- Kĩ năng: Bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc cho học sinh - Thái độ: Học sinh yêu thích ca hát.. Giới thiệu bài: Kể chuyện âm nhạc về nhạc sĩ Mô-da và nghe nhạc... Giáo viên đọc chậm, d
Trang 1I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Các em biết một danh nhân âm nhạc thế giới : nhạc sĩ
Mô – da
Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc
- Kĩ năng: Bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc cho học sinh
- Thái độ: Học sinh yêu thích ca hát
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Băng nhạc, ảnh nhạc sĩ Mô – da
- Bản đồ thế giới, trò chơi âm nhạc
2 Học sinh:
- Tập bài hát lớp 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Ổn định (2’):
Bắt cho học sinh hát bài “Vui đến trường”
B Kiểm tra bài cũ (1’) :
Yêu cầu hát ôn lại 3 bài hát : Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon
- Gọi 1 nhóm 4, 5 em hát
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
Giới thiệu bài: Kể chuyện âm nhạc về nhạc sĩ Mô-da và nghe nhạc
C Các hoạt động dạy học (30’):
1 Hoạt động 1: kể chuyện âm nhạc (12’):
- Mục tiêu: Giúp học sinh biết một danh nhân âm nhạc thế giới : nhạc sĩ
Mô – da
- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
- Đồ dùng: Băng nhạc, máy hát
Trang 2Giáo viên đọc chậm, diễn cảm câu chuyện Mô – da thần đồng
âm nhạc Cho học sinh xem ảnh nhạc sĩ
Mô – da và chỉ vị trí nước Áo trên bản đồ thế giới
GV nêu một số câu hỏi để học sinh nắm bắt được cốt truyện
+ Nhạc sĩ Mô – da là người nước nào ?
+ Mô – da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống sông ? + Khi biết rõ sự thật, ông bố của Mô – da nói gì ?
Giải thích: Thần đồng là danh hiệu dành cho những người có những tài năng đặc biệt được bộc
lộ rất sớm ngay khi tuổi còn nhỏ
Giáo viên đọc lại câu chuyện
và giúp học sinh ghi nhớ nhạc sĩ
Mô – da, một danh nhân âm nhạc thế giới
Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát
Nhạc sĩ Mô – da là người nước Áo
Mô-da đã viết lại một bản nhạc khác
Lúc đó, Mô-da mới được
6 tuổi Lắng nghe
2 Hoạt động 2: Nghe nhạc (7’):
- Mục tiêu: Giúp học sinh nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc
- Phương pháp: Trực quan, thực hành
- Đồ dùng: Máy nghe, băng nhạc, Tập bài hát lớp 2
Trang 3Giới thiệu ca khúc thiếu nhi (hoặc một trích đoạn nhạc không lời của nhạc sĩ Mô-da)
Có thể dùng băng nhạc hoặc giáo viên tự trình diễn
Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Bài nhạc vui hay không ? + Bài hát nói về điều gì ? + Em có thể hát lại một câu trong bài hay không ?
Giáo viên cho học sinh nghe lại bài hát một lần nữa để các em tìm một hai động tác phụ hoạ cho phù hợp với nhịp điệu của bài
Lắng nghe và ghi nhớ
Học sinh trả lời
3 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” (10’):
- Mục tiêu: Giúp học sinh nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc
- Phương pháp: Trực quan, thực hành
- Đồ dùng: Máy nghe, băng nhạc, Tập bài hát lớp 2
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên cho học sinh đứng thành vòng tròn quanh lớp Em sẽ
đi tìm đồ vật ra ngoài lớp Giáo viên đưa một vật nhỏ cho em A giữ kín Cả lớp cùng hát một bài
Học sinh nghe hướng dẫn chơi trò chơi
Trang 4theo tiếng hát đã được quy định (tiếng hát nhỏ là bạn đang ở xa đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần
đồ vật) Khi đã tìm ra được bạn giấu đồ vật Giáo viên mời em khác tiếp tục trò chơi
Nhận xét trò chơi, khen các
em chơi tốt
định hướng cho đúng nơi giấu đồ vật
Các học sinh trong lớp phải thể hiện đúng âm thanh
to, nhỏ khi bạn tìm đến gần hay đến xa nơi giấu đồ vật
D Củng cố, dặn dò: (2’)
- Dặn học sinh ôn lại 3 bài hát Chúc mừng sinh nhật, cộc cách tùng cheng, chiến sĩ tí hon chuẩn bị tiết học sau
- Nhận xét tiết học
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
-
-
RÚT KINH NGHIỆM: -
-
-
Ngày………tháng………Năm…………
Ngày………tháng………Năm…………