Giáo án chương trình mới: Lớp Chồi Nước thật là quý docx

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết tình trạng khan hiếm nước hiện nay và không nên lãng phí nước.. - Phân biệt nước sạch, nước bẩn và biết bảo vệ nguồn nước sạch, tránh ô nhiễm - Rèn kỹ nă

Nước thật là quý

-    -

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết tình trạng khan hiếm nước hiện nay và không nên lãng phí nước

- Phân biệt nước sạch, nước bẩn và biết bảo vệ nguồn nước sạch, tránh ô nhiễm

- Rèn kỹ năng đếm và so sánh các nhóm số lượng nhiều ít khác nhau

- Phát triển sự khéo léo trong vận động, trí nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ, tưởng tượng

- Giáo dục trẻ ý thức tiết kiệm nước

II CHUẨN BỊ:

- Các hình ảnh minh họa cho các nguồn nước …

- Giăng dây hay xếp gạch làm chướng ngại , một số lon nước

đổ đầy nước …

- Cho trẻ làm quen với bài thơ “ Nước và con người ” …

III TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ :

+ Nước được sử dụng để làm những gì ?

+ Hành vi nào bị gọi là lãng phí ?

+ Nên sử dụng nước thế nào để khỏi lãng phí ?

+ Vì sao phải tiết kiệm nước ?

- Giải thích cho trẻ tình trạng khan hiếm nước hiện nay …

- Cho trẻ cùng đọc bài thơ “ Nước và con người ” :

“ Nước trong mà đổ ra đồng Cho cây lúa tốt nhiều đòng bông

to

Nước trong mà tưới vướn cây

Hoa đua nhau nở trái cây đầy vườn

Nước trong tắm mát hằng ngày

Sạch da mượt tóc, áo quần thơm tho

Nước cho ăn uống no nê Cho em mạnh khoẻ học hành tinh thông

Nước trong giúp ích mọi người

Bảo nhau tiết kiệm, đừng nên phí hồi ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ và liên hệ giáo dục trẻ :

+ Mở nước vừa đủ xài và tắt ngay sau khi đã sử dụng xong

…

+ Múc nước hay rót nước cho khéo, không làm đổ ra ngồi

…

+ Dùng nước vào những việc cần thiết và không lãng phí

…

+ Không nghịch phá nước …

* Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ quan sát những hình giọt nước trên bảng , gợi ý

cho trẻ phân biệt những giọt nước sạch

và những giọt nước bẩn ( màu trắng và màu đen hay không màu và có màu … )

- Yêu cầu trẻ:

+ Đếm số lượng giọt nước sạch và số lượng giọt nước bẩn

…

+ So sánh 1 nhóm số lượng : số lượng giọt nước nào nhiều hơn ? … Ít hơn ? …

- Kết luận : nước sạch nhiều hơn nước bẩn

* Hoạt động 3:

- TC “ Di chuyển nước ”: chia trẻ thành nhiều nhóm có số

lượng bằng nhau …

- Cách chơi : cùng nhau cầm lon nước đi bước qua các chướng ngại vật mà không làm đổ nước ra

ngồi …

- Luật chơi : nhóm nào ít làm đổ nước nhất là thắng cuộc …

- Nhắc trẻ thực hiện vận động khéo léo, đúng kỹ năng …