Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo) pptx

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài tập.. - Giáo viên yêu cầu phân tích bài toán rồi trình bày hướng giải trước khi chữa bài tập.. + Đối với học sinh - Học sinh phân tích: + Phé

Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN

TẬP (tiếp theo)

Hoạt động của

giáo viên

Hoạt động của học sinh

Ghi bảng

* Hoạt động 1:

Chữa bài tập 58c

- Giáo viên gọi 1

học sinh lên bảng

chữa bài tập

- Giáo viên yêu

cầu phân tích bài

toán rồi trình bày

hướng giải trước

khi chữa bài tập

+ Đối với học sinh

- Học sinh phân tích:

+ Phép trừ 1 phân thức cho 1 biểu thức hữu tỉ thành phân thức

+ Tính hiệu

- Học sinh trình

Bài tập 58c

2 2

x 1

1 1 x 2 x

1









= …

= …

 x 1   x 1 

2 2































2 2

2 3

x 1

1 1 x 2 x

1

1 x

x x

) 1 x ( ) 1 x (

2

1 x

) 1 x )(

1 x ( x

2 2













2x(x 1)(x 1)



yếu, trung bình

giáo viên hướng

dẫn các em thực

hiện theo từng

bước

+ Nêu cách thử

* Hoạt động 2:

Bài 59a

- Gọi 1 học sinh

lên bảng

- Yêu cầu học sinh

trình bày hướng

bày hướng giải:

+ Thực hiện phép tính trong ngoặc rồi thực hiện phép nhân Hoặc:

+ Sử dụng phân phối giữa phép nhân và phép cộng

+ Sử dụng phép trừ

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời

Thay x bởi một giá trị làm cho giá trị của các mẫu

2

2x



Do đó:

3 2







2

2



2 2

 



2

giải của biểu thức đầu

khác 0, nếu giá trị của biểu thức đầu

và biểu thức rút gọn bằng nhau thì việc biến đổi có khả năng đúng;

ngược lại thì việc biến đổi chắc chắn sai

* Hoạt động 3:

Sửa bài tập 60

- Cho học sinh

trình bày hướng

giải của câu a

- Học sinh thảo luận ở nhóm

+ Tìm điều kiện của x để giá trị

của x 1

2x 2



 được xác

Giá trị của x để giá trị của biểu thức

2 2

được xác định là:

2x – 2  0, x2 – 1  0

- Để chứng minh

câu b, ta chứng

minh như thế nào?

định

+ Tìm điều kiện của x để giá trị

của 23

x  1 được xác định

+ Tìm điều kiện của x để giá trị

của x 3

2x 2



 được xác định

+ Tìm điều kiện chung

và 2x + 2  0…

* Hoạt động 4:

Sửa bài 61

- Nêu cách tìm giá

60b

+ Rút gọn biểu thức

+ Kết quả của biểu thức không

Giá trị của phân thức

2 2

 bằng 0 khi x2 – 10x + 25 = 0 và x2 – 5x  0

trị của biến để giá

trị của 1 phân thức

bằng 0

* Hoạt động 5:

Sửa bài 63

- Giáo viên yêu

cầu phân tích bài

toán rồi trình bày

hướng giải trước

khi chữa bài tập

Hướng dẫn về

nhà

Học sinh ôn tập tốt

chứa x

+ Tìm giá trị của biến để mẫu khác

0

+ Tìm giá trị của biến để tử thức bằng 0

+ Chọn những giá trị vừa tìm được thỏa mãn điều kiện của biến làm cho mẫu khác 0

+ Rút gọn phân thức

+ Thay giá trị x =

… Bài 63 Cách 1: Thực hiện phép chia 3x2 – 4x – 17 cho

x + 2 3x2 – 4x – 17 = (3x– 10)(x+2) + 3

2

3x 10

Với x là số nguyên thì

giá trị của 3x2 4x 17



cũng là số nguyên khi x + 2\3 hay x + 3 = 1,

3

…

chương II chuẩn bị

tiết sau kiểm tra 1

tiết

20040 vào phân thức rút gọn

2



2





x 2





…

…

V/ Rút kinh nghiệm:

- -