Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 53: Đơn thức ppt

Mục tiờu: - Nhận biết một biểu thức đại số nào đú là đơn thức.. - Nhận biết được một đơn thức là đơn thức thu gọn.. Phõn biệt phần hệ số, phần biến của đơn thức.. - Biết nhõn hai đơn th

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An

giảng: 22/1/2007

Giỏo ỏn đại số lớp 7 - Tiết 53: Đơn

thức

A Mục tiờu:

- Nhận biết một biểu thức đại số nào đú là đơn thức

- Nhận biết được một đơn thức là đơn thức thu gọn Phõn biệt phần hệ số, phần biến của đơn thức

- Biết nhõn hai đơn thức Biết cỏch viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn

- Nắm được khỏi niệm bậc của đơn thức, biết tỡm bậc của một đơn thức

B Chuẩn bị:

Giỏo viờn: Phấn mầu, bảng phụ, mỏy chiếu, giấy trong, bỳt dạ đỏ

Học sinh: Giấy trong, bỳt dạ xanh, phiếu học tập

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An

C Tiến trỡnh bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: (2’-3’)

-

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của

trũ

Ghi bảng

Hoạt động 1: Hỡnh thành cỏc khỏi niệm đơn thức (8’ – 10’)

 Chiếu giấy trong hoặc

đưa ra bảng phụ yờu

cầu sau:

Cho cỏc biểu thức đại

số: 4xy2; 3x- 2y;

3

5x2y2(-x); 5(x + y); 1

2; -2x2y; 2x2(-1

2y3x);

3

7x

y



; -6

Hóy sắp xếp chỳng

thành hai nhúm:

- Nhúm 1: Gồm

 Hoạt động nhúm  cử đại diện ghi

KQ vào giấy trong hoặc

nhúm; 2 h/s lờn bảng TK

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An những biểu thức đại

số mà cỏc ptoỏn thực

hiện trờn cỏc biến chỉ

là phộp nhõn hoặc luỹ

thừa

- Nhúm 2: Gồm cỏc

biểu thức cũn lại

 Chữa bài làm của h/s

cỏc nhúm và bài làm

của 2 h/s trờn bảng 

chốt giới thiệu cỏc vớ

dụ về đơn thức (lấy

luụn cỏc BTĐS cú

thuộc nhúm một làm

VD)  Đvđ: Em hiểu

thế nào là đơn thức?

Pbiểu ĐN đơn thức?

 Vào bài mới

 Nhận xột miệng

 Chiếu giấy trong ĐN

đơn thức SGK/31 (bổ

I Đơn thức

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An xung vào ĐN: "vỡ với

số mũ khụng õm"

 Vậy

2

1; -6 cú được gọi

là một đơn thức

khụng?VS?  gv

chốt: Đỳng như vậy,

người ta qui ước mỗi

số thực là một một

đơn thức  gt chỳ ý

SGK/31 (phần đúng

khung thứ 2)

 C2: Hóy cho 3 VD về

đơn thức?

 Chiếu giấy trong y/c:

Bạn Nam cho rằng cỏc

biểu thức đại số sau là

đơn thức (a,b là hằng)

a) 3

x y; b)2xy ; c)3ax y

7





2

d) 1

xy ; e)a; f ), 2

7

 TLM: cú là

đơn thức vỡ 1

2

= 1

2x0 ; -6 = -6x0

 rỳt ra chỳ ý SGK/31

* Vớ dụ: 4xy2;

3

5x2y3(-x); 2x2y;

2x2(-1

2)y3x; -6;

1

2 gọi là cỏc đơn thức

* Định nghĩa:

SGK/31

* Chỳ ý: số 0

được gọi là đơn

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An

3



Bạn Nam viết đỳng hay

sai?

thức khụng

Hoạt động 2: đơn thức thu gọn (8’ – 10’)

 Cho hai đơn thức: 5

x2yx, 9x6y3

 Nhận xột sự cú mặt

cỏc biến trong cỏc đơn

thức trờn

 Đơn thức 9x6y3 là đơn

thức thu gọn  thế

nào là đơn thức thu

gọn

 Lấy vớ dụ về đơn thức

thu gọn?  gv nhấn

mạnh: muốn xđ hệ số,

phần biến của 1 đơn

thức  chỉ xột khi

đơn thức đó thu gọn

 Nờu miệng

 Đơn thức 9x6y3 cỏc biến cú mặt một lần dưới dạng luỹ thừa với số mũ nguyờn dương

 Một học sinh lờn bảng, cỏc h/s khỏc làm vào gtrong hoặc nhỏp

II Đơn thức thu gọn

* Xột đơn thức 9x6y3

Cỏc biến x,y

cú mặt một lần dưới dạng luỹ thừa

Đơn thức 9x6y3 là đơn thức thu gọn 9: là hệ số

x6y3: phần biến

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An

Vớ dụ 1: 5y2z4, 7x5y2 là cỏc đơn thức thu gọn

Vớ dụ 2: 5

x2yx; 3xy5y2 khụng phải là cỏc đơn thức thu gọn

SGK/31 Hoạt động 3: Giới thiệu bậc của một đơn thức (8’ – 10’)

 Chiếu gtrong và gt

mục này này như

SGK/31  y/c h/s ghi

nhớ cỏc k/n qui ước

được in nghiờng

 Tự rỳt ra k/n bậc của một đơn thức

III Bậc của một đơn thức:

* VD: Trong

2x2y3z4

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An tỡm bậc của đơn thức

khi đó thu gọn

 Biến x cú số

mũ là 2, biến y

cú số mũ là 3, biến z cú số

mũ là 4

mũ: 2 + 3 + 4

= 9

 Ta núi 9 là bậc của đơn thức 2x2y3z4

* Ghi nhớ: SGK/31

 Số thực khỏc 0

là đơn thức bậc 0

 Số 0 được coi

là đơn thức khụng cú bậc

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An Hoạt động 4: Nhõn hai đơn thức (8’ – 10’)

 Cho hai biểu thức

A = 52.76 ;

B =53.74

 Thực hiện phộp nhõn

A với B

 Tương tự hóy nhõn

hai đơn thức 2x2y và

5 x3y2

 Yờu cầu học sinh

làm ?3 (Tr 32/ SGK)

 Một học sinh lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

52.76 53.74 = (52.53) (76

74)= 55.710

 Một học sinh lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

IV Nhõn hai đơn thức

Vớ dụ: nhõn hai

đơn thức 2x2y

và 5 x3y2 (2x2y) (5 x3y2)

= (2.5).(x2.x3).(y.y

2

)=10 x5y3 Đơn thức 10

x5y3 là tớch của hai đơn thức 2x2y và 5 x3y2

Chỳ ý : SGK /

32

?3

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An

(-4

1x3 ) (-8xy2)















4

(x3.x.y2) = 2x4y2

3 Luyện tập và củng cố bài học: (8 ’ - 10 ’ )

- Yờu cầu học sinh làm bài 11 (Tr 32 / SGK)

- Yờu cầu học sinh làm bài 13 (a)(Tr 32 - SGK)

4 Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’)

- Nắm vững lý thuyết (SGK kết hợp với vở ghi)

- Làm btập 10,12,13(b), 14 (SGK/32)

Trường THCS Đông Hải – Quận Hải An

giảng: 25/1/2007