Uy-lít-xơ trở về (Trích Ô-đi-xê -sử thi Hi Lạp).

i-tìm hiểu chung.1-Tiểuưdẫn Hànhưtrìnhưtrởưvềưquêưhươngưcủaư Uy-lít-xơ: DựaưvàoưSGKư tómưtắtưÔ-đi-xê?. ii-đọc hiểu văn bản.1-TâmưtrạngưcủaưnàngưPê-nê-lốp.. ii-đọc hiểu văn bản.1-Tâmưtrạn

uy-lít-xơ trở về

(Trích Ô-đi-xê - sử thi Hi Lạp)

Hô-me-rơ

Ngườiưsoạn:TrầnưXuânưDung.

i-tìm hiểu chung.

1-Tiểuưdẫn

TácưgiảưHô-me-rơ:

-LàưnhàưthơưmùưcủaưHiưLạp.

-Sinhưtrưởngưtrongưmộtưgiaưđình

ưnghèo.

-Làưngườiưtậpưhợpưnhữngưthầnưthoại

vàưtruyềnưthuyếtưđểưhoànưthànhưhaiưbộưsửưthiưI-li-átưvàưÔ-đi-xê.

Trình bày vài nét về

tác giả?

i-tìm hiểu chung.

1-Tiểuưdẫn

Hànhưtrìnhưtrởưvềưquêưhươngưcủaư

Uy-lít-xơ:

DựaưvàoưSGKư

tómưtắtưÔ-đi-xê?

Ca-líp-xô

Xứưsởưvua

i-tìm hiểu chung.

2-Chủ đề.

-Quá trình chinh phục thiên

nhiên, biển cả.

-Miêu tả cuộc đấu tranh để bảo vệ hạnh phúc gia đình của ng ời Hi Lạp thời cổ.

Chủưđềưcủaưsửư thiưÔ-đi-xê?

i-tìm hiểu chung.

3-Vị trí và bố cục.

-Đoạn trích thuộc khúc ca

thứ XXIII của sử thi Ô-đi-xê.

-Bố cục:2 phần

Từ đầu kém gan dạ Tâm

trạng của nàng Pê-nê-lốp.

Còn lại Cuộc đấu trí giữa

Uy-lít-xơ và Pê-nê-lốp.

Vịưtríưvàưbốưcụcưcủaưđoạnư

trích?

ii-đọc hiểu văn bản.

1-TâmưtrạngưcủaưnàngưPê-nê-lốp.

HoànưcảnhưPê-nê-lốp:

-Đãưchờưchồngư20ưnăm.

-Làmưkếưhoãnưbinhưvớiưbọnưcầuư

hôn.

-Chaưmẹưđẻưthúcưgiụcưtáiưgiá.

KhiưUy-lít-xơưchưaưtrởưvề thìưPê-nê-lốpưsốngưtrong

ưhoànưcảnhưnhưưthếưnào?

ii-đọc hiểu văn bản.

1-TâmưtrạngưcủaưnàngưPê-nê-lốp.

Pê-nê-lốpưtỏưraưsuyưtưưvàưnảyưsinhư

ưhaiưđiềuưnghiưhoặc:

-KhôngưtinưmộtưmìnhưUy-lít-xơ

cóưthểưgiếtưchết::44ở44::tênưvươngưtôn

ưcôngưtử.

-Sauư20ưnămưnàngưkhôngưhiưvọng

Uy-lít-xơưsẽưtrởưvề.

TâmưtrạngưPê-nê-lốpư

ởưđầuưđoạnưtríchư?

ii-đọc hiểu văn bản.

1-TâmưtrạngưcủaưnàngưPê-nê-lốp.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưVếtưsẹoưởưchânưUy-lít-xơ.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư-Khiưsắpưgặpưmặtư:ưNàngưrấtưđỗiưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưphânưvânưvàưcóư

phầnưhoang mang,lưỡngưlự.

Đôiưkhiưtỏưraưbàngưhoàngưxúc

độngư.ưưư

ĐểưthuyếtưphụcưPê-nê-lốpưnhũưmẫuưđãưđưaưraư

bằngưchứngưgì?

KhiưsắpưgặpưmặtưUy-lít-xơ tâmưtrạngưPê-nê-lốp

ưraưsao?

ii-đọc hiểu văn bản.

1-TâmưtrạngưcủaưnàngưPê-nê-lốp.

-Tê-lê-mác:ưTráchưmẹ

mộtưcáchưgayưgắtưưưưưưưtháiưđộ

nônưnóng,sốtưruột.

-TâmưtrạngưPê-nê-lốp:ưphânư

vânưcaoưđộưvàưxúcưđộngưdữưdội.

-Nghệưthuậtư:Thểưhiệnưtâmưtrạngư

quaưdángưđiệu,cửưchỉ,cáchưứngưxử

vàưlờiưđốiưthoại.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

Giữaưlúcưđóưtháiư

độưcủaưTê-lê-mácưraưsao?

Nghệưthuậtưthểưhiệnưtâmưtrạngưnhânưvậtưcủaưtácưgiả?

ii-đọc hiểu văn bản.

