Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: BỐN Tiết 10: Học hát bài: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM - Kiến thức: Học sinh nắm được giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát - Kĩ năng: Hát đúng giai
Trang 1Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: BỐN Tiết 10: Học hát bài: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
- Kiến thức: Học sinh nắm được giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát
- Kĩ năng: Hát đúng giai điệu và lời ca, tập thể hiện tình cảm của bài hát
- Thái độ: Qua bài hát, giáo dục học sinh vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tương lai của đất nước
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Hát chuẩn xác bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em
- Các thanh gõ đệm (nếu có)
- Tranh ảnh phong cảnh quê hương đất nước
- Máy hát, băng đĩa bài hát
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Phần mở đầu (7’):
Bắt cho học sinh hát bài “Bài ca đi học”
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Ôn bài cũ:
Gọi 1 nhóm học sinh hát và múa minh hoạ bài hát Trên ngựa phi nhanh
Gọi vài học sinh hát lại và
vỗ tay theo phách
Gọi 2 học sinh đọc lại bài TĐN số 2
Nhận xét, cho điểm học sinh
b) Giới thiệu bài mới:
1 nhóm 3-4 học sinh hát và múa minh hoạ
1-3 học sinh hát
2 học sinh đọc
Lắng nghe
Trang 2Tuổi thơ với mái trường là một đề tài được nhiều nhà thơ, nhà văn, nhạc sĩ, hoạ sĩ,…quan tâm, có nhiều bài hát hay viết về đề tài này Bài hát “Khăn quàng thắm mãi vai em” của tác giả Ngô Ngọc Báu được viết ở giọng Đô trưởng Tính chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản dị, gợi lên niềm sướng vui, tự hào và những ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm
Giáo viên mở băng cho học sinh nghe 2 lần
Yêu cầu nhận xét giai điệu bài hát như thế nào? (vui tươi hay êm ái, nhẹ nhàng)
Lắng nghe bài hát
Học sinh nhận xét về bài hát
B Phần hoạt động (25’):
1 Hoạt động 1: Tập hát bài “Khăn quàng thắm mãi vai em”: (15’)
- Mục tiêu: Học sinh hát đúng và thuộc bài Khăn quàng thắm mãi vai
em
Giáo dục các em biết vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tương lai của đất nước
- Phương pháp: Hát mẫu, đàm thoại và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân
- Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Tập đọc lời ca theo tiết tấu:
Gọi học sinh đọc lời ca của 1-3 học sinh đọc
Trang 3bài hát
Tập cho học sinh đọc lời
ca từng câu:
Câu 1: Khi trông phương Đông vừa hé ánh dương
Câu 2: Khăn quàng trên vai chúng em tới trường
Câu 3: Em yêu khăn em càng gắn học hành
Câu 4: Sao cho xứng cháu Bác Hồ Chí Minh
Câu 5: Nhìn bao khăn thắm tươi, lòng ngập bao sướng vui
Câu 6: Hát vang lên chào đón tương lai
Câu 7: Màu khăn luôn nhắc
em, học tập luôn gắn siêng, làm sao cho khăn quàng thắm mãi vai em
Câu 8: Em reo vang muôn ngàn đoá hoa tươi
Câu 9: Lao động kiến thiết chúng em xây đời
Câu 10: Tương lai em như ngàn đoá hoa tươi
Câu 11: Nở trong ánh nắng từng bừng sớm mai
Đọc lại câu 5,6,7 Giáo viên vừa đọc lời ca vừa vỗ tay theo tiết tấu cho học sinh xem, yêu cầu học sinh làm lại
Nghe và sửa sai cho học sinh
b) Tập hát: “Khăn quàng thắm mãi vai em”:
Tập đọc lời ca từng câu
Đọc lời ca và vỗ tay theo tiết tấu theo hướng dẫn của giáo viên
Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên
Các nhóm tập hát theo yêu cầu của giáo viên
1-4 học sinh hát
Trình bày bài hát theo hướng dẫn
Trang 4Giáo viên hướng dẫn học sinh tập hát từng câu theo lối móc xích
Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh hát nối tiếp nhau từ đầu cho đến hết bài
Luyện hát theo dãy, nhóm,
tổ
Trong quá trình tập hát, giáo viên gọi vài học sinh hát
để sửa lỗi cho học sinh
Hướng dẫn học sinh trình bày bài hát như sau:
Lời 1: Học sinh hát hoà giọng
Lời 2: Một học sinh lĩnh xướng đoạn a (Em reo vang…tưng bừng sớm mai), tiếtp theo cả lớp hát hoà giọng
Kết bài: Hát nhắc lại Làm sao cho khăn quàng thắm mãi vai em
2 Hoạt động 2: Tập hát kết hợp gõ đệm: (10’)
- Mục tiêu: Học sinh hát đúng và biết kết hợp gõ đệm theo phách và theo nhịp
- Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân
- Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Tập gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca:
Hướng dẫn học sinh gõ
Quan sát và lắng nghe giáo viên gõ đệm
Trang 5đệm theo phách:
Ví dụ:
Khi trông phương Đông vừa hé ánh dương… x x x
x x x x x
Yêu cầu học sinh hát và vỗ tay (gõ đệm) theo hướng dẫn của giáo viên Luyện tập theo dãy, tổ, nhóm Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp: Ví dụ:
Khi trông phương Đông vừa hé ánh dương… x
x x Bắt nhịp cho cả lớp hát và
vỗ tay theo nhịp Gọi vài học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo phách, theo nhịp
Giáo viên nhận xét, sửa
Hát và vỗ tay theo yêu cầu của giáo viên
Quan sát và lắng nghe
Cả lớp hát
1-4 học sinh hát
Lắng nghe
Trang 6lỗi cho học sinh
b) Giáo dục tư tưởng:
Được vinh dự đeo khăn quàng trên vai, các con nên cảm thấy tự hào và cần cố gắng học tập để góp phần làm cho đất nước Việt Nam ngày càng giàu đẹp hơn
C Phần kết thúc: (3’)
- Cho học sinh nghe lại băng mẫu bài hát: “Khăn quàng thắm mãi vai
em”
- Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát 2 lần và gõ đệm theo phách và theo nhịp
- Dặn học sinh ôn lại bài hát, chuẩn bị tiết học sau
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
-
-
-
RÚT KINH NGHIỆM: -
-
-
-
Ngày………tháng………Năm…………
Ngày………tháng………Năm…………
hiệu