GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN pps

Kiến thức - Học sinh nắm được các bộ phận cấu tạo ngoài của thân gồm: Thân chính, cành, chồi ngọn và chồi nách.. - Phân biệt được 2 loại chồi nách, chồi lá và chồi hoa - Nhận biết, phân

BÀI 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Học sinh nắm được các bộ phận cấu tạo ngoài của thân gồm: Thân chính, cành, chồi ngọn và chồi nách

- Phân biệt được 2 loại chồi nách, chồi lá và chồi hoa

- Nhận biết, phân biệt được các loại thân: Thân đứng, thân leo, thân bò

2 Kỹ năng

Rèn kỹ năng quan sát mẫu, so sánh

3 Thái độ

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, boả vệ thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên:

+ Tranh phóng to hình 13.1; 13.2; 13.3 SGK tr 43 ->44

+ Ngọn bí đỏ, ngồng cải

+ Bảng phân loại thân cây

- Học sinh: Cành cây: Hoa hồng, râm bụt, rau đay, tranh 1 só loại cây, rau má, cây bỏ, lúp cầm tay…

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

 Kiểm tra bài cũ:

 Kể tên những loại rễ biến dạng và chức năng của chúng

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN

* Mục tiêu: Xác định được thân gồm: Chồi ngọn, chồi nách

* Tiến hành:

a Xác định các bộ phận ngoài

của thân, vị trí chồi ngọn, chồi

nách

- GV yêu cầu:

+ HS đặt mẫu trên bàn

+ Hoạt động cá nhân

+ Quan sát thân cành từ trên

xuống trả lời câu hỏi SGK

- Đặt cây, cành lên bàn quan sát đối chiếu với hình 13.1 GSK tr 43 trả lời

5 câu hỏi SGK

- GV kiểm tra bằng cách gọi HS

trình bày trước lớp

- HS mang cành của mình đã quan sát lên trước lớp chỉ các bộ phận của thân -> HS khác bổ sung

- GV gợi ý HS đặt 1 cành gần 1

cây nhỏ để tìm đặc điểm giống

nhau

- HS tiếp tục trả lời các câu hỏi -> yêu cầu nêu được

- Câu hỏi thứ 5 có thể HS trả lời

không đúng -> GV gợi ý: Vị trí

của chồi ở đâu thì nó phát triển

thành thành bộ phận đó

+ Thân, cành đều có những bộ phận giống nhau: Đó là có chồi, lá…

- GV dùng tranh 13.1 nhắc lại các

bộ phận của thân, hay chỉ ngay

trên mẫu để học sinh ghi nhớ

+ Chồi ngọn -> đầu thân, chồi

nách-> nách lá

b Quan sát cấu tạo của chồi hoa

và chồi lá

- GV nhấn mạnh: Chồi nách gồm

2 loại: Chồi lá, chồi hoa

- HS nghiên cứu mục thông tin SGK

43 -> ghi nhớ 2 loại chồi lá và chồi hoa

Chồi hoa, chồi lá nằm ở kẽ lá

- GV yêu cầu: HS hoạt động

nhóm

- GV cho HS quan sát chồi lá (bí

ngô) chồi hoa (hoa hồng) -> GV

có thể tách vảy nhỏ cho HS quan

sát

- HS quan sát thao tác và mẫu của

GV kết hợp hình 13.2 SGK 43 -> ghi nhớ cấu tạo của chồi lá, chồi hoa

- ?: Những vảy nhỏ tách ra được

là bộ phận nào của chồi hoa và

chồi lá?

- HS xác định được các vảy nhỏ mà

GV đã tách là mầm lá

- HS trao đổi nhóm trả lời 2 câu hỏi SGK

Yêu cầu trả lời:

+ Giống nhau: Có mầm lá bao bọc + Khác nhau: Mổ phân sinh ngọn và mầm hoa

- GV treo tranh hình 13.2 SGK 43

- GV cho HS nhắc lại các bộ phận

của thân

- Đại diện của các nhóm lên trình bày

và chỉ trên tranh -> nhóm khác bổ sung

Kết luận: Ngọn thân và cành có chồi

ngọn, dọc thân và cành có chồi nách Chồi nách gồm 2 loại: Chồi hoa và chồi lá

Hoạt động 2

PHÂN BIỆT CÁC LOẠI THÂN

* Mục tiêu: Biết cách phân loại thân theo vị trí của thân trên mặt

đất theo độ cứng mềm của thân

* Tiến hành:

Học sinh hoạt động cá nhân

- GV treo tranh hình 13.3 SGK

tr.44 -> yêu cầu HS đặt mẫu tranh

lên bàn tay quan sát -> chia

nhóm

- GV gợi ý một số vấn đề khi

quân chia

- HS quan sát tranh, mẫu đối chiếu với tranh của GV để chia nhóm cây kết hợp với những gợi ý của GV rồi đọc thông tin SGK tr.44 để hoàn thành bảng tranh 45 SGK

+ Vị trí của thân cây trên mặt đất

+ Độ cứng mềm của thân

+ Sự phân cành

+ Thân tự đứng hay phải leo,

bám

- GV gọi 1 HS lên điền tiếp vào

bảng phụ đã chuẩn bị sẵn

- 1 học sinh lên điền vào bảng phụ của giáo viên, học sinh khác theo dõi, bổ sung

- GV chữa ở bảng phụ để HS theo

dõi và sửa lỗi trong bảng của

mình

- ?: Có mấy loại thân? Cho ví dụ

(đó cũng là kết luận của hoạt

động 2)

Kết luận: Có 3 loại thân: Thân đứng,

thân leo, thân bò

Kết luận chung: HS đọc kết luận

chung SGK tr 45

IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- GV phô tô sẵn bài tập 1 và bài tập 2 ở sách giáo viên

- Phát cho HS làm và chữa như ở bài 12-> cho điểm 3 HS làm đúng

V DẶN DÒ

- Làm bài tập cuối bài

- Các nhóm đọc trước và làm thí nghiệm rồi ghi lại kết quả ở bài 14