Phương pháp giảng dạy các mối liên hệ nhân - quả trong SGK Địa lý 10

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA ĐỊA LÝ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC MỐI LIÊN HỆ NHÂN - QUẢ TRONG SGK ĐỊA LÝ LỚP 10... MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ V ận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

KHOA ĐỊA LÝ

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC MỐI LIÊN HỆ NHÂN - QUẢ TRONG SGK

ĐỊA LÝ LỚP 10

X ác định các mối liên

hệ nhân quả trong SGK Địa lý lớp 10

MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ

V ận dụng một

số phương pháp thích hợp

để dạy các mối liên hệ nhân - quả đó.

NỘI DUNG

Khái quát về mối liên hệ nhân - quả

1

Ph ương pháp dạy học mối liên hệ

nhân - quả

2

X ác lập và biểu thị một số phương pháp

3

Th ực nghiệm phương pháp giảng dạy

mối liên hệ nhân - quả

4

I KHÁI QUÁT VỀ MỐI LIÊN HỆ NHÂN -QUẢ

1 Khái niệm

Mối liên hệ nhân - quả là những mối liên hệ biểu thị tương quan phụ thuộc một chiều giữa các sự vật, hiện tượng và quá trình địa lý.

2 PHÂN LOẠI

CÁC MỐI LIÊN HỆ NHÂN - QUẢ

Đơn giản - Phức tạp Trực tiếp – Gián tiếp

M ột nguyên

nhân chỉ sinh

ra một kết

quả

Đơn giản Phức tạp Trực tiếp Gián tiếp

- Một kết quả có

thể được sinh ra bằng nhiều

bằng nhiều

nguyên nhân.

-Một nguyên

-Một nguyên

nhân được tạo nhi ều kết quả.

-Chuỗi mối quan

hệ nhân - quả

Nguyên nhân trực

nhân trực

tiếp sinh ra kết quả.

Thông qua

Thông qua

các mối liên

hệ trung

hệ trung

gian mới

gian mới

hình thành mối liên hệ nhân - quả.

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC

MỐI LIÊN HỆ NHÂN-QUẢ

MỐI LIÊN HỆ NHÂN-QUẢ

Sử dụng bài tập nhận thức

Phương pháp

sử dụng kênh hình

Phương pháp đàm thoại gợi mở

Phương pháp giảng giải

Phương

pháp

dùng

sơ đồ

III XÁC LẬP VÀ BIỂU THỊ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP

GIẢNG DẠY CÁC MỐI LIÊN HỆ NHÂN - QUẢ

TRONG SGK ĐỊA LÝ 10

1 Phương pháp dùng sơ đồ

 Cách 1 : Sau khi trình bày xong nội dung mối

liên hệ nhân quả, GV đưa ra sơ đồ nhằm hệ thống hóa kiến thức.

 Cách 2 : GV bắt đầu bài học bằng cách đưa ra

khung sơ đồ, vừa trình bày nội dung vừa hoàn thiện sơ đồ.

 Cách 3: Hướng dẫn, gợi mở HS tự tìm ra các mối

liên hệ nhân - quả và xác lập sơ đồ theo tư duy của HS.

2 PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG KÊNH HÌNH

Các loại kênh hình

Bản đồ

Tranh ảnh

Video

Mô hình

Bảng số liệu

Kênh hình khác

2 PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG KÊNH HÌNH

 Bài 12: Sự phân bố khí áp

Một số loại gió chính

0

1000

4000

3000

2000

m

220C

220C

120C

70C

100C

160C

320C

2 PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG KÊNH HÌNH

Các khu khí áp trên thế giới

3 PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI GỢI MỞ

 Bài 9: Tác động của ngoại lực đến bề mặt địa hình Trái Đất

 GV đặt các câu hỏi khơi gợi sự suy nghĩ của HS như:

- Vì sao quá trình phong hóa lại diễn ra mạnh mẽ nhất ở bề mặt Trái Đất?

- Vì sao phong hóa lý học lại diễn ra mạnh mẽ nhất

ở miền khí hậu khô nóng và miền khí hậu lạnh?

4.PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP

NHẬN THỨC

- quả giữa ngoại lực và địa hình Trái Đất.

Các tác nhân ngoại lực (Gồm:

………

……… )

Quá trình bóc mòn (Gồm: …

……… )

Quá trình xâm thực

( do………)

Quá trình thổi mòn ( do………)

Quá trình mài mòn ( do………)

Nhân

Quả

Nhân

Quả

……… ……… ………

Bài tập nhận thức dạng TEST

Câu 1 Địa hình xâm thực do dòng chảy thường xuyên tạo

thành là:

Câu 2 Địa hình phi-o được tạo thành do tác nhân nào:

Câu 3 Dạng địa hình nào không do quá trình bồi tụ tạo nên?

B Hãy ghép các thông tin ở c ộ t bên phải và cột bên

trái sao cho phù hợp:

Gió mùa mùa hạ

Tính ch ấ t l ạ nh, khô

Hư ớ ng th ổ i ch ủ y ế u

là hướng Tây Nam

Hư ớ ng th ổ i ch ủ y ế u là

hư ớ ng Đông Bắc

Tính chất nóng, ẩm

Gió mùa mùa đông

Bài tập nhận thức dạng TEST

IV THỰC NGHIỆM

1 Mục đích, nhiệm vụ và yêu cầu

2 Nội dung thực nghiệm

- Xây dựng bài thực nghiệm: Bài 9 và Bài 12 SGK Địa lý

10, Ban cơ bản.

- Nội dung thực nghiệm:

+ Thực nghiệm việc vận dụng một số phương pháp giảng dạy mối liên hệ nhân quả.

+ Thực nghiệm về cách dạy HS nhận biết và tự thiết lập các mối liên hệ nhân quả.

3 Tổ chức thực nghiệm

- Chọn lớp thực nghiệm tại trường THPT Dương Đình Nghệ, Thiệu Hóa, Thanh Hóa.

- Tiến hành dạy thực nghiệm.

4 Kết quả thực nghiệm

45

5

50

21.7

69.9 8.7

5.3

57.9 36.8

4.5 13.6

68.2 13.7

Chú giải:

(%)

Kết luận

 Kết quả 1: Đề tài đã xác lập và biểu thị

được các mối liên hệ nhân quả trong SGK Địa lý 10.

 Kết quả 2: Định hướng một số phương

pháp giảng dạy mối quan hệ nhân quả.

 Kết quả 3: Qua thực nghiệm, HS tự xác

lập và biểu thị được các mối liên hệ nhân quả trong bài học.

HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI

thị các mối liên hệ nhân quả trong SGK Địa lý 10 phần tự nhiên.

chế.

LOGO