MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.. So sánh các số thập phân, giải bài toán với
Trang 1Giáo án toán lớp 5 - Tiết 51 : LUYỆN TẬP
Tuần : 11
I MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố về :
Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất
So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Kiểm tra bài cũ :
2 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
GV hướng dẫn HS tự làm
bài rồi chữa bài
Bài tập 3 :
HS tự làm bài rồi chữa
Trang 2Hoạt động 1 : Bài tập 1
HS tự làm rồi chữa
bài.Lưu ý HS đặt tính và
tính đúng
Hoạt động 2 : Bài tập 2
HS tự làm bài rồi chữa bài
Khi HS chữa bài GV nên
khuyến khích HS nêu rõ đã
sử dụng tính chất nào của
phép cộng để tính hợp lí
Chẳng hạn :
4,68+6,03+3,97
=4,68+(6,03+3,97)
= 4,68+10
=14,68
với tổng phần d
)4,2+3,5+4,5+6,8
bài Khi chữa bài , H có thể đọc kết quả ( hoặc viết trên bảng) hoặc đổi
vở cho nhau chấm theo hướng dẫn của GV
Bài 4 : HS tự nêu tóm tắt (bằng lời) bài toán rồi giải và chữa bài Chẳng hạn :
Bài giải :
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là : 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là : 30,6 +1,5 =
Trang 3= ( 4,2+6,8 )+(3,5+4,5)
= 11+8 = 19
32,1 ( m)
số mét vải người đó dệt
cả ba ngày là : 28,4 +30,6 +32,1 = 91,1 (m)
ĐÁP SỐ : 91,1m
4 Củng cố, dặn dò :
Rút kinh nghiệm :