Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: BỐN Tiết 5: Ôn bài hát: BẠN ƠI LẮNG NGHE Giới thiệu hình nốt trắng Bài tập tiết tấu MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh hát thuộc và truyền cảm bài Bạn ơi lắng nghe
Trang 1Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: BỐN Tiết 5: Ôn bài hát: BẠN ƠI LẮNG NGHE
Giới thiệu hình nốt trắng Bài tập tiết tấu
MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh hát thuộc và truyền cảm bài Bạn ơi lắng
nghe
Biết và thể hiện giá trị độ dài của nốt trắng
- Kĩ năng: Hát đúng, đồng đều, rõ lời, hoà giọng với cả lớp
Tập biểu diễn từng nhóm kết hợp động tác phụ hoạ
- Thái độ: Giáo dục lòng yêu thương và quý trọng các dân tộc ít người anh em
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Hát chuẩn xác bài hát: Bạn ơi lắng nghe
- Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ cho bài hát
- Nhạc cụ gõ đệm
- Máy hát, băng đĩa bài hát
Học sinh:
- Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Phần mở đầu (5’):
- Gọi vài học sinh hát lại “Bạn ơi lắng nghe” và vỗ tay theo tiết tấu hoặc theo phách
- Bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc nào? (dân ca của dân tộc Ba-Na ở Tây Nguyên)
- Nhận xét, cho điểm học sinh
- Giới thiệu nội dung tiết học: Tiết học này chúng ta sẽ ôn lại bài hát
“Bạn ơi lắng nghe”, học về hình nốt trắng và tập đọc bài tập tiết tấu
Phần hoạt động (25’):
1 Nội dung1: Ôn tập bài hát “Bạn ơi lắng nghe” (10’):
- Mục tiêu: Học sinh hát thuộc và biết vỗ tay theo bài hát
Tập biểu diễn từng nhóm kết hợp động tác phụ hoạ
- Phương pháp: Luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân
Trang 2- Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4, máy hát, thanh gõ đệm (nếu có)
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Hoạt động 1: Ôn bài hát Bạn ơi lắng nghe : Giáo viên hát lại cho học sinh nghe lại bài hát
“Bạn ơi lắng nghe”
Hướng dẫn học sinh hát nhắc lại:
- Cả lớp hát, giáo viên hát nhắc lại làm mẫu
- Chia lớp thành hai nửa, nửa hát trước nửa hát nhắc lại Đổi lại cách trình bày
Giáo viên chỉ định nhóm 4 học sinh lên trình bày trước lớp
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn hát kết hợp các động tác phụ hoạ:
Hướng dẫn học sinh hát kết hợp các động tác phụ hoạ như sau:
Lời 1 Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón trỏ tay trái chỉ ngang tay (trùng vào tiếng nhau) Chân nhún nhẹ nhàng
Câu 2: Bàn tay phải ngửa, đưa ra trước mặt (trùng vào tiếng xa), tay
Lắng nghe
Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
Các nhóm lên trình bày
Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
Trang 3trái chống ngang sườn Câu 3: Giống câu 2 nhưng đổi tay ngược lại
Câu 4: Hai bàn tay úp thấp phía trước, làm động tác lượn sóng bằng cổ tay
Lời 2 Câu 1: Giống câu 1 của lời 1
Câu 2: Giống câu 2 của lời 1
Câu 3: Hai tay làm động tác mô phỏng cánh chim (tay vẫy trùng vào tiếng về)
Câu 4: Một bàn tay úp, một bàn tay ngửa, hai tay cùng lượn tạo thành làn sóng (giống số 8 nằm ngang) Khi chuyển động, xoay cổ tay để hai bàn tay đổi tư thế cho nhau
Gọi vài nhóm 4-5 học sinh lên hát và thưc hiện lại động tác phụ hoạ
Gọi các tổ trình bày trước lớp, học sinh nam hát kết hợp gõ đệm, học sinh nữ hát kết hợp vận động theo nhạc
1-2 nhóm lên thực hiện
1-3 tổ lên trình bày
2 Nội dung 2: Giới thiệu hình nốt trắng và bài tập tiết tấu (15’):
- Mục tiêu: Đọc được và thể hiện tốt bài tập tiết tấu
Biết và thể hiện giá trị độ dài của nốt trắng
- Phương pháp: Đàm thoại và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân
Trang 4- Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4 và thanh phách
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Hoạt đông 1: Giới thiệu hình nốt trắng:
Viết lên bảng hình nốt trắng, giới thiệu:
- Về hình thức: Hình nốt trắng gồm có thân nốt và đuôi nốt Thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đuôi nốt chạm vào bên phải nốt
- Về giá trị độ dài: Độ dài của nốt trắng bằng 2 nốt đen:
= Nếu ta quy định độ dài mỗi nốt đen bằng một phách (1 lần gõ) thì độ dài nốt trắng bằng hai phách
Hướng dẫn học sinh thể hiện hình nốt trắng, so sánh độ dài giữa nốt trắng với nốt đen trong ví dụ sau:
xx x x
xx xx x x xx b) Hoạt động 2: Học sinh thể hiện lần lượt các bài tập tiết tấu trong sách giáo khoa:
Quan sát và lắng nghe
Học sinh vừa gõ đều đặn vừa đọc theo: trắng – đen – đen – trắng – trắng – đen – đen - trắng
Trả lời Học sinh nói tên nốt nhạc
Lắng nghe
Thực hiện theo yêu cầu
Trang 5Bài tập 1:
Giáo viên viết bài tập lên bảng:
Yêu cầu học sinh đọc hình nốt
Giáo viên quy ước với học sinh:
- Nốt trắng: phách 1 vỗ tay (gõ) 1 cái, phách 2 xoè 2 tay, lòng bàn tay ngửa lên cao
- Nốt đen: Vỗ tay (gõ) 1 cái
Giáo viên gõ mẫu cho học sinh xem
Yêu cầu học sinh gõ lại kết hợp đọc hình nốt, chỉ đinh vài học sinh thực hiện
Hướng dẫn học sinh dùng lời để đọc các hình tiết tấu:
Em yêu chim em mến chim vì mỗi lần chim hót
em vui Hình tiết tấu trên còn giống tiết tấu trong bài nào?
Kết luận: Tiết tấu của bài trên giống tiết tấu câu hát:
1 - 3 học sinh thực hiện
Đọc lời ca theo hướng dẫn
Trả lời
Hát lại bài hát “Hoa lá mùa xuân”
Quan sát và trả lời câu hỏi của giáo viên
Trả lời Hát lại bài “Múa vui”
Các nhóm, tổ, cá nhân thể hiện tiết tấu
Trang 6“Tôi là lá tôi là hoa, tôi là hoa lá hoa mùa xuân của bài “Hoa lá mùa xuâ”
Bài tập 2:
Giáo viên viết bài tập lên bảng:
Nghe véo von trong vòm cây họa mi với chim oanh Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tiết tấu tương
tự bài tập 1
Hình tiết tấu trên còn giống tiết tấu trong bài nào?
Kết luận: Tiết tấu của bài trên giống tiết tấu câu hát:
“ Nắm tay nhau, bắt tay nhau vui cùng vui múa ca”
trong bài “Múa vui”
Cho học sinh luyện tập theo tổ nhóm, cá nhân thể hiện tiết tấu vừa học
C Phần kết thúc: (5’)
- Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát “Bạn ơi lắng nghe” và vỗ tay theo phách
- Yêu cầu cả lớp vỗ tay (gõ) mỗi hình tiết tấu một lần
- Dặn học sinh ôn lại bài hát “Bạn ơi lắng nghe”, tập vỗ tay theo các tiết tấu vừa học
