Khoa học I – Mục tiêu : - Kiến thức : H biết kể tên và chỉ vị trí của các bộ phận của hệ thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể người... Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt
Trang 1Khoa học
I – Mục tiêu :
- Kiến thức : H biết kể tên và chỉ vị trí của các bộ phận của hệ thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể người Thảo luận về sự cần thiết phải bảo
vệ hệ thần kinh và những lưu ý trong đời sống hằng ngày để bảo vệ hệ thần kinh
- Kỹ năng : Rèn H kỹ năng chỉ sơ đồ , suy nghĩ trình bày
- Thái độ : Giáo dục H ý thức bảo vệ các cơ quan trong cơ thể đặc biệt hệ thần kinh
II – Chuẩn bị :
- GV : tranh , nội dung bài dạy
- HS : xem trước bài
III – Các hoạt động :
1 Khởi động :( 1p ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Sự trao đổi chất ở người (tt)
- Vẽ sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người ?
- Nêu tên các cơ quan trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất ở người ?
- Nêu nội dung bài học
- Nhận xét , ghi điểm
3 Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Trang 2Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 :
- G yêu cầu các nhóm thảo
luận câu hỏi : Nhóm 1 :
- Muốn nhìn được 1 vật
ngoài mắt còn có những bộ
phận nào của hệ thần kinh
?
- Để nghe được ngoài tai
cần đến bộ phận nào của
hệ thần kinh ?
Nhóm 2:
- Để ngửi được các mùi ,
ngoài mũi còn cần đến
những bộ phận nào của hệ
thần kinh ?
- Để nếm được ngoài lưỡi
cần có những bộ phận nào
của hệ thần kinh ?
Nhóm 3:
- Để phân biệt được các cảm
Hoạt động : nhóm Phương pháp : thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Dây thần kinh thị giác và vùng não phục vụ thị giác
- Dây thần kinh thính giác vùng não phụ trách thính giác
- Dây thần kinh khứu giác , vùng não phụ trách khứu giác
- Dây thần kinh vị giác vùng não phụ trách vị giác
- Dây thần kinh xúc giác vùng não phụ trách xúc
Trang 3giác nóng , lạnh , đau đớn ,
êm dịu , trơn , nhẵn , sần
sùi…… ngoài da còn cần
…… hệ thần kinh
- G gom ý , ghi bảng
Nhóm 4:
- Bộ não và tuỷ xấu nằm ở
đâu ?
- Chúng đực bảo vệ như thế
nào ?
- Trong cuộc sống hàng
ngày em chú ý điều gì để
không làm tổn thương đến
bộ não tuỷ sống và các dây
thần kinh ?
- G chốt ý
Hoạt động 2 : Củng cố
giác
- H nhắc lại
- Hộp sọ chứa não
- Tủy sống : cột sống
- Não được hộp sọ bảo vệ
- Tủy sống do cột sống bảo
vệ
- Đi đứng , chơi đùa cẩn thận không để bị ngã hay
va chạm mạnh gây tổn thương bộ não
- Học tập vui chơi , nghỉ ngơi đúng giờ giấc
- Tránh sử dụng những thức
ăn , đồ uống , các chất gây nghiện
- H nhắc lại Hoạt động :lớp Phương pháp : đàm thoại
- H đọc ghi nhớ SGK
Trang 4- Não , tuỷ sống được bảo
vệ như thế nào ?
- Trong cuộc sống hàng
ngày ta cần làm gì không
làm tổn thương đến bộ não
, tủy sống và các dây thần
kinh ?
- Giáo dục tư tưởng
5 Tổng kết : ( 1p )
- Dặn dò H về nhà học bài
- Chuẩn bị : “ Thực hành vai trò của hệ thần kinh” Nhận xét tiết học