Viết câu Ư/D bằng chữ cỡ nhỏ: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.. - GV ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li.
Trang 1Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 10 : ÔN CHỮ HOA :
G (tiếp theo)
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) thông qua
BT ứng dụng :
1 Viết tên riêng Ông Gióng bằng chữ cỡ nhỏ
2 Viết câu Ư/D bằng chữ cỡ nhỏ:
Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, vở TV
- GV ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng và câu
ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiến trình Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của
Trang 2dạy học HS
A Kiểm tra
bài cũ:
(5 phút)
B Dạy bài
mới:
1 Giới thiệu
bài:
2 Hướng dẫn
HS viết chữ
hoa:
(10
phút)
- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà
- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng
- Gọi1 HS lên viết Gò Công, Gà, Khôn
- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
a) Quan sát và nêu quy
trìmh viết chữ Ô, G., T, X,
V hoa
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ
- HS nộp Vở Tập Viết theo yêu cầu
- 1 HS đọc
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
- HS nghe giới thiệu bài
- HS trả lời
- 4 HS nhắc lại,
Trang 33 Hướng dẫn
HS viết từ
ứng dụng:
(5 phút)
hoa nào ?
- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học
- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS
- Nhận xét, sửa chữa
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D:
Ông gióng
- Em biết gì về Ông gióng
lớp theo dõi, lắng nghe
- 2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
- Nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc Ông gióng
- HS lắng nghe
Trang 44 Hướng dẫn
viết câu ứng
dụng:
(5 phút)
5 Hướng dẫn
? b) Quan sát và nhận xét
- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D:
Ông gióng
- Nhận xét, sửa chữa
a) Giới thiệu câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giải thích
b) Quan sát và nhận xét:
- Chữ Ô, G, g cao
2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li
- Bằng 1 con chữ
o
- 3 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
- 2 HS lần lượt đọc
- Lớp chú ý lắng nghe
Trang 5HS viết vào
VTV:
(10 phút)
6 Củng cố,
dặn dò:
(5 phút)
- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương vào bảng con
- Cho HS xem bài viết mẫu
- Yêu cầu HS viết bài
- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- 2 HS lên bảng viết
- Lớp viết bảng con
- Nhận xét, sửa chữa
- HS quan sát
- HS viết bài vào
vở theo yêu cầu
Trang 6- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu
- Thu và chấm một số vở
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D
- Chuẩn bị bài sau
- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra