Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a Ôn bài cũ: Gọi 1 tốp 4 – 5 em lên biểu diễn bài hát.. Học sinh hát thuộc và đúng bài A Lê, biết vỗ tay theo phách và tiết tấu l
Trang 1Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: NĂM Tiết 5: Học bài hát: A LÊ
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh biết và làm quen với một bài dân ca hay của Cam-pu-chia
Học sinh biết sơ lược về nguồn gốc và tính năng của cây đàn ghi ta
- Kỉ năng: Hát đúng, đồng đều, rõ lời bài hát Cánh chim tuổi thơ
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Tập hát chuẩn xác bài: “A Lê”
- Các thanh gõ đệm (nếu có)
- Cây đàn ghi-ta thùng (hoặc tranh vẽ cây đàn phóng to)
- Máy hát, băng đĩa bài hát
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa âm nhạc lớp 5
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Phần mở đầu (5’):
- Bắt cho học sinh hát bài “Em yêu trường em”
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Ôn bài cũ:
Gọi 1 tốp 4 – 5 em lên biểu diễn bài hát
Vài cá nhân hát kết hợp múa phụ họa
Giáo viên nhận xét, cho điểm
b) Giới thiệu bài mới:
Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học hát bài:
“A Lê”, dân ca Cam-pu-chia
Nhận xét bạn hát
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe bài hát
Học sinh nhận xét về bài hát
Trang 2Giáo viên hát mẫu (mở băng đĩa) cho học sinh nghe 1 lần
Yêu cầu nhận xét giai điệu bài hát như thế nào?
(vui tươi hay nhẹ nhàng,
êm ái)
B Phần hoạt động (25’):
1 Nội dung1: Tập hát lời 1 (15’)
- Mục tiêu: Đọc chuẩn xác lời ca và biết vỗ tay theo tiết tấu khi đọc lời
ca
Học sinh hát thuộc và đúng bài A Lê, biết vỗ tay theo phách
và tiết tấu lời ca
- Phương pháp: Đàm thoại và làm mẫu
Hát mẫu và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân
- Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 5
Thanh gõ đệm (nếu có)
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Hoạt động 1: Đọc lời ca
và vỗ tay theo tiết tấu lời ca:
Yêu cầu vài học sinh đọc lời của bài hát một cách
rõ ràng, diễn cảm
Học sinh khác theo dõi
và đọc thầm theo
Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca từng câu
Bắt nhịp cho cả lớp vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca
Chia lớp thành 4 nhóm,
1-3 học sinh đọc
Tập vỗ tay theo hướng dẫn của giáo viên
Cả lớp vỗ tay theo yêu cầu của giáo viên
Các nhóm đọc nối tiếp theo hướng dẫn của giáo viên
Lắng nghe
Trang 3bắt nhịp cho học sinh hát nối tiếp từ đầu cho đến hết bài, vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca
b) Hoạt đông 2: Tập hát lời 1:
Giáo viên hát mẫu và tập hát từng câu cho học sinh, lời 1 của bài hát được chia thành 2 câu như sau:
Câu 1: A Lê về săn le le, sao bắn cây lúa gập đôi Câu 2: A Lê về săn le le, sao bắn cây lúa gập đôi Câu 3: Để bao nhiêu cò đi kiếm mãi chốn trú chân xa tận chân trời
Câu 4: Để bao nhiêu cò đi kiếm mãi chốn trú chân xa tận chân trời
Tập cho cả lớp hát từng câu
Chia 2 nhóm cho học sinh hát nối tiếp nhau
