở hiểu biết văn hóa truyền thống

5) Đó là con người biết góp phần vào việc phát triển cộng

đồng nơi mình sinh sống, với tư cách một công dân của xã hội dân chủ

Chương trình GDPT Hàn Quốc được xem xét và xây dựng lại, gọi là Chương trình 2007.

Tư tưởng chỉ đạo xây dựng Chương trình giáo dục Hàn

Quốc năm 2007 được xác định cũng nhằm hướng đến con

người được giáo dục tốt nhất :“ Giáo dục Hàn Quốc nhằm

giúp mỗi công dân phát triển cá tính và những kĩ năng cần

thiết cho cuộc sống của một công dân độc lập dưới ánh sáng của tư tưởng nhân đạo và tinh thần trách nhiệm vì sự phồn

thịnh của đất nước và nhân loại.”

Để phát triển con người được giáo dục với chất lượng cao Chương trình nêu lên các tiêu chí sau:

1) Phát triển cá tính của mỗi người và chăm sóc tất

cả mọi người

2) Giúp thể hiện năng lực sáng tạo và ứng dụng

kiến thức, kĩ năng

3) Có một nền tảng tri thức rộng để học tiếp và định hướng nghề nghiệp

4) Sáng tạo những giá trị mới trên cơ sở các giá trị truyền thống dân tộc

5) Nhiệt tình cải tạo cộng đồng như một công dân

Chu trình cải cách của giáo dục phổ thông Hàn Quốc từ 1948- nay: 7 cuộc cải cách -> nhằm xây dựng một nền giáo dục mở, tạo cơ hội cho mọi người được học tập suốt đời.

1955-19621963-19721973-19811982-19881989-19941995-19992000- 2006

Hiện nay , học lịch sử ,địa lí ,giáo dục công dân ,ngoại ngữ

( Anh ,Pháp ,Nga ,Trung ,Nhật ),Thể

Dục ,Âm nhạc ,Mỹ thuật ,Tin học (máy tính) Ngoài ra học sinh có thêm một số tiết bắt buộc như: giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp,

Hệ thống Giáo dục phổ thông Việt Nam

hiện hành là: 5-4-3-4

Tiểu học : 5 năm

Trung học cơ sở: 4 năm

Trung học phổ thông: 3 năm

Cao đẳng, đại học: 2,5 năm đến 4 năm

HÀN QUỐC

Mục tiêu: Đào tạo những

con người mới có đủ tri

thức, năng lực đáp ứng được

những đòi hỏi của xã hội

thông tin và toàn cầu hoá

Cải cách giáo dục: từ 1948-

nay: 7 cuộc cải cách -> nhằm

xây dựng một nền giáo dục

mở, tạo cơ hội cho mọi

người được học tập suốt đời.

VIỆT NAM Mục tiêu: Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn

diện đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ tổ quốc.

Cải cách giáo dục (từ 1950 – nay): 3 cuộc cải cách: lần 1 (năm 1950), lần 2 (năm

1956), lần 3 (năm 1980) -> nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.

Ứng dụng tin học vào GD còn nhiều hạn chế do kinh phí hỗ trợ cho giáo dục

còn thấp.

Tài chính cho giáo dục: Năm 1995 chi phí cho giáo dục là 2.75% chiếm 9.8% ngân sách nhà nước Sẽ tăng lên 3%(2000),

3.6%(2005), 5%(2010).

Phương châm giáo dục:

Giáo dục Hàn Quốc giúp

Phương châm giáo dục:

Phát triển con người toàn diện về mọi mặt nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Xây dựng con người vừa “ hồng”, vừa “ chuyên”.

Phương pháp GD Lấy người học làm trung tâm.

coi trọng lí thuyết.

Giáo dục Việt Nam có tính cạnh tranh tương đối,

chương trình học quá nặng nên đa phần cả giáo viên và học sinh đều khó theo kịp.

BÀI HỌC KINH NGHIỆM :

Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện hệ thống chính sách giáo dục, nghiên cứu áp dụng những mô hình đào tạo,

mô hình quản lý giáo dục phù hợp đang là những vấn

đề lớn đặt ra cho Việt Nam

Cần xác định rõ mục tiêu của phát triển giáo dục, lựa chọn chính sách giáo dục phù hợp với đặc điểm về văn hoá, kinh tế, xã hội và khoa học kỹ thuật trong từng

giai đoạn

Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy tại các trường tiểu học và trung học.

Mở rộng quy mô các loại hình đào tạo

Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục

Tăng cường tài chính, cơ sở vật chất cho giáo dục

Đổi mới quản lý giáo dục hoàn chỉnh hệ thống giáo dục quốc dân, phát triển mạng lưới trường lớp và

cơ sở giáo dục

Đẩy mạnh hợp tác quốc tế

CÁM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN