MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố kỹ năng ca hát và vận động các bài hát về mùa hè - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình theo nội dung bài hát - Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo các vận
Trang 1GIÁO ÁN
CHỦ ĐIỂM: MÙA HÈ CHỦ ĐỀ: NGÀY HÈ CỦA BÉ *********
Đề tài : Ca hát đón hè về
Giáo viên: Phạm Ngọc Hân
Lớp: Lá
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Củng cố kỹ năng ca hát và vận động các bài hát
về mùa hè
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình theo nội dung bài hát
- Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo các vận động minh họa và sử dụng các loại nhạc cụ
Trang 2- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng theo âm nhạc, biết chia sẻ thỏa thuận với các bạn để thực hiện hoạt động
II CHUẨN BỊ
- Một số nốt nhạc có ghi 1 đoạn lời của bài hát
- Vòng nhựa
- Máy và băng cassette các bài hát về mùa hè
- Mặt nạ, mũ, nón, 1 số đồ dùng khi đi biển
- Nhạc cụ bằng các vỏ sò, ốc, hòn đá,…
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Các hoạt
động
của cháu
Trang 3chuyện
với trẻ về
mùa hè
2) Trò
chơi “Nốt
nhạc vui”
trong năm
- Khí hậu vào mùa hè như thế nào?
- Các con thường đi đâu trong dịp hè ?
Thời tiết nóng, oi bức, con người dẽ mệt mỏi.Người
ta thường thư giãn bằng cách đi du lịch hoặc thư giãn bằng cách nghe nhạc
và vận động theo nhạc, giúp cho con người cảm thấy thoải mái Bây giờ cô cùng các con sẽ nghe nhạc
và vận động theo nhạc
- Cách chơi: Cô cho trẻ
tự do
- Trẻ tham gia chơi cùng
cô
Trang 43) Trò
chơi
“Tiếng
hát ở
đâu?”
nhảy bật vào vòng, vừa nhảy vừa nghe nhạc, khi nhạc dừng mà trẻ nào đứng trong vòng màu đỏ thì thì sẽ được lên bốc 1 nốt nhạc may mắn, trong nốt nhạc có ghi 1 đoạn lời của bài hát, trẻ sẽ đoán đó
là bài hát tên gì
- Sau đó trẻ phải mời bạn, nhóm hoặc cả lớp cùng hát và hóa trang với mình
- Để thưởng cho các con
cô sẽ hát 1 bài có tên
“Sóng biển rì rào” nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
- Trẻ mời bạn cùng hát và chọn vận động cho phù hợp với bài hát
- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo
- Trẻ lắng nghe và di chuyển theo
Trang 5- Cách chơi:
Lần 1: Để máy caste ở 1
nơi cố định, cô cháu di chuyển quanh lớp đồng thời hát theo nhạc khi dứt tiếng nhạc cô cho trẻ phát hiện xem tiếng nhạc phát
ra ở đâu (trước – sau, trái – phải)
Lần 2: Cho trẻ bịt mắt lại
Cô mở nhạc trẻ sẽ di chuyển về hướng có tiếng nhạc phát ra
hướng có tiếng nhạc, đồng thời xác định phía nào
có tiếng nhạc phát ra