- Phương pháp: Hát mẫu và luyện hát từng câu theo nhóm, cả lớp, cá nhân.. Thời gian a Giới thiệu bài hát: Trong dân gian, trẻ em thường nói câu: “Tập tầm vong tay không tay có, tập tầm v
Trang 1Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: MỘT TIẾT 21: Học hát bài: TẬP TẦM VÔNG
- Kiến thức: Học sinh biết bài hát : “Tập tầm vông” là một bài do
- Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca
- Hát đồng đều, rõ lời, biết vừa hát, vừa vỗ tay theo phách
- Học sinh được tham gia trò chơi theo nội dung bài hát
- Học sinh biết phân biệt âm thanh cao thấp
- Thái độ: Học sinh yêu thích ca hát
1 Giáo viên:
- Hát chuẩn xác bài “Tập tầm vông”
- Nhạc cụ (các thanh gõ đệm) nếu có
- Máy cát-xét và băng tiếng (đĩa hát)
2 Học sinh:
- Tập bài hát lớp 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Kiểm tra bài cũ (5’):
- Trước khi kiểm tra, giáo viên cho học sinh hát lại 2 lần
- Gọi vài 3 em lên trước lớp hát và vận động tại chỗ
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
Trang 2B Giới thiệu bài (1’) :
Hôm nay chúng ta sẽ học hát bài Tập tầm vông
C Các hoạt động dạy học (25’):
1 Hoạt động 1: Dạy bài hát Tập tầm vông (15’):
- Mục tiêu: Biết bài hát : Tập tầm vông là một bài do nhạc sĩ Lê Hữu Lộc sáng tác
Đọc đúng lời ca, hát đồng đều, hoà giọng với cả lớp
- Phương pháp: Hát mẫu và luyện hát từng câu theo nhóm, cả lớp, cá nhân
- Đồ dùng: Băng nhạc, máy hát băng (đĩa), tập bài hát lớp 1
Thời
gian
a) Giới thiệu bài hát:
Trong dân gian, trẻ em thường nói câu: “Tập tầm vong tay không tay có, tập tầm vó tay có tay không” và kết hợp trò chơi Tác giả Lê Hữu Lộc dựa trên câu đồng dao đó để sáng tác thành bài hát:
“Tập tầm vong” Những câu lời
ca như: “ Nào các bạn đoán sao cho trúng, tập tầm … có có không không” là do tác giả thêm vào, tạo
Lắng nghe và ghi nhớ
Trang 3
cho bài hát 1 cấu trúc hoàn chỉnh Giáo viên ghi bảng
b) Hát mẫu:
Hát mẫu hoặc dùng băng (đĩa nhạc) cho học sinh nghe
c) Khởi động giọng:
Hướng dẫn học sinh xướng theo mẫu âm: đô rê mi pha son, son pha mi rê đô
d) Đọc lời ca:
Đọc mẫu từng câu cho học sinh nghe và hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu
“Tập tầm vong tay không tay có Tập tầm vó tay có tay không”
Chia nhóm và yêu cầu học sinh đọc lời ca theo từng nhóm, đọc đối đáp, cả lớp và một vài cá nhân
e) Dạy hát từng câu:
Hát mẫu từng câu
Hướng dẫn học sinh hát câu
1, câu 2 và ôn lại 2 câu theo lối móc xích cho đến hết bài
Lắng nghe
Xướng theo mẫu âm
Đọc lời ca từng câu theo hướng dẫn của giáo viên
Lắng nghe
Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên
Trang 4Trong câu 1 và 2 các em cần lưu ý chỗ có dấu luyến
Bài hát có 4 câu, tác giả đã sử dụng nốt trắng sau mỗi câu vì vậy khi hát các em phải ngân đủ trường độ là 2 phách
Gọi vài học sinh hát để điều chỉnh sai sót cho học sinh
Giáo viên cho học sinh luyện tập theo tổ, nhóm luân phiên nhau
Cả lớp cùng hát 2, 3 lượt
Nhắc nhở học sinh hát nhẹ nhàng, gọn tiếng, tốc độ vừa phải, hoà giọng với cả lớp
1-5 học sinh hát
Luyện tập theo hướng dẫn của giáo viên
Cả lớp hát
2 Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi (10’):
- Mục tiêu: Giúp học sinh tham gia trò chơi theo nội dung bài hát
- Phương pháp: Trò chơi và thực hành
- Đồ dùng: Thanh gõ đệm (nếu có)
Thời
gian
Hướng dẫn học sinh chơi như sau:
Trang 5Giáo viên là người đố
Giáo viên đưa 2 bàn tay ra sau lưng, trong 2 tay có 1 tay giấu
đồ vật, 1 tay không có gì Sau đó nắm chặt và giơ ra trước, đố học sinh đoán xem tay nào có đồ vật, tay nào không có Em nào đoán đúng sẽ lên trước lớp tổ chức tiếp cuộc chơi Bài hát lại vang lên đến chỗ “có có không không”
Có thể tổ chức cho từng đôi bạn học sinh chơi trò đố nhau và cùng hát
Học sinh giải đáp
1 học sinh giải đáp chỉ tay vào người đố nói “tay này có”
D Củng cố, dặn dò (4’):
Thời
gian
a) Củng cố kiến thức:
Yêu cầu học sinh nhắc lại tên
và tác giả bài hát?
Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát này
b) Dặn dò:
Trả lời: Bài hát Tập tầm vông do nhạc sĩ Lê Hữu Lộc sáng tác
Cả lớp hát
Trang 6Nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà tập lại bài hát cho thuộc và ôn lại các động tác đã học
Lắng nghe
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
- - RÚT KINH NGHIỆM:
- - Ngày………tháng………Năm
…………
Khối trưởng
Ngày………tháng………Năm
…………
Ban giám hiệu