• HS hiểu được ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào ở thực vật chì có những tế bào mô phân sinh mới có khả năng phân chia.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 TÌM HIỂU SỰ LỚN LÊN CỦA
Trang 1BÀI 8 SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA CỦA
TẾ BÀO
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
• HS trả lời được câu hỏi: Tế bào lớn lên như thế nào? Tế bào phân chia như thế nào?
• HS hiểu được ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào ở thực vật chì có những tế bào mô phân sinh mới có khả năng phân chia
2 Kỹ năng
Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ
3 Thái độ
Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• GV : Tranh phóng to hình 8.1, hình 8.2 SGK tr.27
• HS : Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1
TÌM HIỂU SỰ LỚN LÊN CỦA TẾ BÀO
Mục tiêu : Thấy được tế bào lớn lên nhờ trao đổi chất
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS :
+ Hoạt động theo nhóm
+ Nghiên cứu SGK
+ Trả lời 2 câu hỏi mục SGK
- HS đọc thông tin mục kết hợp quan sát hình 8.1 SGK tr
27
- Trao đổi thảo luận -> ghi lại ý
Trang 2tr 27
- GV gợi ý
+ Tế bào trưởng thành là tế bào
không lớn thêm được nữa và có
khả năng sinh sản
+ Trên hình 8.1 khi tế bào lớn
phát hiện bộ phận nào tăng kích
thước bộ phận nào nhiều lên
+ Màu vàng chỉ không bào
- GV : Từ những ý kiến HS đã
thảo luận trong nhóm yêu cầu
HS trả lời tóm tắt 2 câu hỏi trên
-> Gọi bổ sung > Rút ra kết luận
kiến sau khi đã thống nhất ra giấy
- Có thể HS chỉ thấy rõ: tăng kích thước
- Từ gợi ý của GV HS phải thấy được vách tế bào lớn lên, chất tế bào nhiều lên, không bào to ra
- Đại diện của 1-> 2 nhóm trình bày -> nhóm khác bổ sung cho hoàn chỉnh phần trả lời
Kết luận: Tế bào non có kích
thước nhỏ, lớn dần thành tế bào trưởng thành nhờ qúa trình trao đổi chất
Hoạt động 2
TÌM HIỂU SỰ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO
Mục tiêu: Nắm đựơc quá trình phân chia của tế bào, tế bào mô
phân sinh mới phân chia
Tiến hành
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
SGk theo nhóm
- GV viết sơ đồ trình bày mối
quan hệ giữa sự lớn lên và phân
chia của tế bào
- HS đọc thông tin mục SGK
tr 28 kết hợp quan sát hình vẽ8.2 SGK tr.28.-> nắm được quá trình phân chia của tế bào
- HS theo dõi sơ đồ trên bảng và
lớn dần
Trang 3- Tế bào non TB
trưởng
thành tế bào non mới
- GV : Yêu cầu thảo luận nhóm
theo 3 câu hỏi ở mục
- GV gợi ý lớn lên của các cơ
quan của thực vật do hai quá
trình:
+ Phân chia tế bào
+ Sự lớn lên của tế bào
- Đây là qúa trình sinh lý phức
tạp ở thực vật vậy giáo viên có
thể tổng kết toàn bộ nôị dung
theo 3 câu hỏi thảo luận của HS
để cả lớp cùng hiểu rõ
?: Sự lớn lên và phân chia của
tế bào có ý nghĩa gì đốivới thực
vật?
phần trình bày của giáo viên
- HS thảo luận ghi vào giấy + Qúa trình phân chia: SGK tr
28
+ Tế bào ở mô phân chia có khả năng phân chia
+ Các cơ quan của thực vật lớn lên nhờ tế bào phân chia
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, 1->2 nhóm bổ sung, nhắc lại nội dung
- HS phải nêu đựơc : Sự lớn lên
và phân chia của tế bào giúp thực vật lớn lên ( sinh trưởng và phát triển)
Kết luận chung: Học sinh đọc
kết luận SGK
IV KIỂM TRA ĐÁNH GÍA
• HS trả lời 2 câu hỏi SGK, tr 28
• GV có thể cho HS làm bài tập sau: hãy đánh dấu nhân vào ô trống ở câu hỏi trả lời đúng nhất
Bài tập 1: Các tế bào ở mô nào có khả năng phân chia trong các mô sau:
a Mô che chở
phân chia
Trang 4b Mô nâng đỡ
c Mô phân sinh
Đáp án : c
Bài tập 2 Trong các tế bào sau đây tế bào có khả năng phân chia
a Tế bào non
b Tế bào trưởng thành
c Tế bào già
Đáp án :b
• GV cho điểm HS nào đó câu trả lời đúng và nhanh
Hay GV nêu câu hỏi cho điểm HS chọn từ điền vào chỗ chấm trong câu sau (các từ: 2 nhân, phân chia, ngăn đôi, 2) “ Quá trình phân bào: Đầu tiên hình thành … Sau đó chất tế bào… , vách tế bào hình thành… tế bào cũ thành … tế bào con”
V DẶN DÒ
HS chuẩn bị một số cây có rễ rửa sạch như: Cây rau cải, cây cam, cây nhãn, cây rau dền, cây hành cây cỏ