KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - HS nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi.. - Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển
Trang 1BÀI 5 KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ
CÁCH SỬ DỤNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển
vi
- Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi
2 Kĩ năng:
Rèn luyện kỹ năng thực hành
3 Thái độ:
Có ý thức giữ gìn bảo vệ kíp lúp và kính hiển vi
II CHUẨN BỊ:
GV chuẩn bị : Kính lúp cầm tay
Kính hiển vi
Một vài tiêu bản thực vật
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức:
Trang 2 Kiểm tra bài cũ:
Thực vật cú mấy loại cơ quan Kể tờn
Thực vật được chia làm mấy nhúm Lấy VD
Thế nào là cõy 1 năm và cõy lõu năm? Lấy VD
2 Bài mới:
Đặt vấn đề: Muốn quan sỏt rừ hỡnh ảnh của những vật cú kớch
thước nhỏ, ta phải dựng kớnh lỳp và kớnh hiển vi
Hoạt động của giỏo
viờn
Hoạt động của học
sinh
Ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1 KÍNH LÚP VÀ CÁCH SỬ DỤNG
Mục tiêu: Biết sử dụng kính lúp cầm tay
* Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo
kính lúp
- GV yêu cầu HS đọc thông
tin SGK tr.17
- HS đọc thông tin, nắm bắt, ghi nhớ cấu tạo
- Kính lúp gồm
2 phần: + Tay
Trang 3?: Kính lúp có cấu tạo như
thế nào?
* Vấn đề 2: Cách sử dụng
kính lúp cầm tay
- HS đọc nội dung hướng dẫn
SGK tr 17 và quan sát hình
5.2 ( SGK tr 17)
* Vấn đề 3: Tập quan sát
mẫu bằng kính lúp
- GV : Quan sát kiểm tra tư
thế đặt kính lúp của HS
- HS cầm kính lúp, quan sát, đối chiếu các phần như đã ghi trên
- HS trình bày lại cách
sử dụng kính lúp cho cả lớp cùng nghe
- HS quan sát các bộ phận của 1 cây xanh
mà em mang đến lớp
cầm bằng kim loại + Tấm kính trong lồi
2 mặt
HOẠT ĐỘNG 2 KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
Mục tiêu : Nắm được cấu tạo và cách sử dụng kính hiển vi
* Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo
kính hiển vi
- GV đặt 1 kính hiển vi trên
- HS nghiên cứu nội dung SGK kết hợp với
Trang 4bàn
- GV yêu cầu HS đọc SGK tr
18 phần cấu tạo kính đối
chiếu với hiện vật để xác định
các bộ phận của kính
- GV kiểm tra bằng các gọi
2->3 HS lên trước lớp trình bày
?: Bộ phận nào của kính
hiển vi là quan trọng nhất vì
sao?
-> GVnhấn mạnh: đó là thấu
kính vì có ống để phóng to
được các vật
+ Vấn đề 2: Cách sử dụng
kính hiển vi
- GV làm thao tác cách sử
dụng kính để cả lớp cùng theo
hình 5.3 SGK tr 18 để xác định các bộ phận của kính
- HS đối chiếu với hiện vật
- Các HS còn lại chú ý nghe rồi bổ sung( nều cần)
- HS có thể trả lời những
bộ phận riêng lẻ như ốc
điều chỉnh hay ống kính, gương…
- Đọc mục SGK 19 nắm được các bước sử dụng kính
- HS cố gắng thao tác
đúng các bước để có thể
Kính hiển vi
có 3 phần chính
- Chân kính
- Thân kính
- Bàn kính
Trang 5dõi từng bước
- GV cho HS tập quan sát1
tiêu bản mẫu
nhìn thấy mẫu ( hoặc không thấy mẫu cũng không sao)
* Kết luận chung: HS
đọc kết luận của bài SGK tr 19
IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
• Gọi 1 -> 2 HS lờn trỡnh bày lại cấu tạo của kớnh lỳp và kớnh hiển
vi
• Nhận xột cho điểm nhúm nào học tốt trong giờ
V DẶN Dề
• Đọc mục “ Em cú biết”
• Chuẩn bị mỗi nhúm mang 1 củ hành tõy, 1 quả cà chua chớn