1-TâmưtrạngưcủaưnàngưPê-nê-lốp.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNhậnưxétư:ư Pê-nê-lốpưlàưngườiưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưtỉnhưtáoưmàưtếưnhị,kiênưquyếtưmàư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưthậnưtrọng,tríưtuệưmàưrấtưgiàuưtình

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưcảm.ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

Emưcóưsuyưnghĩưgìư

vềưtâmưtrạngưcủaư

nàngưPê-nê-lốp?

ii-đọc hiểu văn bản.

2-Thử thách và sum họp.

Tình huống thử thách:

-Ng ời đ a ra thử thách :

Pê-nê-lốp (tế nhị,khéo léo)

-Dấu hiệu thử thách: Bộc lộ

qua đối thoại với con trai.

-Vật thử thách: chiếc gi ờng.

-Ng ời chấp nhận thử thách:

Uy-lít-xơ Cử chỉ : mỉm c ời

tin vào trí tuệ của mình.

Tácưgiảưđãưxâyưdựngư tìnhưhuốngưthửưthách

ưnhưưthếưnào?

ii-đọc hiểu văn bản.

2-Thửưtháchưvàưsumưhọp.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

LờiưnóiưvớiưconưtraiưcủaưUy-lít-ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưxơưưưưưưưBảnưtínhưtrầmưtĩnh,ưtựư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưtin,sángưsuốtưvàưkhônưkhéo.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưMụcưđíchưcủaưUy-lít-xơư:

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưĐểưchoưPê-nê-lốpưnhậnưraư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưmình.

CâuưnóiưcủaưUy-lít-xơ vớiưconưtraiưbộcưlộ

ưphẩmưchấtưgìưcủaưchàngư?

ii-đọc hiểu văn bản.

2-Thửưtháchưvàưsumưhọp.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư ư- Pê-nê-lốpưsaiưnhũưmẫuư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưkhiêngưchiếcưgiườngưđặc

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưbiệtưraưkhỏiưphòngư.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư-TháiưđộưUy-lít-xơ:giậtư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưmình,ưngạcưnhiên.ưChàng

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưmiêuưtảưchiưtiếtưbíưmậtư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưchiếcưgiườngưưưưưưnhắcưlạiư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưtìnhưvợưchồng,đápưứngư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưyêuưcầuưthửưthách.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

Pê-nê-lốpưđãưsaiưbảoưnhũưmẫuưlàmưgì? Tháiưđộư,hànhưđộngưcủaưUy-lít-xơ?

ii-đọc hiểu văn bản.

2-Thửưtháchưvàưsumưhọp.

CửưchỉưcủaưPê-nê-lốpư:

-Bủnưrủnưchânưtay,ưnướcưmắt

chanưhòa,ưômưlênưcổưchồng,

hônưlênưtránưchồngư.

ưưưưưưưưưưưưưưCửưchỉưthậtưcảmưđộng.ư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

SauưlờiưlẽưcủaưUy-lít-

xơư,ưcửưchỉưcủaưPê-nê-lốpưraưsaoư?

ii-đọc hiểu văn bản.

2-Thửưtháchưvàưsumưhọp ư Quaưcuộcưthửưthách:

-NàngưPê-nê-lốpưkhônưkhéoư

xácưminhưsựưthật.

-ChàngưUy-lít-xơưdùngưtríưtuệ

ưđápưứngư.ưưư

-Đoạnưcuốiư:ưNghệưthuậtưsoưsánhư,liênưtưởngưư

ưưưưưưưưưTâmưtrạngưsungưsướng, hạnhưphúcưcủa ưPê-nê-lốpưvàưUy-lít-xơ.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

Emưcóưsuyưnghĩưgìưvềư

cuộcưthửưtháchưnàyư?

iiI-tổng kết

nội dung

Caưngợiưvẻưđẹpưtâmưhồnưvàưtríư

tuệ

củaưUy-lít-xơưưvàư

Pê-nê-lốp.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

nghệ thuật

Nghệưthuậtưkểưchuyện vàưchọnưchiưtiếtưđặcưsắc Cáchưdựngưđốiưthoại,ưso sánhưđểưlàmưrõưtâmư

trạngưnhânưvật.

Giáưtrịưnộiưdungưvàưgiáưtrịưnghệưthuậtưcủaưđoạnưtrích?

bài tập trắc nghiệm

điểmưgìưnổiưbậtư?

A-Khôngưaiưcóưthểưxêưdịchưđiưđâuưđược,trừưthầnư linh.

B-Đượcưkêưbằngưnhữngưtảngưđáưthậtưkhítưnhau C-Đượcưlàmưbằngưthânưvàưcànhưcâyưô-liu.

D-Đượcưlàmưbằngưnhữngưtấmưdaưmàuưđỏưrấtưđẹp.

bài tập trắc nghiệm

điềuư

gìư?

A-Sứcưmạnhưvàưvẻưđẹpưcủaưthểưchấtư.

B-Sứcưmạnhưvàưvẻưđẹpưcủaưtríưtuệ.

C-Khátưvọngưphiêuưlưuưmạoưhiểm.

D-Lòngưyêuưthiênưnhiênưsayưđắm.ư

bài học đến đây đã kết

thúc xin kính chào quý thầy cô và toàn thể các

em !