Hoạt động kết hợp: - Làm quen chữ viết: làm quen các từ trong tên truyện, từ diễn đạt tính cách nhân vật do trẻ tự đặt... - Hiểu và có thể diễn đạt tính cách nhân vật bằng ngôn ngữ, ngữ
Trang 1Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Chú dê đen
Lứa tuổi: 5-6 tuổi
I Hoạt động chính:
Làm quen văn học: chú dê đen
II Hoạt động kết hợp:
- Làm quen chữ viết: làm quen các từ trong tên truyện, từ diễn đạt tính cách nhân vật do trẻ tự đặt
- Toán : mô hình hoá, ôn hình hình học
III Yêu cầu:
Trang 2- Thích nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung, nắm được tình huống phát triển của cốt truyện
- Hiểu và có thể diễn đạt tính cách nhân vật bằng ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt
- Phát triển trí tưởng tượng, suy đoán, mô hình hoá
IV Chuẩn bị:
- Tranh phông, các nhân vật rời: dê trắng, dê đen, chó sói
- Cô kể chuyện diễn cảm
- mặt nạ: dê trắng, dê đen, chó sói
Trang 3- tranh vẽ nhân vật rời: dê trắng, dê đen, chó sói
- Mẫu vẽ:
V Tiến hành:
A Hoạt động chung:
Trang 4CHÁU
1 Giới thiệu:
Cô đeo mặt nạ dê đen:
- Chào các bạn đến thăm khu rừng
của chúng tôi, chúng tôi tự giới thiệu
với các bạn, tôi là dê đen đây Còn
các bạn ở đâu đến vậy? À, các bạn
biết không trong khu rừng này còn
có bạn dê trắng nữa, tôi có hẹn dê
trắng đi ăn cỏ mà sao không thấy bạn
dê trắng đến, tôi phải đi tìm dê trắng
đây
- Cô bỏ mặt nạ ra và kể
chuyện
2 Cô kể:
- Cô kể với 1 lần kết hợp sử dụng
Trang 5tranh và nhân vật rời, xen kẽ đàm
thoại, đặt câu hỏi cho cháu đoán tiếp
sự kiện tiếp theo:
+ Cô kể phần mở đầu ….chó sói
nhảy ra hỏi dê đen: các con đoán
xem chó sói sẽ làm gì với dê đen?
+ Cô kể lại đoạn trên cho đến hết
nhiều cháu đoán và trả lời lý do
3 Đàm thoại:
- Truyện cô vừa kể có những nhân
vật nào?
* Đàm thoại theo vai với trò chơi
“Thi xem ai bắt chước giống nhất?”
+ Cô đóng dê trắng ( thể hiện tính
cách nhút nhát, run sợ của dê trắng)
+ Cô đóng chó sói
trẻ trả lời
Trẻ đóng vai chó sói (thể hiện dáng điệu và giọng to, ồm)
Trang 6- Tại sao dê trắng lại bị chó sói ăn
thịt?
* Đàm thoại cùng nhân vật:
+ Cút … ( cô đeo mặt nạ chó sói
vào) hà…
+ Các ngươi có biết ta là ai không?
+ Các ngươi có thấy ta dễ thương
không? Có thích ta không? Ta khoẻ
thế này sao các ngươi không thích
ta?
+ Ta vừa ăn thịt dê trắng xong, sao
chưa thấy no bụng, ta phải rình xem
có con dê nào nữa để bắt ăn thịt
+ Có 1 con gì mặc áo đen thui đang
đi tới, các ngươi nhìn xem ai vậy?
Trẻ đóng dê trắng( thể hiện tính cách nhút nhát, run sợ)
- Trẻ trả lời
Trẻ nhắm mắt Trẻ mở mắt Trẻ trả lời
Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trang 7+ Các người nghe ta hỏi nó đây: Dê
kia, mày đi đâu? Nó nói gì ra nghe
không rõ, các ngươi nói lại ta nghe
đi
( chó sói lùi lại) Dê đen gan quá Các
ngươi nhìn xem nó có gì mà không
sợ ta?
( chó sói sợ, lùi khom hơi thấp, giọng
nhỏ lại) Dê đen này ghê thật, nhưng
phải làm cho nó sợ mới được Tim
mày thế nào?
+ Nó không sợ ta mà còn to tiếng với
ta nữa Nó tiến llại gần ta kìa Sợ quá
ta phải chạy thôi
trẻ trả lời
trẻ trả lời
trẻ trả lời trẻ trả lời
Trang 8Cô gỡ mặt nạ ra
- Tại sao chó sói lại chạy thế?
- Nếu dê đen cũng nhút nhát
thì chuyện gì sẽ xảy ra?
Cho trẻ đặt tên truyện, cô viết lại tên
mà cháu đặt
Cô đặt và viết tên truyện
4 Trò chơi: “ Tôi là ai”
Cô giáo mô tả con vật
Cô đưa tranh nhân vật, cháu nói tính
cách, cô ghi ô chữ
Chơi chuyển: cốc cốc, ai gọi đó Cháu đoán Cháu nói (Vd: dê trắng hiền lành, dê trắng nhút nhát…)
Trang 9Cô ghi lại
Cô đưa các hình vuông, tam giác
2 cháu lên mô tả 2 nhân vật còn lại Nói tính cách Cháu mô tả hình tròn
5 Kể với mô hình:
Cô và trẻ thảo luận
Cô đưa trẻ hình mẫu vẽ sẵn mô hình
ra gợi ý cháu nhìn mô hình kể theo
chuyện Chú dê đen:
Cô quan sát 4 nhóm, gợi ý cho từng
Chọn hình tròn thể hiện dê trắng,
vuông là chó sói, tam giác và dê đen
- Cháu kể chuyện theo mô hình
Đọc đồng dao, chuyển 4 nhóm và
kể theo mô hình
Trang 10nhóm mẫu của nhóm
mình( tuỳ theo nhóm giỏi, khá, trung bình mà có những mẫu khác nhau.)
6 Kết thúc
B Hoạt động góc:
Góc văn học:
- Kể với tranh phông và nhân vật rời
- Chơi cổ bài:
+ Xếp theo trình tự và kể + Lật tranh nào kể tranh đó
- Chơi đóng vai cháu thích sử dụng mặt nạ
Trang 11- diễn rối
Góc đọc sách:
- Xem và đọc sách
- Kể chuyện sáng tạo với nhiều mô hình khác nhau
Góc tạo hình:
- Tạo hình nhân vật trong truyện
- Vẽ trạnh truyện, đóng thành sách
Làm quen chữ viết:
- Sao chép lại tên nhân vật, tên truyện, tính cách nhân vật (có thể kết hợp với góc tạo hình)
- Tìm chữ cái đã học trong tên nhân vật, tên truyện, tính cách nhân vật…thống kê
Toán:
Trang 12- Phân nhóm thú dữ, thú hiền So sánh, làm phép tính tách, gộp