ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG CHÂU THỔ SÔNG CỬU LONG.. Giảm tải: các thông số về chiều dài và S đồng bằng : bỏ Câu hỏi 2: bỏ I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh biết chỉ vị trí sông Mê-Kông, sông Tiền
Trang 1ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG CHÂU THỔ SÔNG CỬU LONG
Giảm tải: các thông số về chiều dài và S đồng bằng : bỏ
Câu hỏi 2: bỏ
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh biết chỉ vị trí sông Mê-Kông, sông Tiền, sông Hậu, ĐBSCL, Đồng Tháp Mười, Mũi Cà mau trên bản đồ
o Mối quan hệ giữa kh1i hậu và sông ngòi, sông ngòi với đất đai, thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng Sông Cửu Long
o Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của ĐBSCL
- Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng quan sát, trình bày và chỉ bản
đồ
- Thái độ: Giáo dục học sinh thêm gần gũi với thiên nhiên
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh
Trang 2- Học sinh : SGK, Tranh ảnh (nếu có)
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1 Ổn định: (1’) Hát
2 Bài cũ: (4’) Thành phố HCM – Vũng Tàu
- Tìm những chi tiết chứng tỏ Tp.HCM là 1
trung tâm kỹ thuật, văn hóa, xã hội/
- Em biết gì về Vũng tàu?
- Nêu nội dung bài học -> Giáo viên nhận xét,
ghi điểm
3/ Bài mới: Đồng bằng châu thổ Sông Cửu
Long (30’)
Giới thiệu bài: Hôm nay thầy và các em cùng
nhau tìm hiểu về đồng bằng châu thổ Sông Cửu
Long
Hát
_ Học sinh trả lời
_ Học sinh nêu
_ Học sinh lắng nghe
Trang 3- Hoạt động 1: Sông Mê-Kông Cửu Long
Vị trí của 2 con sông trên bản đồ
Phương pháp : Trực quan, thảo luận, giải quyết
vấn đề
_ Hoạt động nhóm
_ Giáo viên treo bản đồ _ Học sinh xác định vị
trí sông Mê-Kông sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ
_ Sông Mê – Kông bắt nguồn từ đâu và chảy
qua những nước nào? Đổ ra biển nào? Khi vào
VN chia thành mấy nhánh? Đó là những nhánh
nào?
_ bắt nguồn từ Trung Quốc chảy qua Lào, Việt Nam,
Camphuchia để ra biển Đông Khi vào Việt Nam chia thành 2 nhánh là sông Tiền và sông Hậu
Trang 4_ Tại sao sông có tên là sông Cửu Long? Đồng
bằng sông Cửu Long?
_ Do 2 nhánh sông đổ
ra biển bằng chính cửa nên có tên là sông Cửu Long và ĐBSCL
- Hoạt động 2 : Đặc điểm của ĐBSCL
Nắm được đặc điểm của ĐBSCL
Phương pháp: Vấn đáp
_ Hoạt động cả lớp _ ĐBSCL có những đặc điểm gì? Tại sao
ĐBSCL không có đê? Em có nhận xét gì về
tình hình lũ lụt ở ĐBSCL những năm gần đây?
_ Bằng phẳng không
có đê, nhiều vùng trũng, ngập nước, nhiều kệnh rạch ngoài đất phù sa có nhiều vùng chua mặn
_ Vì mùa mưa từ T5 – T11 nước ở đầu nguồn
Trang 5tràn từ từ vào đồng bằng ít gây lũ lụt đột ngột như sông Hồng Những năm gần đây
do tình hình chặt phá rừng ở đầu nguồn -> gây lũ lụt
_ tại sao phải tháo chua, rửa mặn ở ĐBSCL? _ Vì đất mặn và chua
phèn Do đó phải tháo chua và rửa mặn cho đất
_ Tìm vị trí Đồng Tháp Mười, U Minh Cà mau
trên bản đồ
_ Học sinh chỉ bản đồ
* Kết luận: bài học/SGK
4/ Củng cố : (4’)
Trang 6_ Học sinh đọc bài học/SGK _ 3 em
_ Nêu đặc điểm của ĐBSCL?
_ GDTT: Không chặt phá rừng bừa bãi gây ra
lũ lụt
5/ Dặn dò: (1’)
- Đọc kỹ bài + TLCH/SGK
- Chuẩn bị: Con người ở ĐBSCL
Nhận xét tiết học