MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ hát và vận động, nhảy múa nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài hát trẻ đã được học trong chủ điểm như bài hát: Cùng nhau chung vui, Sắp đến Tết rồi, … We wish
Trang 1Phòng Giáo dục Quận Bình Thạnh
Trường Mầm Non BC 7A
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC CHUYÊN ĐỀ CẤP QUẬN
Năm học: 2005 – 2006
Trang 2Giáo viên: PHẠM NGUYỄN THY PHƯƠNG
TRẦN THY NHÃ KHANH Dạy nhóm, lớp: Chồi và Lá
Trang 3Thời gian: 25 – 30 phút
Địa điểm: Phòng thể dục
HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ điểm: XUÂN
Chủ đề: CHÀO ĐÓN NĂM MỚI
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ hát và vận động, nhảy múa nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài hát trẻ đã được học trong chủ điểm như bài hát: Cùng nhau chung vui, Sắp đến Tết rồi, … We wish you merry Christmas( Chúc mừng
Trang 4Noel và năm mới), Happy new year( Chúc mừng năm mới) …
- Bước đầu dạy trẻ biết kết hợp, giao lưu văn
nghệ Biết hoạt động phối hợp với nhau để cùng thực hiện vận động
- Trẻ thật sự yêu thích âm nhạc mà không bị gò
bó, áp dặt qua việc trẻ cảm nhận và hưởng ứng vào hoạt động
- Phát triển tai nghe: Cảm nhận nhịp điệu
- Nuôi dưỡng và phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ qua các hoạt động
- Phát triển các kỹ năng vận động, nhảy múa và
sự phối hợp cơ thể
II CHUÂN BỊ:
Trang thiết bị cho hoạt động:
Trang 5- Vật liệu: Giấy màu, đất nặn, keo, hồ, bút long màu, phấn…
- Bảng
- Đàn
- Máy casset
- Pháo bông…
Trang 6III GỢI Ý HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Trang 7Hoạt động 1: Sự kiện gặp nhau
của hai nhóm trẻ lớp lá 3 và chồi
3 nhân dịp “Chào đón năm mới”
- Cô P: Các bạn ơi! Cô đố
các bạn
“Mùa gì ấm áp,
Hoa nở thắm tươi,
Chim hót khắp nơi
Lộc trời mơn mởn?”
Các bạn biết gì về
“Mùa xuân”?
Với chủ đề về “Mùa
xuân” chúng mình sẽ hát
những bài hát gì để nói về
“Mùa xuân”?
- Cô P: Yêu cầu trẻ sẽ vận
- Trẻ lớp lá chú ý
để trả lời câu đố của cô
- Trẻ trả lời tự do theo hiểu biết của trẻ
- Trẻ thảo luận cùng với nhau để chọn bài hát
- Trẻ sẽ vận động
và hát cùng với cô bài hát mà trẻ đã chọn
- Trẻ lớp choiòi vào phòng hoạt động cùng với cô
và làm theo sự
Trang 8động và hát với cô một bài
hát theo sự thỏa thuận của
cô và trẻ
- Cô K: Dẫn trẻ của lớp
mình vào sau khi lớp cô P
kết thúc bài hát Cô và trẻ
cùng chào nhau
- Cô P: Gợi ý cho trẻ lớp
mình sẽ hát để chào các
bạn lớp chồi bằng bài hát
“CÙng nhau chung vui”
- Cô K: Hướng dẫn cho trẻ
lớp mình cùng hát và vận
động hòa cùng với các anh
chị lớp lá( cho các anh chị
lớp lá bắt cặp với các em
lớp chồi)
hướng dẫn của cô
- Trẻ lớp lá nghe nhạc, hát và vận động bài hát
“Cùng nhau chung vui”, kết hợp các em lớp chồi cũng hòa cùng với các anh chị
- Trẻ lớp chồi cùng hát và vận động tự do với các anh chị lớp lá
