Bài cũ: - GV Dùng bài viết đúng, đẹp của HS để khen ngợi và kiểm tra phần luyện đọc của cả lớp.. HS viết thêm vào vần ut chữ b và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: bút.. HS đv, đọc trơn, p
Trang 1Tên Bài Dạy : Học vần ut - ưt
A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết được: ut, ưt, bút chì, mức gừng
- Đọc được câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Mô hình bút chì, mứt gừng
- Thanh chữ gắn bài hoặc gắn nam châm
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I Ổn định lớp:
II Bài cũ:
- GV Dùng bài viết đúng, đẹp của HS để khen ngợi và kiểm tra phần
luyện đọc của cả lớp
- HS viết các từ đã học trong bài trước
III Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trang 21 Giới thiệu bài:
2 Dạy vần:
+ Vần ut: GV Giới thiệu vần
mới và viết lên bảng: ut
GV viết bảng: bút
GV viết bảng: Bút chì
+ Vần ưt:
- GV Giới thiệu vần mới và viết
lên bảng ưt
GV viết bảng: mứt
GV giơ bút chì và hỏi: Đây là
cái gì ?
HS đv, đọc trơn, phân tích vần:
ut
HS viết bảng con: ut
HS viết thêm vào vần ut chữ b
và dấu sắc để tạo thành tiếng
mới: bút
HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng:
bút
HS đọc trơn: ut, bút, bút chì
HS đv, đọc trơn, phân tích vần
ưt
HS viết bảng con: ưt
HS so sánh: ưt với ut
Trang 3GV ghi bảng: bút chì
GV dạy từ và câu ứng dụng
GV viết bảng: chim cút, sút
bóng, sứt răng, nứt nẻ
giống nhau: kết thúc bằng t
khác nhau: ưt bắt đầu bằng ư; ut
bắt đầu bằng u
HS viết thêm vào vần ưt chữ m
và dấu sắc để tạo thành tiếng
mới: mứt
HS đv, đọc trơn, phân tích: mứt
HS đọc trơn: ưt, mứt, mứt gừng
HS đọc thầm, phát hiện và gạch
chân các tiếng có chứa vần mới
trên bảng
HS đọc trơn tiếng và từ
Tiết 2
3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
Luyện đọc toàn bài trong SGK
b Luyện Viết: ut, ưt
HS quan sát và nhận xét bức
tranh: 1, 2, 3 HS đọc thầm đoạn
thơ ứng dụng; tìm tiếng mới HS
đọc trơn đoạn thơ ứng dụng
Trang 4- GV viết mẫu trên bảng lớp
- Hd viết từ: bút chì, mứt gừng
c Luyện nói theo chủ đề: Ngón
út,…
d Hd HS làm bài tập
HS luyện đọc toàn bài trong
SGK
HS làm vào vở BT
4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Chơi trò chơi: Bác đưa thơ HS chơi theo nhóm: 4-6 HS nhận
xét và luyện đọc qua bức thư trên bảng
- GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học