Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 32: DIỆN TÍCH ĐA GIÁC ppsx

Mục tiêu: Qua bài này học sinh cần: - Nắm chắc phương pháp chung để tính diện tích của một đa giác bất kỳ.. - Rèn kỹ năng quan sát, chọn phương pháp phân chia đa giác một cách hợp lý để

Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 32: § 6 DIỆN TÍCH ĐA GIÁC

I Mục tiêu:

Qua bài này học sinh cần:

- Nắm chắc phương pháp chung để tính diện tích của một đa giác bất kỳ

- Rèn kỹ năng quan sát, chọn phương pháp phân chia đa giác một cách hợp lý để việc tính toán thực hiện được dễ dàng, hợp lý (Tính toán ít bước nhất)

- Biết thực hiện việc vẽ, đo, tính toán một cách chính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị:

HS: Giấy kẻ ô, thước thẳng có chia khoảng chính xác

đến mm, êke, máy tính bỏ túi

GV: Những hình vẽ sẵn trên giấy kẻ ô, những slide

trên GSP nếu có thể Bài giải hoàn chỉnh trên các film trong của bài tập 38 SGK

III Nội dung:

Hoạt động

của giáo

viên

Hoạt động của học sinh

Ghi bảng

Hoạt động

1: (Giải

quyết vấn

đề để tìm

kiến thức

mới)

GV: Cho

một đa giác

tuỳ ý, hãy

nêu phương

Hoạt động 1: HS

vẽ đa giác vào vở, suy nghĩ cách tính diện tích của đa giác đó bằng thực nghiệm

Chia đa giác thành những tam giác, những hình thang nếu có thể…

A B

C

D

E

F

Tính diện tích của

đa giác được đưa về

pháp có thể

dùng để tính

diện tích của

đa giác đó

với mức độ

sai số cho

phép? Cơ sở

của phương

pháp mà HS

nêu?

(GV cho HS

xem một

slide trên

phần mềm

GSP, với

nội dung

chia đa giác

thành các

tính diện tích của những tam giác, những hình thang

tam, tứ giác

có thể tính được diện tích dễ dàng

Hoạt động 2: (Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn) GV: Thực hiện các phép vẽ đo, cần thiết để tính diện

tích của đa giác?

HS: Làm theo nhóm học tập, mỗi nhóm là hai bài

học

GV: Yêu cầu 4 nhóm lên bảng trình bày bài làm của

nhóm mình Các nhóm khác góp ý kiến Giáo viên nhận xét Kết luận

Hoạt động

của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Ghi bảng

Hoạt động 3:

Dữ kiện của

Hoạt động 3:

(Luyện tập)

bài toán được

cho trên hình

vẽ Hãy tính

diện tích của

phần con

đường EBGF

và phần diện

tích còn lại

đường

Hoạt động 4:

Hãy thực hiện

(chính xác

đến mm)

Tính diện tích

hình ABCDE

(Hình 152

Học sinh làm bài tập trên film trong

SEBGF = FG.CB = 50.120

= 6000(m2)

SABCD = 150.120

= 18000(m2)

Scònlại =

18000 – 6000

= 2000(m2)

Hoạt động 4:

C D

E 150m

G F

50m

A

B

C

D E

(Hinh 152 SGK)

SGK)

Làm từng học

sinh, phần đo,

tính toán, ghi

trên phiếu học

tập, GV thu

chấm một số

học sinh

Hoạt động 5:

(Củng cố)

Nếu diện tích

của phần đã

tính ở trên là

hình của một

đám đất đã vẽ

với tỷ lệ xích

1

500000

( Luyện tập)

HS: - Đo độ dài các đoạn thẳng AC,

BG, AH, HK,

KC, HE, KINH

DOANH

- Tính diện tích các hình

SABC, SAHE,

SHKDE, SKDC

- Tính tổng diện tích các hình trên

Hoạt động 5: (Củng cố)

Tìm diện tích

thực của đám

đất đó?

Bài tập về

nhà:

 Bài tập

39, 40

SGK

 Hướng

dẫn: Chú ý

có thể mắc

sai lầm khi

lấy tổng diện

tích của các

hình nhân

với mẫu của

tỷ lệ xích để

tìm diện tích

 Độ dài thực của các đoạn thẳng đã đo?

 Tính diện tích các hình

SABC, SAHE,

SHKDE, SKDC, trong thực

tế

 Tổng diện tích của các hình trên

của hình trong thực tế

!!!

 Chuẩn bị

ôn tập chương II: Câu hỏi Avà bài tập B trang 131 &

132 SGK