GIÁO ÁN KHỐI 3 TIẾT 12 HỌC HÁT: BÀI CON CHIM HAY HÓT Kiến thức: - HS biết hát đúng nhạc và lời bài dân ca pháp.. Kỹ năng: - Tập hát và gõ đệm hoặc vận động theo nhịp 3 Thái độ: - Giáo d
Trang 1GIÁO ÁN KHỐI 3
TIẾT 12 HỌC HÁT: BÀI CON CHIM HAY HÓT
Kiến thức:
- HS biết hát đúng nhạc và lời bài dân ca pháp Bài hát viết nhịp
3 có giai điệu uyển chuyển và mềm mại
Kỹ năng:
- Tập hát và gõ đệm hoặc vận động theo nhịp 3
Thái độ:
- Giáo dục các em tình cảm yêu quí quê hương , biết bảo vệ và chung sống hoà hợp với thiên nhiên
Giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần thục bài Con chim non
Học sinh:
- Sách giáo khoa lớp 3
III Hoạt động dạy học
Thời
gian
Hoạt động 1: Học hát con chim
non
1.Giới thiệu về bài hát:
Bài hát Con chim non là bài dân
ca Pháp có nét nhạc uyển chuyển,
mềm mại Bài hát miêu tả tiếng
chim hót say sưa và thiết tha
trong buổi sáng Tiếng chim hót
yêu đời nhắn nhủ chúng ta biết
Hình thức: cá nhân, nhóm , cả lớp
HS ghi bài
HS theo dõi
Trang 2yêu quí cuộc sống, biết bảo vệ
các loài vật và chung sống hài
hoà với thiên nhiên
2.Nghe bài hát:
HS nghe bài hát qua băng đĩa
hoặc do GV trình bày
3.Đọc lời ca:
HS đọc lời ca trên bảng
Bài hát có tám câu hát, trừ câu 1
và 5 có tiết tấu khác nhau, hình
tiết tấu của 6 câu còn lại là:
GV gõ hình tiết tấu làm mẫu
khoảng 2-3 lần
GVchỉ định một vài HS gõ lại tiết
tấu
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết
tấu lời ca GV đọc lời câu 1 và 5,
các câu còn lại , HS đọc lời theo
tiết tấu lời ca
4.Luyện thanh: 1-2 phút
5.Tập hát từng câu:
GV hát mẫu câu một, sau đó đàn
giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu
HS nghe và hát nhẩm theo
GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp
( đếm 1-2 ) cho HS hát cùng với
đàn
Tập tương tự với các câu tiếp
theo
Khi tập xong bốn câu thì GV cho
hát nối với nhau
GV nhắc HS lấy hơi trước khi hát
từng câu
HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS nghe và ghi nhớ
HS gõ lại tiết tấu
HS đọc lời và gõ tiết tấu
HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện
HS hát và tập lấy hơi
HS trình bày
HS thực hiện
Trang 3GV chỉ định 1-2 HS hát lịa bốn
câu này
Tiến hành dạy bốn câu còn lại
theo cách tương tự
6.Hát đầy đủ cả bài:
-Hát cả bài 2 lần, vừa hát vừa gõ
phách, sau đó mỗi tổ trình bày
một lần
-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3:
GV hướng dẫn theo phần chuẩn
bị
-Hát kết hợp vận động theo nhịp
3: GV hướng dẫn theo phần
chuẩn bị
Hoạt động 2: Trình bày bài hát ở
mức độ hoàn chỉnh:
-Hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp
3:
+Phách 1 HS vỗ hai tay
+Phách 2 HS vỗ nhẹ tay phải
xuống mặt bàn
+Phách 3 HS vỗ nhẹ tay trái
xuống mặt bàn
-Hướng dẫn HS vận động theo
nhịp 3:
Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng
người, hai chân chụm lại
+Phách 1: Bước chân trái sang
bên trái, khoảng cách hai chân
rộng bằng vai
+Phách 2: Bước chân phải chụm
với chân trái
+Phách 3: Dậm nhẹ chân trái tại
chỗ
HS hát và gõ đệm
HS hát và vận động
HS thực hiện
Hình thức: cá nhân, nhóm , cả lớp
HS tham gia
Trang 4Sau đó, thực hiện ngược lại:
+Phách 1: Bước chân phải về bên
phải
+Phách 2: Bước chân trái chụm
với chân phải
+Phách 3: Dậm nhẹ chân phải tại
chỗ
-Băng nhạc , máy nghe , tranh vẽ
giống trang 14 Tập bài hát lớp 3
-Chép lời ca lên bảng thành 8
dòng, tương đương 8 câu hát
Dùng tiết tấu Waltz, tốc độ = 112
Thể hiện sự nhịp nhàng , ngân
nga, duyên dáng
8 Sử dụng một vài cách hát tập
thể:
Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát 4
câu đầu, cả lớp hát 4 câu tiếp
theo
Củng cố, dặn dò:
-Từng tổ đứng tại chỗ trình bày
bài hát, tổ trưởng bắt nhịp
-GV nhắc HS về nhà tiếp tục tập
hát để thuộc lời ca và hát tự
nhiên, rõ lời hơn Dặn các em tìm
động tác vận động phụ hoạ cho
bài hát
Trình bày theo tổ
HS ghi nhớ
