Qua đây GV bộ môn nắm lại trình độ tiếp thu của hs, từ đó phân loại hs, điều chỉnh bài tập cách dạy phù hợp, rà soát lại phương pháp giảng dạy, nội dung kiến thức truyền đạt rút kinh ngh
Trang 1Giáo trình tin học 12 -
Tiết 26- BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 3 – (tiết 2/2 tiết)
a) Mục đích, yêu cầu:
Về kỹ năng: Kiểm tra kỹ năng về các thao tác: viết đúng
biểu thức điều kiện đơn giản, tạo được mẫu hỏi đơn giản Qua đây GV bộ môn nắm lại trình độ tiếp thu của hs, từ đó phân loại hs, điều chỉnh bài tập cách dạy phù hợp, rà soát lại phương pháp giảng dạy, nội dung kiến thức truyền đạt rút kinh nghiệm cho bài sau
b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: HS có sách bài tập gv soạn
Chuẩn bị phòng thực hành Copy các tệp CSDL làm csdl cho bài tập
c) Phương pháp giảng dạy: Thực hành
d) Các bước lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: Điểm danh
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Nội dung:
Tiết 26 - Đề bài thực hành :(lấy điểm)
Trang 2Mở tệp KINH_DOANH.MDB nằm trong thư mục My Document, cấu trúc bảng:
Nội dung các bảng:
Trang 3
Hãy làm các bài tập dưới đây
Bài 1: Sử dụng 02 bảng : HOA_DON và SAN_PHAM, lập danh sách chứa tên sản phẩm (Ten_san_pham) và tạo trường mới để đếm (hàm Count) số lần đặt sản phẩm đã mua Đặt tên Query là Q1
Kết quả:
Bài 2: Sử dụng 02 bảng HOA_DON và SAN_PHAM, dùng các hàm AVG, MAX, MIN để thống kê số lượng trung bình, cao nhất, thấp nhất trong các đơn đặt hàng theo tên sản phẩm Đặt tên cho Query là Q_THONGKE
Kết quả:
Trang 4Bài 3:Sử dụng 02 bảng HOA_DON và KHACH_HANG,
đặt điều kiện cho các trường tương ứng để thiết kế mẫu hỏi thu thập thông tin (Tên khách hàng, địa chỉ, ngày giao hàng) về các khách hàng có ngày giao hàng sau ngày 18/08/2006 và có số lượng lớn hơn 30 Đặt tên cho Query
là Q3
Kết quả:
Bài 4: Tạo trường mới tổng giá tiền:[don_gia]*[so_luong] rồi dùng hàm Sum trên trường này để thống kê các khách
hàng có tổng số tiền trên các đơn đặt hàng lớn hơn 100.000 đồng trong các đơn đặt hàng Hãy lập mẫu hỏi thực hiện
công việc này Đặt tên Q4
Kết quả:
Trang 54) Dặn dò: Tiết sau học bài Biểu mẫu (Form)
