Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng.. - Nêu ích lợi của đá vôi.. - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động c
Trang 1Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: ĐÁ VÔI
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng
- Nêu ích lợi của đá vôi
- Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi
II Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 54 ÷ 55 trong SGK
- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc a- xít (nếu
có điều kiện)
- Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi
và hang động cũng như ích lợi của đá vôi
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm trong gia đình em?
- Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao?
Trang 2* GV nhận xét và ghi điểm
T
G
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
1
6’
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học
b Nội dung:
Hoạt động 1: Làm việc với
thong tin và tranh, ảnh sưu tầm
được
Mục tiêu: Kể tên một số vùng
núi đá vôi, hang động của
chúng Nêu ích lợi của đá vôi
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc
theo nhóm, yêu cầu các nhóm
- HS nhắc lại đề
- HS làm việc theo
nhóm 6
Trang 34’
viét tên hoặc dán tranh, ảnh
những núi đá vôi đã sưu tầm
được vào giấy khổ to
- Gọi các nhóm trình bày sản
phẩm của mình
KL: GV rút ra kết luận
SGV/102
Hoạt động 2: Làm việc với mẫu
vật hoặc quan sát hình
Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm
để phát hiện ra tính chất của đá
vôi
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình
4, 5/55 SGK
- Yêu cầu HS làm việc theo
nhóm và điền vào phiếu bài tập
như mẫu SGV/102
- Các nhóm trình bày
sản phẩm
- HS quan sát hình
- HS làm việc theo
nhóm 4
- Đại diện nhóm trình
bày
- 2 HS đọc mục bạn
Trang 43’ - Gọi đại diện nhóm trình bày
kết quả làm việc
- GV và HS nhận xét
KL: GV rút ra kết luận
SGK/55
- Gọi 2 HS đọc lại phần kết
luận
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Muốn biết một hòn đá có phải
là đá vôi hay không, ta làm như
thế nào?
- GV nhận xét tiết học
cần biết
- HS trả lời
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 5