GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 16: THÂN TO RA DO ĐÂU pdf

- Phân biệt được dác và ròng: Tập xác định tuổi của cây qua việc vòng gỗ hàng năm.. - GV hướng dẫn HS xác định vị trí 2 tầng phát sinh như sách GV - HS các nhóm tập làm theo GV -> tìm tầ

BÀI 16: THÂN TO RA DO ĐÂU

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- HS trả lời câu hỏi: Thân cây to ra do đâu?

- Phân biệt được dác và ròng: Tập xác định tuổi của cây qua việc vòng gỗ hàng năm

2 Kỹ năng

Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức

3 Thái độ

Có ý thức bảo vệ thực vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Đoạn thân gỗ già cưa ngang (thớt gỗ tròn)

Tranh phóng to 15.1; 16.1; 16.2

- Học sinh: Chuẩn bị thớt 1 cành cây bằng lăng … dao nhỏ, giấy lau

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

 Kiểm tra bài cũ:

 Chỉ trên hình vẽ (H.15.1) các phần của thân non Nêu chức năng của mỗi phần

 So sánh cấu tạo trong của thân và rễ

2 Bài mới:

* Mở bài: Học sinh đã biết cây dài ra do phần ngọn nhưng cây

không những dài ra mà còn to ra, vậy cây to ra do đâu?

HOẠT ĐỘNG 1

TÌM HIỂU SỰ DÀI RA CỦA THÂN

* Mục tiêu: Phân biệt được tầng sinh vỏ và sinh trụ

* Tiến hành:

- GV treo tranh hình 15.1 và 16.1

trả lời câu hỏi cấu tạo trong của

thân trưởng thành khác thân non

như thế nào?

- HS quan sát tranh trên bảng -> trao đổi trong nhóm -> ghi vào giấy nhận xét

- GV lưu ý (vì ở hình 16.1 không

có phần biểu bì -> nếu học sinh

cho đó là đặc điểm khác thì GV

phải giải thích)

(Yêu cầu: Phát hiện được tầng sinh

vỏ và sinh trụ)

- 1 HS lên bảng trả lời chỉ trên tranh điểm khác nhau cơ bản giữa thân non

và thân trưởng thành

- GV hướng dẫn HS xác định vị

trí 2 tầng phát sinh như sách GV

- HS các nhóm tập làm theo GV -> tìm tầng sinh vỏ và sinh trụ

- GV yêu cầu HS đọc SGK ->

thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi

- HS đọc mục thông tin SGK tr 51 trao đổi nhóm thống nhất ý kiến ghi

ra giấy

Yêu cầu:

- Tầng sinh vỏ -> sinh ra vỏ

- Tầng sinh trụ -> sinh ra lớp M.rây

và M.gỗ

- GV nhận xét phần trao đổi của

HS các nhóm yêu cầu học sinh rút

ra kết luận cuối cùng của hoạt

Kết luận: Cây to ra nhờ tầng sinh vỏ

và tầng sinh trụ

động này

Hoạt động 2

NHẬN XÉT VÒNG GỖ HÀNG NĂM, TẬP XÁC ĐỊNH TUỔI

CÂY

* Mục tiêu: Biết đếm vòng của cây gỗ, xác định tuổi cây

* Tiến hành:

- GV cho HS đọc SGK, quan sát

hình -> tập đếm vòng gỗ thảo

luận theo 2 câu hỏi

- HS đọc thông tin SGK tr.51, mục

“Em có biết” (trang 53), quan sát hình 16.3 trao đổi nhóm

+ Vòng gỗ hàng năm là gì? Tại sao có vòng gỗ sẫm và vòng gỗ sáng màu + Làm thế nào để đếm được tuổi cây

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả -> nhóm khác nhận xét và bổ sung

- GV gọi điện diện 1-> 2 nhóm

mang miếng gỗ lên trước lớp rồi

đếm số vòng gỗ và xác định tuổi

cây

- HS các nhóm đếm số vòng gỗ trên miếng gỗ của mình rồi trình bày trước lớp -> nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét và cho điểm nhóm Kết luận: Hàng năm cây sinh ra các

có kết quả đúng vòng gỗ đếm số vòng gỗ -> xác định

được tuổi cây

Hoạt động 3

TÌM HIỂU KHÁI NIỆM DÁC VÀ RÒNG

* Mục tiêu: Phân biệt được dác và ròng

* Tiến hành:

- GV yêu cầu học sinh hoạt động

độc lập trả lời câu hòi

- Đọc thông tin quan sát 16.2 SGK

tr 52 -> trả lời 2 câu hỏi

?: Thế nào là dác? Thế nào là

ròng?

- 1-2 HS trả lời -> HS khác bổ sung

?: Tìm sự khác nhau giữa dác và

ròng

- GV nhận xét trả lời của HS ->

có thể mở rộng: Người ta chặt cây

gỗ xoan rồi ngâm xuống ao, sau

một thời gian vớt lên, có hiện

tượng phần bên ngoài của thân

bong cứng chắc Em hãy giải

thích?

- HS dựa vào vị trí của dác và ròng

để trả lời câu hỏi (phần bong ra là dác, phần cứng chắc là ròng)

- GV hỏi thêm: Khi làm cột nhà,

làm trụ cầu, thanh tà vẹt (đường

ray tàu hoả) người ta sẽ sử dụng

phần nào của gỗ

- Dựa vào tính chất của dác và ròng

để trả lời (người ta dùng phần ròng

để làm)

=> GV chú ý giáo dục ý thức bảo

vệ cây rừng

Kết luận: Thân cay gỗ già có dác và

ròng

Kết luận chung: HS đọc kết luận

cuối bài SGK tr 52

IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- GV gọi HS lên bảng chỉ trên tranh vị trí của tầng phát sinh – trả lời câu hỏi thân cây to ra do đâu?

- Xác định tuổi gỗ bằng cách nào? Xác định tuổi gỗ của miếng

gỗ của nhóm hay nhóm khác

V DẶN DÒ

- Tìm đọc cuốn “Vì sao? Thực vật học” chuẩn bị thí nghiệm theo nhóm cho bài sau SGK 54

- Ôn tập lại phần cấu tạo và chức năng của bó mạch

- Chú ý nhắc học sinh đọc trước bài 17, làm thí nghiệm (đặt cành hoa vào nước rồi dùng dao cắt bỏ 1 đoạn trong nước để bọt khí không làm tắc mạch dẫn)