Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 12Bài: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP pot

- Trình bày được thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menden.. - Biết phân tích kết qủa thí nghiệm và nêu được nôi dung quy luật phân li độc lập của Menden.. - Giải thích được cơ sở tế

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao -

Tiết: 12

Bài: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP

I Mục tiêu bài dạy

- Trình bày được thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menden

- Biết phân tích kết qủa thí nghiệm và nêu được nôi dung quy luật phân li độc lập của Menden

- Giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân

li độc lập

- Rèn luyện kĩ năng phân tích kết quả thí nghiệm

- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình

- Vận dụng công thức tổng hợp để giải thích tính đa dạng của sinh giới và làm các bài tập về quy luật di truyền

Hiểu được tính đa dạng của sinh giới do sự phân li và

tổ hợp tự do của các cặp gen

II Phương tiện dạy học

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

1/ Trình bày thí nghiệm quy luật phân li của Menden, giải thích và nêu nội dung quy luật

2/ Giải thích cơ sở tế bào học của quy luật phân li

3 Giảng bài mới

động thầy & trò I/ NỘI DUNG:

1) Thí nghiệm:

GV: Cho học

Ptc: Hạt vàng, vỏ trơn x Hạt xanh, vỏ

nhăn

F1: 100% hạt vàng, vỏ trơn

F2 : 9 hạt vàng, vỏ trơn

3 hạt vàng , vỏ nhăn

3 hạt xanh , vỏ trơn

1 hạt xanh, vỏ nhăn

2) Nhận xét:

- Ptc khác nhau 2 cặp tính trạng tương

phản

- F1 100% có kiểu hình giống nhau

- F2 : Xét chung 2 cặp tt: 9 :3:3:1

Xét riêng hạt vàng : hạt xanh = 3:1

hạt trơn : hạt nhăn = 3:1

→ Theo quy luật phân li một cặp gen quy

định 1 tính trạng, gen trội át chế hoàn

sinh hoạt động nhóm làm các yêu cầu sau:

Mô tả thí

nghiệm Nhận xét P,

F1, F2. Giải thích kết quả thí

nghiệm

toàn gen lặn Hạt vàng > hạt xanh

Hạt trơn > hạt nhăn

F2 : 9: 3: 3: 1 = (3V : 1X) x (3T : 1N)

Tỉ lệ F2 bằng tích các các tỉ lệ của các cặp

tính trạng hợp thành chúng → các cặp

tính trạng phân li độc lập

3) Nội dung quy luật:

Các cặp alen phân li độc lập với nhau

trong quá trình hình thành giao tử

II/ CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC:

Qui ước gen: A hạt vàng > a hạt xanh

B hạt trơn > b hạt nhăn

Sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của

các cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong

phát sinh giao tử dẫn tới sự phân li và tổ

hợp tự do của các cặp alen

theo Menden

HS: Ngồi theo nhóm, đọc sách giáo khoa thảo luận và trả lời các yêu cầu của

GV Nhóm

III/ CÔNG THỨC TỔNG QUÁT:

Số

cặp

gen

dị

hợ

p

SL

các

loại

gia

o tử

Tỉ lệ phân li kiểu gen

F2

SL các loại kiể

u gen

F2

Tỉ lệ phân

li kiểu hìnhF 2

SL các loại kiểu hìnhF 2

1 21 (1+2+1)

1

31 (3+1)1 21

2 22 (1+2+1)

2

32 (3+1)2 22

n

1: Trình bày nội dung

TN theo sgk

Nhóm 2: Nhận xét theo hướng dẫn của giáo viên Nhận xét thế

hệ P ? Nhận xét tỉ lệ

phân li

ở F2 : xét

chung

và xét riêng từng cặp tính trạng ?

Theo qui luật phân li rút ra điều gì?

- Kết quả F2

có liên quan F1 không?

Các nhóm khác bổ sung hoàn thiện kiến thức

GV: Phát biểu nội dung quy luật phân li? HS:

Phát biểu theo nội dung sgk

GV: Treo tranh hình 12

yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời các câu hỏi

Nêu quy ước gen thế hiện trong tranh

Cơ sở

tế bào học của quy

luật

Kiểu gen của thế hệ

P, mỗi bên P cho

những loại

giao tử nào? Kiểu gen F1?

Vì sao

F1 cho 4 loại

giao tử với tỉ lệ bằng ¼?

Thống

kê tỉ lệ kiểu gen

và tỉ lệ kiểu

hình F2 GV:

Lấy 2 phép lai điển

hình để xây

dựng công thức cho n cặp tính trạng

P: Aa

x Aa P:

AaBb

x

AaBb

4 Củng cố

- Cơ sở tế bào học của quy luật phân li là gì?

- Cơ thể F1 có kiểu gen AaBbCc tự giao phối với

nhau hãy tính:

+ Số lượng các loại giao tử F1 sinh ra

+ Số lượng các loại kiểu gen F2

+ Số lượng các loại kiểu hình F2

5 Dặn dò – bài tập về nhà

- Viết sơ đồ lai của phép lai 2 cặp tính trạng

- Học bài, làm các bài tập 3,4,5 sgk

- Chuẩn bị bài 13

6.Rút kinh nghiệm