Trang 9Hoạt động 2: Giao lưu văn nghệ
giữa trẻ lớp lá 3 và trẻ lớp chồi 3
- Cô P: Gợi ý cho trẻ lớp lá hát
một bài hát thật hay và thật lạ mà
trẻ đã được học ở chủ điểm “Mùa
xuân” để tặng cho các em lớp
chồi( cho trẻ thảo luận chọn bài
hát) Yêu cầu trẻ nói to tên bài hát
mà trẻ sẽ hát
- Cô K: Đề nghị lớp cô P
hát và trẻ lớp mình sẽ vận động
vỗ tay theo nhịp để hưởng ứng
theo nhịp điệu của bài hát
Lôi cuốn trẻ cùng vận động
vỗ tay theo nhịp để hưởng ứng
- Trẻ thỏa thuận hát bài hát tiếng Anh “We wish you a merry Christmas” – Đây là bài hát mới và trẻ sẽ nói
to tên bài hát mà trẻ sẽ hát
- Trẻ hưởng ứng vận động vỗ tay theo nhịp
- Trẻ hưởng ứng hát và vận động
tự do theo nhạc
- Trẻ đi thành vòng tròn và hát
âm “La” theo giai
Trang 10theo lời bài hát của các anh chị
- Cô P: Mở nhạc cho trẻ hát
và vận động nhẹ nhàng theo nhịp
điệu bài hát Cô cũng cùng hát và
vận động theo nhóm trẻ của lớp
mình
- Cô K: Hướng dẫn cho trẻ
lớp mình đi thành vòng tròn và
hát bằng âm “La” theo giai điệu
của bài hát: “We wish you a
merry Christmas”
- Cô P: Cho trẻ nêu lên ý
tưởng sẽ lànm gì khi cho các em
đi thành vòng tròn và hát( có thể
gợi ý cho trẻ đi vòng tròn ngoài
và vận động tự do theo nhịp điệu
của bài hát)
điệu của bài hát
“We wish you a merry
Christmas”
- Trẻ đi thành vòng tròn ngoài
và vận động tự do theo nhịp điệu của bài hát
- Nghe cô giao yêu cầu để thực hiện được trò chơi…
Trang 11giai điệu bài hát nhanh – chậm để
trẻ ở cả hai nhóm lắn tai nghe và
vận động nhanh – chậm tự do
theo giai điệu của bài hát
Hoạt động 3: Nghe nhạc, thể hiện
cảm xúc
- Cô K: yêu cầu trẻ ngồi tại chỗ
và lắng nghe xem cô P làm gì?
- Cô P: Đàn một đoạn giai
điệu bài hát “Happy new year”
Đố trẻ cô vừa làm gì? Đàn
giai điệu bài hát gì? và giai điệu
bài hát nói lên điều gì?
Muốn biết đó là bài hát gì,
cô mời tất cả nghe lại giai điệu
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô Trẻ lắng tai nghe vcà trả lời theo suy nghĩ của trẻ
- Trẻ nghe nhạc, xem tranh và liên tưởng…
- Trẻ nói lên suy nghĩ của mình.( tập thể, cá nhân)
- Nhìn và nghe cô nói lên cảm xúc của cô
-Đọc theo hướng dẫn của cô
- Trẻ hát theo
Trang 12bài hát và hãy liên tưởng xem sẽ
thấy gì khi nghe giai điệuh bài hát
đó?
- Cô P: Mở nhạc bài hát
- Cô P và cô K: Tạo tranh
thể hiện cảm xúc của mình khi
nghe nhạc
- Cô P: Các bạn liên tưởng
thấy gì…? Nhìn bức vẽ của cô
các bạn còn có suy nghĩ gì?
- Cô K: Khi nghe bài hát
này các cô đã liên tưởng thấy… (
chỉ vào bức tranh và nói lên cảm
xúc của mình)
- Cô P: Giới thiệu lại tên
bài hát( viết tên và đọc từng chữ
cho trẻ đọc theo)
nhạc và thể hiẹn cảm xúc của mình bằng cách vận động theo nhạc Kết thúc bài hát trẻ nói lên lời chúc mừng năm mới: Happy new year – Chúc
mừng năm mới
Trang 13Kết thúc: Cô mở nhạc và yêu cầu
trẻ thể hiện cảm xúc của mình
bằng cách hát theo và vận động
theo cảm xúc của trẻ