Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao Bài 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH ppt

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT I.. Kiến thức: Hs nêu được khái niệm hóa thạch, vai trò của hóa thạch trong nghiê

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao -

Bài 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT

I Mục tiêu bài dạy

1 Kiến thức:

Hs nêu được khái niệm hóa thạch, vai trò của hóa thạch trong nghiên cứu sinh học và địa chất học, cách xác định tuổi của hóa thạch

Hs trình bày mối quan hệ giữa sinh vật với môi trường địa chất và khí hậu qua các kĩ

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

Hs rèn luyện tư duy biện chứng lịch sử

II Phương tiện dạy học

1 Giáo viên:

Bảng 44 SGK phóng to

Tranh ảnh về các sinh vật hóa thạch ( nếu có )

2 Học sinh:

Đọc trước bài

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Sự sống được phát sinh như thế nào?

Giai đoạn tiến hóa hóa học có những đặc điểm gì?

Giai đoạn tiến hóa tiền sinh học và sinh học diễn

ra như thế nào?

Hỗn hợp nào dùng trong thí nghiệm của S.Milo

để thu một số loại axit amin

A O2, CH4, NH3 B Hơi nước, CH4, NH3, H2

C CO2, O2, hơi nước và NH3 D CO2,

CH4, NH3, hơi nước

3 Giảng bài mới

Hoạt động thầy &

trò

Nội dung

Gv mở đầu bài giảng

bằng câu hỏi: Khủng

long sống ở thời đại

nào và cách chúng ta

bao nhiêu năm?

Gv nêu ví dụ về di

tích xương khủng

long hoặc lá cây trong

các lớp trầm tích đá

và đặc câu hỏi:

Hóa thạch là gì?

I HÓA THẠCH VÀ PHÂN CHIA THỜI GIAN ĐỊA CHẤT:

1 Hóa thạch:

a) Hóa thạch là gì:

Hóa thạch là di tích của các sinh vật đã từng sinh sống trong các thời đại địa chất được lưu tồn trong các lớp đất đá của vỏ Trái Đất b) Ý nghĩa của hóa thạch: Căn cứ vào hóa thạch trong các lớp đất đá có thể

Hóa thạch có vai trò

gì trong quá trình

nghiên cứu quá trình

phát sinh và tiến hóa

của sinh vật, trong

nghiên cứu lịch sử

phát triển của vỏ trái

đất?

Người ta xác định

tuổi tuyệt đối và

tương đối của hóa

thạch bằng cách nào?

Nêu ví dụ cho thấy

vai trò của hóa thạch

trong nghiên cứu lịch

suy ra lịch sử phát sinh, phát triển và diệt vong của sinh vật

Người ta xác định tuổi của địa tầng và của hóa thạch bằng phương pháp địa tầng học và phương pháp đo thời gian phân rã của các nguyên

tố phóng xạ

Hóa thạch là dẫn liệu quý

để nghiên cứu lịch sử vỏ trái đất Ví dụ: sự có mặt của các hóa thạch quyết thực vật chứng tỏ thời đại đó khí hậu

ẩm ướt; sự có mặt và phát triển của bò sát chứng tỏ khí hậu khô ráo

sử vỏ trái đất?

Người ta xác định

tuổi của các hóa thạch

và các lớp đất đá

bằng cách nào?

2 Sự phân chia thời gian địa chất:

a) Phương pháp xác định tuổi các lớp đất đá và hóa thạch:

Căn cứ vào thời gian lắng đọng của các lớp trầm tích ( địa tấng ) phủ lên nhau theo thứ tự từ nông đến sâu Lớp càng sâu có tuổi cổ hơn, nhiều hơn ( sớm hơn ) so với lớp nông

Để xác định tuổi tuyệt đối người ta dùng phương pháp đồng vị phóng xạ, căn cứ vào thời gian bán rã của một chất đồng vị nào đó có

