Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: MỘT TIẾT 16: NGHE HÁT QUỐC CA KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC - Kiến thức: Học sinh được nghe Quốc ca và biết rằng khi chào cờ có hát Quốc ca.. Trong lúc chào cờ và hát Quốc c
Trang 1Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: MỘT TIẾT 16: NGHE HÁT QUỐC CA
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
- Kiến thức: Học sinh được nghe Quốc ca và biết rằng khi chào cờ
có hát Quốc ca Trong lúc chào cờ và hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang
Qua câu chuyện âm nhạc: “ Câu chuyện nai Ngọc” học sinh thấy được mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống
- Kỉ năng: Biết hát, thuộc bài Quốc ca và tập hát hùng hồn theo nhạc điệu
- Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát Quốc Ca Việt Nam
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Câu chuyện Nai Ngọc
- Nhạc quốc ca
- Máy cát-xét và băng tiếng (đĩa hát)
2 Học sinh:
- Tập bài hát lớp 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Ổn định (2’):
Bắt cho học sinh hát bài “Vui đến trường”
B Giới thiệu bài (3’) :
Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại 2 bài hát: “Đàn gà con” và “Sắp đến tết rồi”
C Các hoạt động dạy học (25’):
1 Hoạt động 1: Nghe quốc ca (10’):
- Mục tiêu: Giúp học sinh được nghe Quốc ca và biết rằng khi chào cờ
có hát Quốc ca Trong lúc chào cờ và hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang
- Phương pháp: Trực quan, thực hành theo nhóm, cả lớp, cá nhân
- Đồ dùng: Băng nhạc, máy hát băng
Trang 2Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên giới thiệu ngắn gọn
về Quốc ca : Quốc ca là bài hát chung của cả nước Bài Quốc ca Việt Nam nguyên là bài Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác
Khi chào cờ có hát hoặc cử nhạc bài Quốc ca, tất cả mọi người phải đứng thẳng, hướng về Quốc kì
Giáo viên cho học sinh nghe Quốc ca qua băng nhạc
Giáo viên tập cho cả lớp đứng chào cờ, nghe Quốc ca Nếu học sinh thuộc lời bài hát gíao viên có thể tập cho học sinh hát theo nhạc trong băng nhạc
Học sinh tập trung nghe
và nhẩm theo nhạc điệu bài hát
Thực hiện theo hướng dẫn của Giáo viên
2 Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc (15’):
- Mục tiêu: Qua câu chuyện âm nhạc: “ Câu chuyện nai Ngọc” học sinh
- Phương pháp: Trực quan, thực hành theo nhóm, cả lớp, cá nhân
- Đồ dùng: Câu chuyện Nai Ngọc
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên giới thiệu tên truyện: Câu chuyện Nai Ngọc
Giáo viên kể diễn cảm câu chuyện
Giáo viên nêu một số câu hỏi
để học sinh nắm bắt được cốt truyện
+ Tạo sao các loài vật lại quên
Học sinh tập trung nghe
Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé
Vì tiếng hát của em bé
Trang 3cả việc phá hoại nương rẫy, mùa màng?
+ Tại sao đêm đã khuya mà dân làng không ai muốn về?
Giáo viên chốt : Tiếng hát của Nai Ngọc đã có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi được các loài muông thú đến phá hoại nương rẫy, lúa ngô Mọi người đều yêu quý tiếng hát của em
Nai Ngoc vô cùng hấp dẫn
3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc (15’):
- Mục tiêu: Học sinh biết áp dụng các tiết tấu đã học vào trò chơi
- Phương pháp: Trực quan, thực hành
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên giới thiệu tên trò chơi: “Tên tôi, tôi tên”
Cách chơi: Em thứ nhất bắt đầu nói 2 lần: “Tôi tên là…”(ví
dụ “Tôi tên Minh” , các tiếng
“Tôi tên là…” phải đúng với tiết tấu:
Sau đó người bắt đầu chỉ vào một bạn khác (tuỳ ý) và hỏi: “Bạn tên gì” theo tiết tấu trên
Người được chỉ định phải lập tức đứng lên trả lời và phải nói theo tiết tấu đã xác định: “Tôi tên là…”
Sau đó người vừa nói lại chỉ định bạn khác để tiếp tục trò chơi Luật chơi: khi được chỉ định, nếu bạn nào chậm trả lời hoặc nói
Lắng nghe
Lắng nghe và tiến hành chơi thử
Học sinh chơi trò chơi
Trang 4sai tiết tấu sẽ không được chỉ định người khác Giáo viên cho các em chơi lại từ đầu
Giáo viên cho học sinh chơi thử sau đó mới áp dụng luât chơi chính thức
Nhận xét trò chơi, khen các
em chơi tốt, phản ứng nhanh
D Củng cố, dặn dò:
- Chọn 1 tốp khá lên biểu diễn trước lớp
- Thực hiện tốt điều vừa học
- Nhận xét tiết học
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
-
-
RÚT KINH NGHIỆM: -
-
-
Ngày………tháng………Năm…………
Ngày………tháng………Năm…………