Các hoạt động dạy học: iến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS A.Bài cũ 5 phút B.Bài mới HĐ 1: Quan sát tranh theo nhóm -Vệ sinh môi trường.. -Bước4: Gv gọi một
Trang 1Đề bài: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt)
I Mục tiêu:
- Sau bài học, hs biết:
- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ
- Cần có ý thức và hành vi đúng , phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng
- Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình t 72, 73 SGK
III Các hoạt động dạy học:
iến trình dạy
học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
A.Bài cũ
( 5 phút )
B.Bài mới
HĐ 1:
Quan sát
tranh theo
nhóm
-Vệ sinh môi trường
-Gv nêu câu hỏi:
+Nêu tác hại của phân và nước tiểu?
+Chúng ta phải làm gì để phòng chống
ô nhiễm môi trường không khí, nước
và đất
+Bản thân em đã làm gì để góp phần vào việc làm sạch môi trường?
-Nhận xét
-GT bài
-Mục tiêu: Biết được những hành vi
đúng và hành vi sai trong việc thải nươvs bẩn ra môi trường sống
-Tiến hành:
-3 hs trả lời
Trang 2(12-14 phút) -Bước1: Quan sát hình 1,2 t 72 theo
nhóm và trả lời +Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình?
+Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
+Hiên tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không?
-Bước2: Gọi một số nhóm trình bày
-Bước3: Thảo luận nhóm các câu hỏi
trong SGK
+ Trong nước thải, có gì gây hại cho sức khoẻ?
+Ở địa phương bạn, các gia đình, bệnh viện, nhà máy, thường cho nước thải chảy đi đâu?
-Bước4: Gv gọi một số hs trình bày
-Gv phân tích cho hs hiểu: Nước thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho con người, đặc biệt là nước thải từ các bệnh viện Nước thải
từ các nhà máy có thể gây nhiễm độc cho con người, làm chết cây cối và sinh vật sống trong nước
-Kết kuận: Trong chất thải có chứa
nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí
-Quan sát và thảo luận theo nhóm, nêu hành vi đúng hoặc sai
-Đại diện các nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
-Một số hs trả lời -Hs lắng nghe
Trang 3HĐ 2
Thảo luận
theo cặp
(11-12 phút)
thường xuyên chảy vào ao, hồ , sông ngòi làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước
-Mục tiêu: Giải thích được tại sao cần
phải xử lí nước thải
-Tiến hành:
-Bước1: Gv hướng dẫn hs thảo luận
theo cặp
+ Cho biết, ở gia đình hoặc ở địa phương bạn, nước thải được chảy vào đâu?
+Nên xử lí nước thải thế nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh?
-Bước2: Quan sát hình 3,4 t 73 SGK và
trả lời theo cặp + Theo bạn, hệ thống cống nào là hợp
vệ sinh? Tại sao?
+Theo bạn, nước thải có cần được xử
lí không?
-Bước3: Mời đại diện các nhóm trình
bày
-Gv nhận xét và nêu thêm những ví dụ cho các em thấy nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp đều có ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến đời
-Thảo luận theo cặp
-Quan sát hình 3,4
T 73 và trả lời theo cặp
-Hs lắng nghe
Trang 4HĐ 3:
Trò chơi
( 5-7 phút )
sống con người
-Ví dụ: Nước thải sinh hoạt: nước thải
từ các lò mổ, từ các bệnh viện chứa nhiều chất bẩn, nhiều vi khuẩn gây bệnh cho con người
-Nước thải công nghiệp: nước thải từ các nhà máy hoá chất : cao su, cơ khí
có thể gây nhiễm độc cho con người
-Kết luận: Việc xử lí các loại nước thải
, nhất là nước thải công nghiệp khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là rất cần thiết
-Mục tiêu: Củng cố lại cho hs biết
trong nước thải có gì gây hại cho sinh vậtvà cho sức khoẻ con người
-Tiến hành: Cả lớp cùng tham gia
-Cách chơi: Hs viết trước vào bảng ôn các chữ a,b,c,d,e, theo cột dọc và kẻ sẵn trước các ô trống sau chữ cái
-Gv đọc, hs viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai
+Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và cho con người:
a Chất bẩn
b Muối
c Chất độc hại
-Hs chú ý lắng nghe
-Cả lớp cùng tham gia trò chơi
Trang 5Nhận xét-
dặn dò
( 2 phút)
d Cát bụi
e vi khuẩn gây bệnh -Gv gõ thước, hs đưa bảng
-Nhận xét trò chơi
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs ôn bài
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập xã hội