*Môn kết hợp: LQVH Chuyện: SÂU VÀ BƯỚM *Môn kết hợp: Chữ Cái I MỤC TIÊU: 1 Mục tiêu chung: Trẻ quan sát lịch từ thứ hai đến chủ nhật, được cô hướng dẫn cách nhận biết các ngày từ thứ h
Trang 1Lớp : Lá
*MÔN (Trọng tâm): LQVT
Đề tài: ĐỐ BẠN BIẾT THỨ MẤY?
*Môn (kết hợp): LQVH Chuyện: SÂU VÀ BƯỚM
*Môn (kết hợp): Chữ Cái
I) MỤC TIÊU:
1) Mục tiêu chung:
Trẻ quan sát lịch từ thứ hai đến chủ nhật, được cô hướng dẫn cách nhận biết các ngày từ thứ hai đến chủ nhật
Chơi trò chơi “Nhà tiên tri”, “Chinh phục thời gian”, tham gia kể chuyện “Sâu và bướm”
Ôn lại các chữ cái đã học
Tất cả trẻ biết được các ngày từ thứ hai đến chủ nhật, hiểu được hôm qua, hôm nay, ngày mai Sử dụng từ “hôm qua, hôm nay, ngày mai”, đọc đúng một số chữ cái đã học, thể hiện câu
Trang 2Qua đó trẻ biết quí trọng thời gian, có thói quen sinh hoạt đúng giờ giấc Thực hiện với mức độ chính xác 80 % trong khoảng thời gian 5 phút
2) Mục tiêu riêng:
Quân và Duy biết cách quan sát lịch các từ thứ hai đến chủ nhật, được cô hướng dẫn cách nhận biết các ngày từ thứ hai đến chủ nhật,
Tham gia chơi trò chơi “nhà tiên tri”, “chinh phục thời gian”, tham gia kể chuyện “sâu và bướm”, lại các chữ cái đã học
Quân và Duy biết được các ngày từ thứ bảy và chủ nhật, nói
rõ các từ : “hôm qua, hôm nay, ngày mai ”, đọc theo cô một số chữ cái đã học, kể chuyện “Sâu và bướm” theo cô và bạn Qua đó Quân và Duy biết quí trọng thời gian, có thói quen sinh hoạt đúng giờ giấc Thực hiện với mức độ chính xác 55 % trong khoảng thời gian 5 phút
II) CHUẨN BỊ :
- Bảng qui ước
Trang 3- Giấy cho trẻ làm lịch
- Đàn
- Mũ sâu và bướm cho mỗi bé
- Các chữ cái đã học làm bằng bittist
- Côn trùng của tiết học trước
III) PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan
- Luyện tập
- Trò chơi
- Phương pháp đa trình độ
IV) TIẾN HÀNH:
trẻ
bé Quân
và Duy
Trang 41/Mở
bài:
Hoạt
động 1:
Ổn Định
- Tập trung trẻ “Tíc tắc tíc tắc đồng hồ quả lắc, luôn nhắc chúng ta, đi học đúng giờ”
- Gợi ý trẻ chơi trò chơi
“cánh cửa thời gian”
Cho trẻ biết thời gian luôn tồn tại nhưng chúng ta không nhìn thấy, chúng ta đang đứng tại đây là ngày hôm nay, phía sau chúng
ta có cánh cửa đi về ngày hôm qua, phía trước có cánh cửa đi về ngày mai, bạn nào thích đi tìm ngày
- Đứng xung quanh cô và làm theo
- Chú ý lắng nghe
và tham gia trò chơi
- Đứng gần cô
và làm theo
- Lắng nghe
Trang 5Giới
thiệu
2/ Phát
triển
bài:
nào thì đi về cánh cửa ấy
+ Có thấy ngày mai không?
+ Bao giờ mới đến ngày mai?
+ Hỏi trẻ một ngày có mấy buổi?
+ Hỏi trẻ về ngày hôm qua thấy gì?
* Cho trẻ biết chúng ta chỉ thấy được những gì đang xảy ra quanh chúng ta, chúng ta thấy được ngày hôm qua là do chúng ta nhớ lại, còn ngày mai là
do mình dự đoán
- Trả lời tự do
- Nói theo hiểu biết
- Có 4 buổi
- Nói tự do
Lắng nghe
- Tham gia phát biểu cùng bạn
Trang 6Hoạt
động 2
Ôn các
buổi
trong
ngày
* Chuyển tiếp: Gợi ý trẻ
nhớ lại câu chuyện kể hôm qua
+ Trong câu truyện “Sâu
và bướm” hôm qua cô kể,
dế mèn ôm đàn ra gảy vào buổi nào?
