c Khởi động giọng: Hướng dẫn học sinh xướng theo mẫu thang âm Đô trưởng: đô rê mi pha son la si đô theo âm “La” d Đọc lời ca: Đọc mẫu từng câu cho học sinh nghe và hướng dẫn học sinh đọ
Trang 1Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: HAI TIẾT 2: Học hát bài: THẬT LÀ HAY
- Kiến thức: Hát đúng giai điệu và lời ca
Biết bài hát Thật là hay là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân
- Kỉ năng: Hát đồng đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng, rõ lời
- Thái độ: Biết yêu quê hương đất nước mình
1 Giáo viên:
- Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát
- Nhạc cụ (các thanh gõ đệm) nếu có
- Máy cát-xét và băng tiếng (đĩa hát)
- Tranh vẽ những con chim đậu trên cành cây
2 Học sinh:
- Tập bài hát lớp 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Kiểm tra bài cũ (5’):
Gọi 3 học sinh hát lại 3 bài hát ở lớp 1 đã ôn ở tiết trước: Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca, Tập tầm vong
B Giới thiệu bài (1’) :
Tiết hát nhạc hôm nay chúng ta sẽ học hát bài “Thật là hay”
C Các hoạt động dạy học (25’):
1 Hoạt động 1: Dạy bài hát Thật là hay (15’):
- Mục tiêu: Biết bài hát “Thật là hay” là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân
Đọc đúng lời ca, hát đồng đều, hoà giọng với cả lớp
- Phương pháp: Hát mẫu và luyện hát từng câu theo nhóm, cả lớp, cá nhân
- Đồ dùng: Băng nhạc, máy hát băng (đĩa)
Tập bài hát lớp 2
a) Giới thiệu bài hát:
Trang 2Treo tranh và giới thiệu: Nhiều
loài chim có giọng hót rất hay
Chúng thi nhau hót ríu rít Tiếng
hót hoà quyện với nhau nghe thật
vui tai Bài hát “Thật là hay”, một
trong những sáng tác của nhạc sĩ
Hoàng Lân sẽ kể về điều đó
Nhạc sĩ Hoàng Lân có nhiều
sáng tác cho trẻ em, cùng với nhạc
sĩ Hoàng Long (anh em sinh đôi với
nhạc sĩ Hoàng Lân) là đồng tác giả
của những bài hát quen thuộc mà
các em thường nghe như: Đi học
về, Đường và chân, Vì sao con mèo
rửa mặt, Những bông ca nhuững bài
ca,
b) Hát mẫu:
Hát mẫu hoặc dùng băng (đĩa
nhạc) cho học sinh nghe
c) Khởi động giọng:
Hướng dẫn học sinh xướng theo
mẫu thang âm Đô trưởng: đô rê mi
pha son la si đô (theo âm “La”)
d) Đọc lời ca:
Đọc mẫu từng câu cho học sinh
nghe và hướng dẫn học sinh đọc lời
ca theo tiết tấu
1 Nghe véo von trong vòm cây,
hoạ mi với chim oanh
2 Hai chú chim cao giọng hót,
hót líu lo vang lừng
3 Vui rất vui bay từ xa, chim
khuyên tới hót theo
4 Li lí li lí lì li Thật là hay hay
hay
Chia nhóm và yêu cầu học sinh
Lắng nghe và ghi nhớ
Lắng nghe
Xướng theo mẫu âm
Đọc lời ca từng câu theo hướng dẫn của giáo viên
Học sinh đọc lời ca theo yêu cầu của giáo viên
Lắng nghe
Tập hát theo hướng dẫn của giáo
Trang 3đọc lời ca theo từng nhóm, đọc đối
đáp, cả lớp và một vài cá nhân
e) Dạy hát từng câu:
Hát mẫu từng câu
Hướng dẫn học sinh hát câu 1,
câu 2 và ôn lại 2 câu theo lối móc
xích cho đến hết bài
Trong quá trình dạy hát, kiểm
tra vài học sinh để điều chỉnh sai
sót cho học sinh
f) Luyện tập:
Cho học sinh hát lại nhiều lần
theo nhóm, cả lớp Nhắc nhở học
sinh ngồi ngay ngắn, không tì ngực
vào bàn, phát âm rõ ràng, hát nhẹ
nhàng, không hát quá to, hoà giọng
với cả lớp
viên
Luyện tập theo hướng dẫn của giáo viên
2 Hoạt động 2: Hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca (10’):
- Mục tiêu: Tập cho học sinh biết hát kết hợp động tác phụ hoạ và vỗ tay theo phách
- Phương pháp: Làm mẫu và luyện tập theo nhóm, cá nhân, cả lớp
- Đồ dùng: Thanh gõ đệm (nếu có) và tạp bài hát lớp 2
a) Vừa hát vừa vỗ tay (hoặc gõ)
theo tiết tấu lời ca:
Giáo viên vừa hát vừa vỗ tay
(hoặc gõ) theo tiết tấu lời ca làm
mẫu cho học sinh xem
Hướng dẫn học sinh cách vỗ
tay theo tiết tấu: hát tiếng nào hát
thì vỗ tay theo tiếng đó, không hát
thì không vỗ tay
Yêu cầu học sinh vừa hát vừa
vỗ tay theo tiết tấu như hướng dẫn
Giáo viên gọi vài học sinh làm
Lắng nghe và quan sát
Lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên
Làm theo hướng dẫn của giáo viên
Vài học sinh hát
Trang 4để xem và sửa lỗi cho học sinh
Chia lớp thành 3-4 nhóm và
yêu cầu học sinh vừa hát vừa vỗ tay
từ đầu nối tiếp cho đến hết bài
b) Hát kết hợp với vỗ tay theo
phách:
(hoặc gõ) theo phách cho học sinh
xem
Yêu cầu học sinh hát và vỗ tay
theo phách theo từng nhóm
Lắng nghe và sửa lỗi cho học
sinh
Hát và vỗ tay theo yêu cầu của giáo viên
Quan sát giáo viên làm mẫu Các nhóm hát
D Củng cố, dặn dò (5’):
a) Củng cố kiến thức:
Tổ chức trò chơi “tiếng kêu của
các loài chim”: Giáo viên nêu tên
của các loài chim, học sinh sẽ giả
tiếng kêu của tên chim tương ứng
Nhận xét kết quả trò chơi
Bạn nào nhắc lại cho cô biết
hôm nay chúng ta học hát bài gì ?
Bài hát do ai sáng tác?
Giáo viên hát lại bài hát 1 lần
cho học sinh nghe và bắt nhịp cho
cả lớp hát
b) Giáo dục tư tưởng:
Qua bài hát, các con thấy tiếng
chim hót có hay không?
Tiếng chim hót nghe rất hay Vì
vậy chúng ta không nên bắn chim,
chọc phá tổ chim,…như vậy là
chúng ta đã góp phần bảo vệ các
Choqi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên
Trả lời: bài hát: “Thật là hay”
Bài hát do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác
Lắng nghe và hát theo sau khi giáo viên bắt nhịp
Trả lời
Lắng nghe
Trang 5loài chim, làm cho thiên nhiên xung
quanh thêm đẹp và rộn rã những
tiếng chim hay
c) Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn học sinh về nhà tập lại bài
hát cho thuộc và ôn lại các vỗ tay
theo bài hát đã học
Lắng nghe
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
-
-
-
-
RÚT KINH NGHIỆM: -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Ngày………tháng………Năm…………
Ngày………tháng………Năm…………
hiệu