- Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li cỡ nhỏ.. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ - HS nộp Vở Tập Viết.. Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: 5 phút hoa
Trang 1Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 14: ÔN CHỮ HOA
K
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Củng cố cách viết chữ viết hoa K thông qua BT
ứng dụng :
1 Viết tên riêng Yết Kiêu bằng chữ cỡ nhỏ
2 Viết câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ
/ Khi rét cùng chung một lòng bằng chữ cỡ nhỏ
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu chữ viết hoa K
- Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng viết trên
dòng kẻ ô li (cỡ nhỏ)
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
Trang 2A Kiểm tra
bài cũ:
(5 phút)
B Dạy bài
mới:
1 Giới thiệu
bài:
2 Hướng dẫn
HS viết chữ
hoa:
(10
phút)
- Gọi HS đọc và viết các
từ khác
- Thu, chấm một số vớ
HS
- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng
- Gọi1 HS lên viết Ông Ích Khiêm, Ít
- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
a) Quan sát và nêu quy
trìmh viết chữ Y, K hoa
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ
- HS nộp Vở Tập Viết
- 2 HS đọc
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
- HS nghe giới thiệu bài
- HS trả lời
- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng
Trang 33 Hướng dẫn
HS viết từ
ứng dụng:
(5 phút)
hoa nào ?
- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học
- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết các chữ
viết hoa I, K vào bảng
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D:
Yết Kiêu
- GV giải thích từ ứng dụng
nghe
- 2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
- Nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc Yết Kiêu
- HS lắng nghe
- Chữ Y, chữ K cao
2 li rưỡi,các chữ
Trang 44 Hướng dẫn
viết câu ứng
dụng:
(5 phút)
b) Quan sát và nhận xét
- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D:
Yết Kiêu
- Theo dõi và uốn nắn thêm cho HS
- Nhận xét, sửa chữa
a) Giới thiệu câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giải thích ý nghĩa
còn lại cao 1li
- Bằng 1 con chữ
o
- 2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
- 2 HS lần lượt đọc
- Lớp chú ý lắng nghe
- HS trả lời, lớp
Trang 55 Hướng dẫn
HS viết vào
VTV:
(10 phút)
6 Củng cố,
dặn dò:
câu tục ngữ
b) Quan sát và nhận xét:
- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?
c) Viết bảng: Yêu cầu HS viết vào bảng con
- Theo dõi, hướng dẫn HS viết đúng, đẹp
- Cho HS xem bài viết mẫu
- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở
nhận xét bổ sung
- 2 HS lên bảng viết
- Lớp viết bảng con
- Nhận xét, sửa chữa
- HS quan sát
- HS viết bài vào
vở theo yêu cầu
Trang 6(5 phút)
- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu
- Thu và chấm một số vở
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D
- Chuẩn bị bài sau
- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra