LÀM QUEN VĂN HỌC Chủ đề : CÁC LOẠI RAU Chuyện : Quả bầu tiên lần 1 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện .Nắm bắt được trìng tự và diễn biến câu chuyện :
Trang 1LÀM QUEN VĂN HỌC
Chủ đề : CÁC LOẠI RAU
Chuyện : Quả bầu tiên ( lần
1 )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện Nắm bắt được trìng tự và diễn biến câu chuyện : Người hiền lành thì được hưởng phúc , người tham lam thì
bị trừng trị
- Trẻ thể hiện cảm xúc , biết lắng nghe cô kể chuyện
- Phát triển khả năng tưởng tượng , suy đoán và ngôn ngữ mach lạc
- Giáo dục trẻ biết tham gia hoạt động cùng tập thể , bàn bạc và thảo luận trong nhóm chơi
Trang 2II/ CHUẨN BỊ :
- Trước hoạt động cho trẻ:
+ Tô màu các nhân vật rời trong chuyện (cắt rời)
+ Làm quen bài hát “Bầu và Bí”
+ Bộ tranh truyện cho mỗi trẻ , thẻ rời cá loại rau củ , lá , quả …
- Giáo cụ : tranh phông , nhân vật rời , mặt nạ nhân vật , bút
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động cô Dự kiến hoạt động
của trẻ
Hoạt động 1 : Trò chuyện –
Trang 3giới thiệu chuyện
-Cho trẻ hát bài “Bầu và Bí”
Trẻ hát theo nhạc
-Nội dung bài hát nói về điều
gì ?
-Kể về bầu và bí sống chung giàn , thương yêu nhau … -Đố các con bầu và bí thuộc
nhóm gì ?
-Nhóm rau ăn quả
-Cô có một câu chuyện liên
quan đến quả bầu nhưng
không phải là quả bầu bình
thường đâu nhé , các con có
muốn biết điều kỳ lạ ở quả bầu
này không ? Cô sẽ kể cho các
con nghe câu chuyện quả bầu
tiên
-Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
Hoạt động 2 : Kể chuyện
-Lần 1 : Cô kể chuyện tranh -Chú bé chăm sóc ,
Trang 4kết hợp câu hỏi định hướng
-Cô kể : “Ngày xưa….xuống
đất gãy cánh”
Các con thử đoán xem cậu bé
sẽ làm gì với chú én nhỏ?
cho chim ăn , cho chim ngủ ấm …
-Cô kể tiếp “Chú bé vội…khi
bổ ra”
Theo con trong quả bầu của
chú bé có gì không ?
-Có hột bầu , vàng bạc , thức ăn ngon
…
-Cô kể đoạn cuối cùng
Chuyện gì sẽ xảy ra với tên địa
chủ
Lần 2 : cô kể chuyện diễn
cảm, sau khi kể xong đàm
thoại :
+ Trong câu chuyện có những
-Có quần áo rách ,
có rắn rít , có quả hư
…
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ
Trang 5nhân vật nào ?
+ Theo con cậu bé là người
như thế nào ?
+ Con nghĩ gì về ông địa chủ
?
Hoạt động 3 : Đàm thoại
- Cậu bé là người tốt bụng ,
thường giúp đỡ mọi người ,
cho nên cậu bé đã cứu được
một con chim én và để trả ơn
cho cậu bé , chim én đã làm gì
?
- Chim én tặng cậu
bé hạt bầu
-Cậu bé đã làm gì với hạt bầu
và tiếp theo có điều kỳ lạ nào
xảy ra không ?
- Cậu bé trồng hạt bầu và trong quả bầu có vàng bạc , châu báu
-Có thật là trong quả bầu có -Trẻ cùng cô đứng
Trang 6vàng bạc không ? Nào mình
cùng đến nhà cậu bé xem sao
-Nhà của cậu bé sao mà xa quá
, chạy nhanh lên các bạn , coi
chừng qua một vườn rau đấy ,
hãy nhảy qua nhé Tới chưa
các bạn
lên , cùng đi với cô -Trẻ thực hiện chạy nahnh , bật xa , chạy chậm
-Hình như cậu bé đang bổ quả
bầu ra kìa , các bạn nhìn xem
có gì không
-Có nhiều bạc , vàng , quần áo đẹp
… -Khi lão địa chủ biết tin thì
ông ta đã làm gì ?
