Tài liệu dành cho bà mẹ chăm sóc trẻ có sức khỏe và thông minh

Những năm đầu đời rất quan trọngChúng tạo nền tảng chuẩn bị cho sự phát triển về sau...  Chúng ta cần biết: - Hiện trạng phát triển của trẻ thơ - Các chương trình can thiệp và ngăn ngừ

TẬP HUẤN

Bộ công cụ đánh giá phát

triển trẻ thơ (EDI)

4/2014

NỘI DUNG TẬP HUẤN

 Sự phát triển của trẻ

 Tầm quan trọng của việc đánh sự phát triển

của trẻ và một số điểm chính của bộ công cụ

 Một số lưu ý từ đợt khảo sát đầu vào năm

Sự phát triển của trẻ

From Hertzman, 2010

Tất cả trẻ khi sinh ra đều sẵn sàng để học

Cha mẹ, gia đình, hàng xóm và cộng đồng cần hợp tác với nhau để đảm bảo trẻ đạt được sự sẵn sàng khi đi

học tiểu học

Những năm đầu đời rất quan trọng

Chúng tạo nền tảng chuẩn bị cho sự

phát triển về sau

Số lượng các mối quan hệ

Hệ thống thính giác trung tâm

“Giai đoạn nhạy cảm" đối với sự

phát triển sớm của não Bộ

Những năm đầu đời rất quan trọng

• Trải nghiệm những năm đầu đời

bởi sự phát triển của não bộ

trong những năm đầu đời

Sự thiếu hụt ở mẫu giáo và các kết quả

Tại sao phải đánh giá mức độ sẵn sàng đi

học?

 Chúng ta cần biết:

- Hiện trạng phát triển của trẻ thơ

- Các chương trình can thiệp và ngăn ngừa có thực sự giúp cho trẻ và gia đình trẻ không

- Các chương trình đó có giúp cho trẻ cần trợ giúp nhiều nhất không

Chúng ta cần có số liệu để cho các cấp chính quyền thấy rằng GDMN đang phát triển như thế nào/ gặp những khó khăn gì? và hãy làm

gì đó cho sự phát triển của trẻ mầm non

Công c đánh giá phát tri n tr th ụ ể ẻ ơ

Công cụ đánh giá phát triển trẻ thơ

• Được thiết kế ở Canada năm 1997-2000

• Đến nay đã được thực hiện trên 600,000 trẻ

• Được sử dụng ở 12 quốc gia trên thế giới

• Được sử dụng với tất cả trẻ em mẫu giáo trong cộng đồng

• Đo “nhiệt độ” xem cộng đồng đó chăm sóc giáo dục trẻ tốt như thế nào

Công cụ đánh giá phát triển trẻ thơ (EDI)

• Cho phép đặt sự phát triển của trẻ ở cùng mức chỉ số

có ý nghĩa như tỷ lệ sinh hoặc tỷ lệ sống

• KHÔNG phải là bài kiểm tra chẩn đoán trẻ

thành 5 lĩnh vực

• Các câu hỏi được điều chỉnh cho phù hợp với ngôn ngữ/văn hoá địa phương

Bộ công cụ EDI đánh giá khả năng sẵn sàng đi học tiểu học

của trẻ theo năm lĩnh vực phát triển

• Kỹ năng giao tiếp và

hiểu biết chung

Các điểm chính về EDI

• Dành cho độ tuổi bắt đầu đi học (5-6 tuổi)

• Giáo viên hoặc cha mẹ có thể hoàn thành phiếu

• Không cần nhiều thời gian tập huấn

• Cho một bức tranh tổng thể về hiện trạng phát triển của trẻ em

Mục đích của EDI

• Báo cáo về các nhóm trẻ trong các cộng đồng khác nhau theo thời gian

• Xác định nhu cầu và điểm mạnh ở đâu lớn nhất

• Dự báo trẻ sẽ học tập như thế nào ở trường

Quy tắc hoàn thành EDI số 1

• EDI không phải là bài kiểm tra trẻ

• Cần phải điền các mục trên trang đầu

• Nếu không có thông tin về ngày sinh, giới tính, nhu cầu đặc biệt của trẻ, không thể nhập số liệu của phiếu

• Đối với các câu hỏi có lựa chọn câu trả lời là

"không biết": nên chọn câu trả lời này càng ít càng tốt

• Những lĩnh vực có nhiều câu trả lời bị thiếu hoặc

là "không biết“ sẽ không thể nhập số liệu được

Quy tắc hoàn thành EDI số 2

• Trước khi hoàn thành EDI lần đầu tiên cần phải đọc Hướng dẫn cho giáo viên

• Lần đầu điền phiếu sẽ mất nhiều thời gian hơn

so với khi bạn đã quen với nó

• Tất cả các câu hỏi của phiếu đều dựa trên các hành vi có thể quan sát được ở trên lớp

• Nếu bạn đã biết đứa trẻ nhiều tháng, hãy tin tưởng về sự hiểu biết của bạn về đứa trẻ

Quy tắc hoàn thành EDI số 3

• Sự đánh giá là dựa trên quan sát trẻ của giáo viên, không phải là bài kiểm tra trẻ

• Đánh giá trên là dựa trên khả năng của chính đứa trẻ đó, không phải liên quan đến khả năng của trẻ khác

• Đánh giá trẻ về khả năng hiện tại của trẻ

• Về các hành vi ít gặp (ví dụ, giúp đỡ trẻ khác, xem Phần C, trang 4-5), khung thời gian là từ khi trẻ đến trường Nếu giáo viên chưa bao giờ nhìn thấy trẻ có hành vi đó, câu trả lời là chưa bao giờ

Quy tắc hoàn thành EDI số 4

• Đánh giá trẻ dựa trên những gì giáo viên đã quan sát thấy

• Tham khảo Tài liệu hướng dẫn giáo viên chỉ khi không rõ, không cần phải tham khảo Tài liệu đó cho tất cả các câu hỏi

• Nếu điền sai một mục, hãy gạch chéo thật lớn vào mục sai, và đánh dấu câu trả lời đúng

• Sau khi điền xong, kiểm tra lại tất cả các trang để chắc chắn đã điền hết tất cả

• Nhận xét thêm vào các mục cần thiết

• EDI không phải là bài kiểm tra

Lưu ý khi thực hiện phiếu ( từ khảo sát đầu vào năm 2012)

• Đánh giá hết những trẻ có trong danh sách đã được chọn mẫu, không đánh giá những trẻ ngoài danh sách

• Trả lời đầy đủ các câu trong phiếu

• Đặc biệt chú ý ở trang đầu tiên (thông tin trẻ, không được để sót câu nào)

Bộ câu hỏi dành cho trẻ 5 tuổi

Câu hỏi bổ sung giữa kỳ về GV

và Trường mầm non

Giáo viên :

1 Phần A – Thông tin cá nhân (1- 9)

2 Phần B - Đào tạo/ bồi dưỡng (10-11)

3 Phần C – Trang thiết bị, đồ dùng dạy học,

đồ chơi (12-14)

Câu hỏi bổ sung giữa kỳ về GV

“ Không có s li u, Không có v n ố ệ ấ

Alfredo Solari