+ Trong câu truyện khi nào thì chú ve cất tiếng hát ?
+ Làm sao để biết một ngày kết thúc?
(Khi ông mặt trời đi ngủ, khi chim bay về tổ…) + Mình đi học vào buổi nào?
- Buổi tối
- 1 tiếng sau
- Trả lời theo hiểu biết
Buổi sáng
- Buổi sáng, trưa, chiều…
- Xem đồng hồ,
- Đồng hồ
Nói theo bạn
Phát biểu cùng bạn
Trang 7+ Mẹ nấu ăn vào lúc nào?
+ Làm sao chúng ta đi học đúng giờ?
+ Để biết được thời gian chúng ta cần có gì?
+ Nếu nhìn vào đồng hồ kim giờ chỉ vào số 6 làm sao biết đó là buổi sáng hay buổi chiều
- Cho trẻ biết một ngày có
4 buổi: buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều và buổi tối
+ Hỏi Quân và Duy buổi sáng mọi người làm gì?
+ Hỏi trẻ buổi nào thường
- Nói theo kinh nghiệm
- Lắng nghe
- Lắng nghe bạn
- Quan sát
- Hát cùng cô và lấy mũ
Nói theo hiểu biết
- Quan sát
- Hát
Trang 8Câu
chuyện:
“sâu và
bướm”
Hoạt
động 3:
Nhận
có nhiều muỗi?
* Chuyển tiếp:
“Đêm khuya con muỗi vo
ve cắn tay cắn đùi rồi bay
đi khoe, ơ hay! con muỗi đen thui mới bay xuống đùi rồi bay lên vai…úi chà úi chà úi chà.”
Gợi ý trẻ kể lại đoạn truyện sâu và bướm có đội mũ sâu và bướm
Cô cho trẻ biết là hôm nay bướm bướm rất buồn vì không biết ngày sinh nhật của mình là thứ mấy
- Cùng kể chuyện
- Hưởng ứng
- Làm bướm bay theo cô
- Thứ tư
cùng cô
và lấy
mũ đội lên
Kể cùng
cô và bạn
- Hưởng ứng
-Làm Bướm bay
Trang 9biết các
ngày
trong
tuần
* Chuyển tiếp: Làm
bướm bay
- Gợi ý trẻ cùng tìm ra ngày sinh nhật của bướm
+ Hỏi trẻ hôm nay là ngày thứ mấy?
+ Để biết được ngày thứ mấy thì chúng ta cần có gì?
* Cho trẻ đọc các thứ trong tuần và tìm các chữ cái đã học
* Cô cho trẻ xem bảng qui ước của cô cho các thứ
trong ngày: thứ 2: i, thứ 3: b, a, thứ tư: ư, thứ năm: ă, thứ sáu: u, thứ
- Cần có lịch
- Đọc và tìm chữ cái đã học
- Quan sát bảng qui ước
- Thứ ba
- Thứ năm
- Tham gia phát biểu
- Đọc theo và bạn
- Quan sát
- Tham gia phát biểu
Trang 10bảy: b, chủ nhật: â
+ Trong câu truyện sâu mập thấy cô bé hôm trước nên nó định chạy trốn
Vậy hôm trước của thứ tư
là ngày nào?
+ Ngày mai là ngày nào?
+ Ngày nào là ngày tiếp theo ngày thứ ba?
+ Ngày nào là ngày trước của ngày thứ sáu?
+ Thường chúng ta được nghỉ ở nhà vào ngày nào?
+ Còn bao nhiều ngày nữa
là đến thứ sáu? mỗi tuần chúng ta đi học bao nhiêu ngày?
- Thứ tư
- Thứ năm
- Ngày thứ bảy
và chủ nhật
- 2 ngày nữa, 5 ngày
- Thứ 2
cùng bạn
- Nói theo cô
- Nói
Trang 11Hoạt
động 4:
Trò
chơi 1:
Nhà
tiên tri
- Cô giúp Quân và Duy nói những ngày đi học + Ngày đi học đầu tiên trong tuần là ngày thứ mấy?
+ Hỏi Quân và Duy ngày nào được nghĩ học
* Chuyển tiếp:
“Thời gian như chiếc thoi đưa nó đi đi mãi không chờ đợi ai”
- Cô gợi ý trẻ cùng chơi làm nhà tiên tri
- Cho trẻ chơi: “ Nhà tiên tri”
Cách chơi: Cô cho trẻ
- Đọc cùng cô
- Tham gia trò chơi
- Nhận đồ chơi
- Lựa chọn theo yêu cầu của cô
và giải thích
theo hiểu biết
- Đọc cùng cô
- Tham gia trò chơi
- Nhận
đồ chơi
Trang 12nhận đồ chơi trong đó có
7 tờ lịch chỉ có thứ không
có ngày và dựa theo bảng qui ước của cô và chọn theo yêu cầu
Lần 1: Hãy chọn một tờ
lịch mà con thích
Kiểm tra: Chọn thứ mấy?
vì sao con thích?
