Giáo án chương trình đổi mới Đề tài: Làm quen nhóm chữ A, Ă, Â ppsx

Phát triển: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng tạo hình, vận động, trò chơi để nhận biết, khám phá nhóm chữ a, ă, â... Giáo dục: - Những thói quen, nề nếp học tập cần thiết để chuẩn bị vào lớp m

Đề tài: Làm quen nhóm chữ A, Ă, Â

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm bắt được nội dung câu chuyện

- Thông qua câu chuyện trẻ nhận biết và phát âm

nhóm chữ a, ă, â

- Khuyến khích trẻ nhận ra âm và nhóm chữ a, ă,

â trong tiếng, từ

2 Kỹ năng:

- Phát âm đúng a, ă, â

- Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau

giữa các chữ a, ă, â

- Trẻ biết lắng nghe âm, tìm tiếng có chứa âm a,

ă, â

3 Phát triển:

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng tạo hình, vận động, trò

chơi để nhận biết, khám phá nhóm chữ a, ă, â

- Trẻ biết đặt câu với một số từ gần gũi với trẻ có

chứa chữ a, ă, â

4 Giáo dục:

- Những thói quen, nề nếp học tập cần thiết để chuẩn bị vào lớp một

- Mạnh dạn trẻ lời trọn câu, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô

- Biết phối hợp theo nhóm, tổ cùng bạn

II PHƯƠNG PHÁP - BIỆN PHÁP:

- Chủ đạo: kể chuyện, đàm thoại

- Kết hợp: trò chơi, luyện tập

- Hình thức: nhóm lớn, nhóm nhỏ

III CHUẨN BỊ:

1 Với cô:

- Cùng trẻ tạo môi trường chữ phù hợp chủ đề

“GIA ĐÌNH” (viết các bài thơ, câu đố, câu

chuyện có những nhóm chữ a, ă, â)

- Có bảng chữ a, ă, â ở những dạng chữ khac nhau (in, thường, hoa)

- Thẻ từ: cái bàn, cái ấm, cái khăn và các từ khác

có một trong chữ viết trên

- Bảng, đàn, casette, đĩa nhạc…

- Cô kể câu chuyện, đọc thơ có chứa nhóm chữ a,

ă, â vào mọi lúc mọi nơi cho trẻ nghe

- Trẻ tập làm quen viết các nhóm chữ trên qua các hình thức: tập tô, cắt dán, viết theo mẫu của cô qua hình thức làm thiệp, làm truyện tranh…

2 Với trẻ:

- Chuẩn bị bài tập cho mỗi nhóm trẻ

- Thẻ bài chơi vận động

- Vòng, gạch xây dựng

Nội dung lồng ghép:

- Kể chuyện: Câu chuyện đêm trăng

- Vận động âm nhạc: Bài ca đi học, Vui đến trường

- Làm quen toán: phân nhóm số lượng 6

- Vận động: vận động chạy, bật

IV TIẾN TRÌNH:

TT Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung

1 Hoạt động 1: dẫn dắt

- Vận động theo nhạc: Bài ca đi

học

-

-

-

-

- Cô kể chuyện: câu chuyện

Trẻ vận động tự do theo cô: trẻ vỗ tay, lắc mình, khuyến khích trẻ chọn đôi để cùng vận động

Trẻ lắng nghe, đôi lúc trẻ có thể kể tiếp

2

đêm trăng Cô kể câu chuyện

kết hợp chỉ vào những lời kể

theo tranh, nhấn mạnh vào

nhóm chữ cần học

Hoạt động 2: khám phá

Cô giáo đàm thoại về lời của

nhân vật:

- Cô hỏi: Ai đã nói “Tôi là

người quan trọng nhất?”

- Cô cho trẻ lên tìm thẻ từ “Cái

bàn” ->

- Trẻ tìm chữ a trong thẻ từ ->

trẻ phát âm, cô phát âm chuẩn

cho trẻ lắng nghe

Cô đàm thoại:

- Vậy ai đã nói “Hứ! Tôi mói là

hoặc nhắc lại lời thoại nhân vật

Mỗi trẻ có rổ từ Trẻ trả lời: đó là cái bàn

Trẻ phát âm tập thể, nhóm, cá nhân

Trẻ trả lời cái ấm

3

người quan trọng?”

*So sánh: cho trẻ so sánh từng

cặp chữ: a và â; ă và â

Hoạt động 3: củng cố

Trẻ tìm thẻ từ “Cái khăn”

Trẻ tìm chữ ă Trẻ nêu ý kiến nhận xét và so sánh về

nhóm chữ: a, ă, â

Trò chơi nghe âm tìm chữ cái phù hợp (trẻ chọn thẻ chữ cái)

- Trẻ tìm đồ chơi xung quanh lớp có tên gọi có chứa âm

chữ cái a, ă, â

- Hát và vận động

4

- Trò chơi “Những thiên tài

nhỏ”: cô cho trẻ tự chia thành

3 nhóm có số lượng 6

*Nhóm 1: trang trí chữ a, ă, â

rỗng

*Nhóm 2: tìm, tô, gạch dưới

chữ a, ă, â có trong bài thơ

*Nhóm 3: nối chữ cái với từ có

chữ cái (kèm theo hình)

Cô yêu cầu nhóm thực hiện

nhanh, làm đúng thì thắng

Kết thúc: hát, vận động theo

sáng tạo dùng cơ thể để tạo chữ cái

a, ă, â

- Tìm và phát âm tên những bạn trong lớp có chứa

chữ a, ă, â

5 nhạc bài “Vui đến trường”

Hoạt động góc:

- Góc âm nhạc: hát với những

chữ cái đã học, nhất là với chữ

a, ă, â

- Góc văn học, kể chuyện sáng tạo: sắm vai những nhân vật là

đồ dùng trong gia đình có chứa chữ cái vừa học: cái tủ, cái chăn, tấm thảm…

- Góc tạo hình: cắt, xé, dán chữ

a, ă, â có trong báo, tạp chí để làm thiệp và trang trí hình vẽ của bé, nặn chữ cái, làm

truyện tranh…

- Góc gia đình: đóng vai gia

đình chữ cái

- Góc siêu thị: bán những vật

liệu, đồ dùng gia đình có chứa chữ cái đã học…

- Góc học tập: tìm phát âm, gắn

chữ cái tương ứng theo hình

và theo mẫu chữ cho trước…

- Góc vi tính: tìm, phát âm và

đặt câu với những chữ cái đã học trên máy