Tập cho học sinh hát lại nhiều lần cho thuộc lời bài hát
Trong quá trình tập hát, giáo viên gọi vài học sinh hát để sửa lỗi cho học sinh
c) Hoạt động 3: Tập cho học sinh gõ đệm:
Bắt nhịp cho học sinh
cả lớp hát lại một lần lời 1 của bài hát
Giáo viên hướng dẫn
Cả lớp tập hát tưng câu Các nhóm hát
2 – 3 học sinh hát
Cả lớp hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca
Quan sát và lắng nghe
Cả lớp hát
Lắng nghe và làm theo hướng dẫn
Trang 4cho học sinh vỗ tay (gõ đệm) theo phách như sau:
Ví dụ:
A Lê về săn le le, sao bắn cây lúa gập đôi
x x xx x
x xx
Để bao nhiêu cò đi kiếm mãi chốn trú chân
x x x
x x
xa tận chân trời
x xx Yêu cầu cả lớp hát và
vỗ tay (gõ đệm) theo phách như hướng dẫn
Gọi 1 nhóm 4 học sinh lên hát và vỗ tay theo phách cho cả lớp xem
Hướng dẫn học sinh vừa hát vừa vỗ tay (gõ đệm) theo tiết tấu lời ca:
Hát tiếng nào thì vỗ tay theo tiếng đó, tiếng nào không hát thì không vỗ tay
Ví dụ:
A Lê về săn le le, sao bắn cây lúa gập đôi
x x x x x x x x
x x x x Trong quá trình tập, giáo viên gọi vài học sinh hát để sửa lỗi cho học sinh
Nhắc nhở học sinh ngồi ngay ngắn, hát nhẹ nhàng, không gào thét nhưng cũng
1-5 học sinh hát
Trang 5không ê a
2 Nội dung 2: Giới thiệu về đàn ghi ta (10’)
- Mục tiêu: Học sinh biết sơ lược về nguồn gốc và tính năng của cây đàn ghi ta
- Phương pháp: Trực quan và đàm thoại
- Đồ dùng: Đàn ghi ta hoặc tranh vẽ cây đàn ghi ta, băng nhạc tiếng đàn ghi ta
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Hoạt đông 1: Giới thiệu cây đàn ghi ta:
Gọi học sinh đọc phần giới thiệu đàn ghi ta trong sách giáo khoa
Giáo viên cầm đàn thật (treo tranh) vừa giới thiệu vừa chỉ trên đàn cho học sinh xem
Đàm thoại tìm hiểu về đàn ghi ta:
- Đàn ghi ta du nhập vào nước ta từ nước nào?
- Đàn ghi ta có tác dụng gì?
- Thùng đàn ghi ta được làm bằng chất liệu gì?
- Đàn ghi ta có mấy dây?
Kể tên theo thứ tự?
Ngày nay ghi ta được cải tiến nhiều để phục vụ cho các buổi trình diễn nhạc như: Ghi ta Bass, ghi
ta phím lõm (dùng trong cổ
2-3 học sinh đọc
Quan sát và lắng nghe
Trả lời:
- Đàn ghi ta du nhập từ nước Tây Ban Nha
- Đàn ghi ta có khả năng rất phong ohú, coá thể độc tốc những tác phẩm âm nhạc hoặc đệm cho ca sĩ hát
- Thùng đàn thường được làm bằng gỗ
- Đàn ghi ta có 6 dây: Mì
Là Rê Son Si Mi Lắng nghe
Lắng nghe Trả lời
Trang 6nhạc),…
b) Hoạt động 2: Cho học sinh nghe tiếng đàn ghi ta:
Giáo viên mở băng cho học sinh nghe
Yêu cầu học sinh đoán xem bài hát gì? Nhận xét tiếng đàn ghi ta nghe như thế nào?
C Phần kết thúc (5’):
- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm hát 1 câu vỗ tay theo phách, sau đó
cả lớp hát lại toàn lời 1 của bài và vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- Dặn học sinh về nhà ôn lại lời 1 bài “A Lê”, khuyến khích học sinh nghĩ thêm những động tác thích hợp cho bài hát được sinh động, chuẩn bị tiết học sau - Nhận xét tiết học NHẬN XÉT TIẾT DẠY: -
-
-
-
RÚT KINH NGHIỆM: -
-
-
-
-
-
Trang 7- Ngày………tháng………Năm………… Ngày………tháng………Năm…………
Khối trưởng Ban giám hiệu