Gv sử dụng bảng 44

SGK giới thiệu tóm

tắt các đại, các kỉ

cùng các sinh vật điển

trong hóa thạch Ví dụ:

cacbon 14 có thời gian bán

rã là 5730 năm, urani 238

có thời gian bán rã là 4,5 tĩ năm

Sử dụng cacbon 14 chỉ có thể xác định tuổi của các hóa thạch có độ tuổi khoảng

75 000 năm

Để xác định hóa thạch có

độ tuổi hàng trăm triệu hoặc

tĩ năm, người ta sử dụng urani 238 vì chúng có thời gian bán rã là 4,5 tỉ năm Phương pháp xác định tuổi bằng chất phóng xạ có độ sai số dưới 10%

b) Căn cứ để phân định các

hình đại diện cho các

kỉ

mốc thời gian địa chất:

Căn cứ vào những biến đổi lớn về địa chất khí hậu

Căn cứ vào những biến đổi lớn về địa chất, khí hậu, và các hóa thạch diển hình, người ta chia lịch sử trái đất kèm theo sự sống thành 5 đại: Thái cổ, Nguyên sinh,

Cổ sinh, Trung sinh và Tân sinh

II SINH VẬT TRONG CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT:

Các đại địa chất và sinh vật tương ứng

Đại Kỉ Tuổi

(triệu năm)

Đặc điểm địa chất, khí hậu

Sinh vật điển hình

Tân

sinh

Đệ tứ

(thứ

tư)

Đệ

tam

(thứ

ba)

1,8

65

Băng hà

Khí hậu lạnh, khô

Các đại lục gần giống hiện nay Khí hậu đầu kỉ ấm

áp, cuối kỉ lạnh

Xuất hiện loài người

Phát sinh các nhóm linh trưởng Cây có hoa ngự trị Phân hóa các lớp thú, chim, côn trùng

ng

sinh

Krêta

(phấn

tắng)

Jura

Triat

(tam

điệp)

145

200

250

Các đại lục bắt đầu liên kết với nhau

Biển thu hẹp

khí hậu khô

Hình thành hai đại lục Bắc và Nam

Biển tiến vào lục địa khí hậu ấm áp

Đại lục chiếm ưu thế

Khí hậu khô

Xuất hiện thực vật có hoa Tiến hóa động vật có

vú Cuối kỉ tuyết diệt nhiếu sinh vật kể cả bò sát

Cây hạt trần ngự trị Bò sát cổ ngự trị Phân hóa chim

Cây hạt trần ngự trị Phân hóa bò sát cổ Cá xương phát triển Phát sinh thú

và chim

Cổ Pecmi 300 Các đại lục Phân hóa bò sát Phân

sinh

Cacbo

n

(than

đá)

Đê

vôn

360

416

444

liên kết với nhau Băng

hà Khí hậu khô lạnh

Đầu kỉ ẩm nóng, về sau trở nên lạnh khô

Khí hậu lục địa khô hanh, ven biển ẩm ướt Hình thành sa mạc

hóa côn trùng Tuyệt diệt nhiều động vật biển

Dương xỉ phát triển mạnh Thực vật có hạt xuất hiện lưỡng cư ngự trị Phát sinh

bò sát

Phân hóa cá xương Phát sinh lưỡng cư, côn trùng

Cây có mạch và động vật

Silua

Ocđô

vic

Camb

ri

488

542

Hình thành đại lục mực nước biển dâng cao Khí hậu nóng và

ẩm

Di chuyển đại lục Băng

hà Mực nước biển giảm

Khí hậu khô

Phân bố đại lục và đại dương khác

xa hiện nay

Khí quyển

lên cạn

Phát sinh thực vật Tảo biển ngự trị Tuyệt diệt nhiều sinh vật

Phát sinh các ngành động vật Phân hóa tảo

nhiều CO2

Ngu

yên

sinh

2500

Động vật không xương sống thấp ở biển.Tảo Hóa thạch động vật cổ nhất

Hóa thạch sinh vật nhân thực cổ nhất

Tích lũy oxi trong khí quyển

Thái

sơ cổ nhất

4 Củng cố Tại sao hóa thạch là bằng chứng tiến hóa?

Nêu các sinh vật điển hình của các kĩ?

5 Dặn dò – bài tập về nhà

Đọc ghi nhớ trong SGK Trả lời câu hỏi cuối bài

SGK Làm bài tập 5 trang 184

6 Rút kinh nghiệm