- Ông ta bẽ gãy cánh chim én rồi giả
bộ chăm sóc -Chim én cũng tặng hạt bầu
nhưng khi thành quả bầu thì
sao ?
- Trẻ làm động tác
bỏ quả bầu và la lên
“Oi toàn là rắn rít
…”
Trang 7-Tại sao quả bầu của lão địa
chủ và cậu bélại khác nhau
như thế ?
- Vì cậu bé hiến lành nên được thưởng , ông địa chủ gian ác bị trừng trị
…
-Vì sao lão địa chủ có quả bầu
toàn là rắn rít ?
- Vì ông địa chủ tham lam , không biết giúp đỡ mọi người
-Nếu con là ông địa chủ con sẽ
làm gì?
- Giúp đỡ mọi người , không bẽ gãy cánh chim én
-Nếu con là cậu bé con sẽ làm
gì khi có quả bầu tiên
- Con sẽ chia cho mọi người ?
+ Hoạt động 4 : Trò chơi
Trang 8“Ráp nhân vật”
-Các con hãy đi chọn cho
mình một loại rau , sau đó kết
theo loại
- Trẻ lấy rau dán vào tay và kết nhóm
“ + Nhóm rau củ + Nhóm rau lá … -Các con sẽ ráp đúng nhân vật
sau đó đặt tên theo thái độ của
nhân vật trong tranh
-Trẻ ráp và thỏa thuận nhóm đặt tên
-Cô ghi lại tên nhân vật từng
nhóm đặt
-Trẻ đặt tên : + Cậu bé dễ thương + Cậu bé nhân hậu
…
Trang 9LÀM QUEN VĂN HỌC
Chủ điểm : MỘT SỐ LOẠI RAU
Chuyện : Quả bầu tiên ( lần
2 )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ khắc sâu chi tiết , nắm được tiến trình câu chuyện và tính cách nhân vật
- Trẻ thể hiện được tính cách , tâm trạng nhân vật
- Phát triển khả năng tập kể sáng tạo , tưởng tượng , phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Trẻ tích cực hoạt động , thỏa thuận trong nhóm
II/ CHUẨN BỊ :
Trang 10-Đồ dùng của cô : Một quả bầu thật , mâm , dao cắt , một đôi đũa 2 đầu gắn 2 ngôi sao màu xanh , đỏ -Đồ dùng của trẻ :
+ 4 tranh nền (cô vẽ sẵn)
*Tranh vẽ buổi sáng , có cây xanh , vườn hoa
*Tranh vẻ nhà anh nông dân , phía ngoài
là vườn rau
*Tranh vẽ cảnh ban đêm trong vườn rau nhà anh nông dân , có cây to
*Tranh vẽ trong khu rừng có cây , cỏ , mặt trăng
+ Bông hoa có gắn chữ : y, g , h …(hay chữ đang học)
+ Rỗ chứa các nhân vật rời
Trang 11-Trước hoạt động : cho trẻ tô màu và cắt rời các
nhân vật (anh nông dân , lão địa chủ , quả bầu , quả
bí , quả dưa hấu , củ cà rốt ….)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động của cô Dự kiến hoạt động
của trẻ
Hoạt động 1 : Trò chơi Ao
thuật
-Đố các con đây là cái gì ?
-Trẻ tự phán đoán theo suy nghĩ của trẻ
-Vì sao con biết đây là cây
đũa thần ?