Lần 2:
Hãy chọn tờ lịch ngày hôm nay?
Kiểm tra: vì sao biết đây
là tờ lịch ngày hôm nay?
Thực hành theo lời dẫn chuyện theo nội dung câu chuyện Sâu và bướm
- Trả lời theo hiểu biết
- Thứ hai
- Thứ sáu
- Thứ bảy
- Làm theo sự gợi ý hướng dẫn của
cô
Trang 13Trò
chơi 2:
“Chinh
phục
thời
gian”
Lần 3: 2 ngày trước
bướm đã đẻ trứng vậy bướm đẻ trứng vào thứ mấy
Kiểm tra tờ lịch
Lần 4: 4 ngày sau trứng
sẽ nở thành sâu non? Vậy sâu non ra đời vào thứ mấy?
Kiểm tra tờ lịch
Lần 5: Bướm con chui ra
từ kén trước chủ nhật 1 ngày? vậy sinh nhật của bướm vào ngày nào?
Kiểm tra: Làm sao phân
biệt được thứ ba và thứ bảy vì cả hai ngày đều có
- Thứ 7 tờ lịch có màu hồng hoặc màu cam, còn thứ ba không có…
Cất đồ chơi
- Chia làm 4 nhóm tạo thành những tờ lịch có trang trí hình ảnh côn trùng
- Nói tự
do
Cất đồ chơi
Trang 14chữ a và chữ b?
* Chuyển tiếp : Cất đồ
chơi
Giới thiệu trò chơi “ Chinh phục thời gian”
Cô cho trẻ chia thành
4 nhóm sẽ dùng các chữ cái theo bảng qui ước tạo thành các ngày trong tuần
và dùng hình ảnh côn trùng của tiết học trước trang trí lên lịch, thời gian
là bản nhạc
* Tổ chức trẻ chơi + Cô tìm những bạn ngày hôm nay
- Tham gia trò chơi
- Trẻ cùng kiểm tra và trưng bày các tờ lịch lên dây
- Trẻ tập trung đến gần cô
- Vào nhóm và làm theo gợi ý của
cô
- Tham gia trò chơi
- Nói theo hiểu biết
Nói theo
cô
Trang 15+ Cô tìm những bạn thứ hai
+ Vậy ai là chủ nhật ? + Hỏi Quân và Duy làm lịch ngày nào ?
- Cô giúp Quân và Duy nói đúng ngày lịch đã làm
* Kiểm tra và gợi ý trẻ treo các tờ lịch
Cô tập trung trẻ và trò chuyện
với trẻ về các ngày trong tuần:
+ 1 tuần có mấy ngày ?
Đó là những ngày nào?
- 7 ngày, (thứ 2, thứ 3, thứ 4, thứ
5, thứ 6, thứ 7, chủ nhật.)
- Nói tự do
- Lắng nghe và đọc theo cô
- Trả lời tự do
- Nói tự do
- Tham gia phát biểu
Lắng nghe và đọc theo
cô
Trang 16Giáo
dục
3/ Kết
thúc
hoạt
động 5
Củng cố
Thực
hiện trên
vi tính
NXTD
+ Hôm nay là thứ mấy?
ngày mùng mấy?
Cô cho trẻ biết hôm nay là thứ tư ngày 16.Vậy chúng
ta gắn ngày vào cho thứ
tư số 1 và 6 đọc là mười sáu, (cho cả lớp cùng đọc)
- Vậy hôm nay là thứ tư ngày 16 tây tháng 1 có gì đặc biệt ?
- Hỏi trẻ: Hôm nay mình
đã biết được gì, đã làm được gì?
- Cho trẻ biết thời gian
- Lắng nghe
- Hát cả bài
- Tham gia chơi
- Hưởng ứng
- Lắng nghe
- Hát theo bạn
- Tham gia chơi
Trang 17trôi qua không quay trở lại vì vậy chúng ta phải biết quí trọng thời gian, thời gian nào làm việc nấy không nên bỏ phí thời gian
*Chuyển tiếp: Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Cho trẻ chơi với lịch đồng hồ trong ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy
- Tuyên dương lớp
- Hưởng ứng