d Đọc lời ca: Đọc mẫu từng câu cho học sinh nghe và hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.. Chia nhóm và yêu cầu học sinh đọc lời ca theo từng nhóm, cả lớp và một vài cá nhân.. Hư
Trang 1Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: MỘT TIẾT 29: Học hát bài: ĐI TỚI TRƯỜNG
- Kiến thức: Học sinh biết bài hát: “Đi tới trường” là một bài do
học vần lớp 1 cũ
- Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu, đồng đều, rõ lời, biết vỗ tay theo phách
- Thái độ: Học sinh yêu trường lớp và con đường đi học hàng ngày
1 Giáo viên:
- Hát chuẩn xác bài “Đi tới trường”
- Nhạc cụ (các thanh gõ đệm) nếu có
- Máy cát-xét và băng tiếng (đĩa hát)
2 Học sinh:
- Tập bài hát lớp 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Các hoạt động dạy học (25’):
1 Hoạt động 1: Dạy bài hát Đi tới trường (15’):
- Mục tiêu: Biết bài hát : Đi tới trường” là một bài do nhạc sĩ Đức Bằng sáng tác
Đọc đúng lời ca, hát đồng đều, hoà giọng với cả lớp
- Đồ dùng: Băng nhạc, máy hát băng (đĩa), tập bài hát lớp 1
Phương pháp: Hát mẫu, thực
hành
a) Giới thiệu bài hát:
Mỗi sáng tới trường, có bạn đi
qua hè phố thân quen, có bạn lại đi
bên bờ lúa xanh rờn, có bạn lại lội
qua dòng suối nhỏ Đến trường với
nhiều con đường khác nhau nhưng
Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm
Lắng nghe và ghi nhớ
Trang 2
niềm vui đến trường thì rất giống
nhau đó là được gặp các thầy cô, gặp
bạn và có thêm những bài học mới
Bài hát “Đi tới trường” của nhạc sĩ
Đức Bằng các em học sau đây sẽ nói
lên điều đó mà chúng ta sẽ học hôm
nay
Giáo viên ghi bảng
b) Hát mẫu:
Hát mẫu hoặc dùng băng (đĩa
nhạc) cho học sinh nghe
c) Khởi động giọng:
Hướng dẫn học sinh xướng theo
mẫu âm: đô rê mi pha son, son pha
mi rê đô
d) Đọc lời ca:
Đọc mẫu từng câu cho học sinh
nghe và hướng dẫn học sinh đọc lời
ca theo tiết tấu
Câu 1: Từ nhà sàn xinh xắn đó
Câu 2: Chúng em đi tới trường nào
Câu 3: Lội suối lại lên nương cao
Câu 4: Nghe véo von chim hót hay
Câu 5: Thật là hay hay
Chia nhóm và yêu cầu học sinh
đọc lời ca theo từng nhóm, cả lớp và
một vài cá nhân
e) Dạy hát từng câu:
Hát mẫu từng câu
Hướng dẫn học sinh hát câu 1,
câu 2 và ôn lại 2 câu theo lối móc
xích cho đến hết bài
Trong bài hát tác giả có sử dụng
nhiều âm luyến, láy các em chú ý hát
cho đúng
Sau mỗi 1 câu đều có những âm
Lắng nghe
Xướng theo mẫu âm
Đọc lời ca từng câu theo hướng dẫn của giáo viên
Các nhóm đọc lời ca theo hướng dẫn
Lắng nghe
Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên
Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên
Trang 3láy nên cách hát thật nẩy lên cho
đúng tiết tấu trong bài
Hướng dẫn học sinh đọc lời 1
theo tiết tấu và tập hát theo móc xích
từng câu cho đến hết bài, nhắc học
sinh lấy hơi ở cuối mỗi câu
Giáo viên hướng dẫn các em
từng câu cho đến hết bài
Sau khi hướng dẫn xong từng
câu, giáo viên cho cả lớp hát, chia
nhóm, các nhóm lần lượt tập cho đến
khi thuộc lời
Giáo viên cho học sinh luyện tập
theo tổ, nhóm luân phiên nhau
Bắt nhịp cho cả lớp hát lại
Nhắc học sinh phát âm rõ ràng,
Luyện tập theo hướng dẫn
Cả lớp hát
2 Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo bài hát (10’):
- Mục tiêu: Học sinh biết hát và kết hợp gõ đệm theo bài hát
- Đồ dùng: Thanh gõ đệm, tập bài hát lớp 1
Phương pháp: Trực quan, thực
hành
- Giáo viên cho học sinh hát kết
hợp vỗ tay ( gõ ) đệm theo
phách
Từ nhà sàn xinh xắn đó
x x x x
- Hát kết hợp vỗ tay ( gõ ) đệm
theo tiết tấu lời ca:
Từ nhà sàn xinh xắn đó
x x x x x x Giáo viên vừa hát vừa chỉ vào
từng chữ
Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm
Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo hướng dẫn của giáo viên
Cả lớp vừa hát, vừa vỗ tay theo phách, đệm theo lời ca
Trang 4Giáo viên cho cả lớp đứng tại
chỗ vừa hát, vừa nhún chân nhịp
nhàng
Giáo viên nghe và sửa cho đúng
những câu hát sai
Các nhóm luân phiên phối hợp
các nhạc cụ gõ để vừa hát vừa đệm
theo
Học sinh nhận xét tổ bạn
C Củng cố, dặn dò (4’):
a) Củng cố kiến thức:
Yêu cầu học sinh nhắc lại tên
và tác giả bài hát?
Yêu cầu cả lớp hát lại cả bài hát
này
b) Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn học sinh về nhà tập lại bài
hát cho thuộc và ôn lại các động tác
đã học
Trả lời: Bài hát Đi tới trường do nhạc sĩ Đức Bằng sáng tác
Cả lớp hát Lắng nghe
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
- - RÚT KINH NGHIỆM:
- - Ngày………tháng………Năm
…………
Khối trưởng
Ngày………tháng………Năm
…………
Ban giám hiệu