-Con đã thấy ở đâu
-Nó dài giống đôi đũa
-Con thấy trong chuyện cổ tích , thấy
bà tiên thường cầm
Trang 12… -Đôi đũa có gì lạ ? -Có một đầu xanh ,
một đầu đỏ -Cô sẽ là bà tiên hóa phép nhé
“Um ba la , úm ba la có gì
xảy ra” ( cô dùng đầu đỏ)
-Không được rồi cô sẽ thay
đầu xanh vậy “ Um ba la ,
Um ba la hãy xuất hiện ”(cô
đưa ra 1 mâm che kín bên
trong là quả bầu)
-Trẻ cùng làm động
tác với cô
-Con đoán xem đây là cái gì ?
-Quả bầu này chỉ để chơi thôi
Theo con thì để làm gì ? Nấu
gì ?
-Để cô cắt ra xem có gì bên
trong không ( lấy dao cắt quả
-Trẻ trả lời theo ý trẻ -Để nấu canh , xào
…
-Trẻ quan sát cô cắt
Trang 13bầu ra)
-Sao không có châu báu ? Cô
nhớ có một quả bầu thưởng
nhiều vàng bạc châu báu cho
nhười tốt bụng và trừng trị
người tham lam các con có
nhớ đó là chuyện gì không ?
-Chuyện gì đã xãy ra trong
quả bầu tiên ?
-Đó là chuyện quả bầu tiên
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ
-Anh nông dân đã làm gì mà
được thưởng quả bầu?
-Anh chăm sóc chim
én … được chim tăng hạt bầu …
Các con có biết vì sao gọi là
quả bầu tiên không ?
-Vì có nhiều châu báu , vì quả bầu trừng phạt người tham lam và thưởng cho người tốt bụng
Trang 14…
-Thế ông lão nhà giàu đã làm
gì để có quả bầutiên
-Trẻ kể lại việc làm của lão kết hợp hành động “ Bẻ gãy cánh chim én …”
-Con đoán xem quả bầu của
lão có chứa gì ?
-Có quần áo rách , rắn , chén bể , đất cát
…
Hoạt động 2 : đàm thoại (
khắc sâu chi tiết )
-Các con thử tưởng tượng
xem thái độ của cậu bé khi
thấy chim én rơi xuống
-Cậu bé vội lao ra cứu chim én
( kết hợp động tác )
-Khi chim én bay về thì cậu
bé như thế nào ?
-Cậu bé mừng rỡ , vuốt ve chim én …
Trang 15-Thái độ của ông địa chủ khi
giả vờ chăm sóc chim én ra
sao ?
-Con thử đoán xem khi bổ
quả bầu ra ông địa chủ sẽ làm
gì ?
-Ông làm bộ xót thương , vỗ về …
( Làm động tác kèm theo )
-Ông ta hoảng sợ , hốt hoảng , bỏ chạy
…
Hoạt động 4 : Tập kể sáng
tạo
-Cho trẻ lấy hoa có chữ đeo
vào và kết thành nhóm
-Trẻ lấy hoa đeo vào
và kết thành nhóm
- Bông hoa có gì lạ Bông hoa có chữ -Con đọc xen chữ gì -Trẻ đọc chữ trên
hoa -Mỗi nhóm có mấy bạn -Có … bạn
-Số bạn 4 nhóm như thế nào - Bằng nhau / ít hơn /
Trang 16nhiều hơn -Các con về nhóm chọn nhân
vật thay thế hay thêm nhân
vật có thể là cây , hoa … sau
đó kể thành câu chuyện
-3 tổ trưởng lấy tranh phông , nhân vật rời
và về nhóm thực hiện
-Cô mời trẻ trong nhóm kể
chuyện , có thể kể nối tiếp
theo nhóm
-Từng nhóm kể , các bạn bổ sung
-Cô xen kẻ đặt một số câu hỏi
:
Ví dụ như :
+ Câu chuyện của con xảy ra
vào lúc nào ?
+ Tại sao con gắn lão địa chủ
ở đây
+ Con đặt tên cho câu chuyện
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ
Trang 17là gì ?…
-Qua câu chuyện con rút ra
được bài học gì cho bản thân
-Không tham lam , biết giúp đỡ mọi người …