Giáo án toán lớp 5 - TIẾT 5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN pptx

 Nhận ra : có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân... H có thể chữa một phần bài tập hoặc toàn bộ bài.

Giáo án toán lớp 5 - TIẾT 5 PHÂN SỐ THẬP

PHÂN

Tuần : 1 Thứ … ngày… tháng …… năm 200

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

 Nhận biết các phân số thập phân

 Nhận ra : có một số phân số có thể viết thành phân

số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó

thành phân số thập phân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu

phân số thập phân

 GV nêu và viết trên

bảng các phân số

1000

17

,

100

5

,

10

3 ; … cho HS

nêu đặc điểm của các

phân số này, để nhận

biết các phân số đó có

mẫu số là 10 ; 100 ;

1000 ; … GV giới thiệu :

các phân số có mẫu số là

10 ; 100 ; 1000 ; … gọi

là các phân số thập phân

(cho một vài HS nhắc

lại)

 HS làm tương tự với

, 125

20 , 4

Cho HS nêu nhận xét để :

 Nhận ra rằng : có một phân số có thể viết thành phân số thập phân

 Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân (bằng cách tìm một số nhân với mẫu số

để có 10 ; 100 ; 1000 ; … rồi nhân cả tử số và mẫu

số với số đó để được phân

số thập phân)

 GV nêu và viết trên

bảng phân số

5

3, yêu cầu

HS tìm phân số thập

phân bằng

5

3 để có :

5

3=

.

10

6

2

5

2

3







Hoạt động 2 : Thực

hành

Bài 1 : Cho HS tự viết

cách đọc phân số thập

phân (theo mẫu)

Bài 3 : cho H nêu (

bằng nói hoặc bằng viết

)

Các phân số thập phân là

Bài 2 : HS tự viết các phân số thập phân để

000 000 1

1 , 000 1

475 , 100

20 , 10 7

Bài 4 : HS tự làm bài rồi chữa bài ( H có thể chữa một phần bài tập hoặc toàn bộ bài

Kết quả là :

a)

10

35 5 2

5 7 2

7





x

x b)

10

4 và

1000

17

100

75 25 4

25 3 4

3





x x

c)

10

2 3 : 30

3 : 6 30

6



 d)

100

8 8 : 800

8 : 64 800

64





4 Củng cố, dặn dò : chuẩn bị bài tiết sau

-